最近,，我主講的《環(huán)境如此塑造我們》課程進(jìn)行到了第八節(jié),，大家都深有感觸,，不僅在及時(shí)做作業(yè)，也在學(xué)習(xí)群里各抒己見(jiàn),，彼此交流,。

課程本來(lái)計(jì)劃20次課，每次半小時(shí),。但實(shí)際上,，由于大家的熱情很高，都積極聽(tīng)課,，不斷提出新問(wèn)題。

來(lái)聽(tīng)課的朋友不僅有醫(yī)學(xué)院的碩士生導(dǎo)師,，還有哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)老師,，也有其他各行各業(yè)的讀者,。

我不敢自稱(chēng)老師，只是把自己知道的一點(diǎn)東西貢獻(xiàn)出來(lái),，大家互通有無(wú),，共同學(xué)習(xí)討論,。

所以也啟發(fā)我更多準(zhǔn)備內(nèi)容,，開(kāi)課后,，基本每次課都在一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),，大多數(shù)時(shí)候,，為了大家休息，每次還分上下兩場(chǎng),。

每次講課之前,，都要集中備課兩到三天。

大家積極思考的認(rèn)真態(tài)度讓我備受鼓勵(lì),，大家在討論和完成作業(yè)中,，也互相得到了更多啟發(fā)。

我也很有收獲,。

以下內(nèi)容選自交流群中的部分精彩發(fā)言,，現(xiàn)分享給大家,，希望能提供一些價(jià)值,。

現(xiàn)在正通過(guò)這個(gè)課程和讀不同的書(shū)，優(yōu)化與拓展認(rèn)知。打破枷鎖成為自己所向往的樣子,。此刻就是我感覺(jué)最好的時(shí)刻,。

希望下一代能真正自由的活著,，把自己的天賦,，潛力,，心愿，都暢快的發(fā)揮出來(lái),。

把精力,，生命力和時(shí)間,，都用來(lái)痛快的自我舒展,，而不是消耗在解枷鎖上。

對(duì)啊,，正是想要女兒能夠痛快地舒展生命，所以不再逃避與消極抵抗,，鼓起勇氣去披荊斬棘……現(xiàn)在覺(jué)得勇氣真是生命的第一要義,。

是的,。但是，我發(fā)現(xiàn)年輕一代雖然不愁吃穿了,，但他們面臨的時(shí)代之挑戰(zhàn)也很多,。

現(xiàn)在有些年輕人本不是心理出問(wèn)題了，卻都?xì)w于抑郁癥,，讓他們的生存處境更是雪上加霜,。

這也是我來(lái)聽(tīng)孫老師的課學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的原因之一,。

是的。社會(huì)問(wèn)題,。

我們這個(gè)時(shí)代有關(guān)抑郁癥的論斷，也許會(huì)被后來(lái)的人類(lèi)推翻。

城市化的快速發(fā)展-家是一個(gè)框，小區(qū)是一個(gè)框,，城市是一個(gè)框,。

泥土與植物太少，腳不曾踩過(guò)泥,，身沒(méi)有在麥田里打過(guò)滾,，沒(méi)有在無(wú)邊界無(wú)規(guī)則的田野中奔跑過(guò)……沒(méi)有來(lái)自自然的生命教育,。

我們的祖先那樣奔跑了多少萬(wàn)年,，所以怎么不出問(wèn)題,？

對(duì)孫娟老師這段非常有感受,，我畢業(yè)一年多的時(shí)候還沒(méi)什么自己的想法,，和自己原生家庭粘合的也比較深。

看似自己在做決定,，其實(shí)都是在受父母的影響,，只不過(guò)是借了你名義的他人意志表達(dá)，從沒(méi)有出自自己的選擇,。

之后開(kāi)始懷疑一切,，經(jīng)過(guò)一段痛苦的抑郁狀態(tài)，自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,，質(zhì)疑父母和權(quán)威的合理性,，逐漸升起自己的想法,。

其實(shí)從小我就覺(jué)得在情感上父母就像小孩子一樣需要我的照顧,，回想起這點(diǎn)就感覺(jué)他們的控制沒(méi)有那么有力了,，大家都是孩子嘛,，都需要成長(zhǎng),，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,。

這是我們這個(gè)時(shí)代的人都需要經(jīng)歷的。生在這樣的時(shí)代和這樣的環(huán)境下,。也沒(méi)辦法。

父母也不是故意的,。  我覺(jué)得我母親現(xiàn)在七十了,，一輩子都沒(méi)有獨(dú)立意識(shí),。   一直是他們大家庭的一部分。

就像黑格爾的主奴意識(shí)所講,。母親是大家庭的一個(gè)器官,，我是母親的一個(gè)器官。沒(méi)有個(gè)人意識(shí),。

原來(lái),，母親最喜歡說(shuō)你是她身上掉下來(lái)的一塊肉的集體意識(shí)在這里,。

他們也是當(dāng)時(shí)大環(huán)境和自己家庭影響下的結(jié)果,，沒(méi)有足夠的覺(jué)察力很難從其中剝離,。

現(xiàn)在就像項(xiàng)飆所說(shuō)“附近”在逐漸消失,，個(gè)人意識(shí)達(dá)到空前的高度,，年輕人對(duì)家庭的觀(guān)念發(fā)生著深刻的變化。

當(dāng)社會(huì)的最基本單位——家庭,，對(duì)于年輕人變得不再如此重要,，那么以家庭作為基本治理單位的管理體系可能也會(huì)發(fā)生深刻的變化,。

強(qiáng)迫個(gè)人意志讓位于家庭意志，對(duì)于個(gè)人意識(shí)強(qiáng)烈的年輕人來(lái)說(shuō)可能意味著決裂,。

傳統(tǒng)家庭觀(guān)念中情感紐帶的鏈接,，對(duì)于處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期在情感世界孤獨(dú)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，感受并沒(méi)有之前那樣強(qiáng)烈了,。

當(dāng)時(shí)家庭核心成員在以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為主要目標(biāo)的大環(huán)境中,，主要精力也放在了對(duì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的創(chuàng)造上，

如果在兼顧大量的情感輸出勢(shì)必自顧不暇,，這也是轉(zhuǎn)型期的規(guī)律，但是就像之前講的文化墮距,，

雖然我們目標(biāo)導(dǎo)向了經(jīng)濟(jì),，但是我們的文化觀(guān)念和制度還停留在之前重視家庭觀(guān)念的生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)時(shí)代。

造成的結(jié)果就是上一代人不理解年輕人為何家庭觀(guān)念如此淡漠,，情感如此冷漠，屬實(shí)有些不喂草又要馬兒跑了,。

但這又是規(guī)律的產(chǎn)物，種了桃樹(shù)我們就不能因?yàn)樗L(zhǎng)不出荔枝就破口大罵,。

我們不會(huì)因?yàn)樯衬餂](méi)有企鵝而感到奇怪,，但我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境的不健康從而變得冷漠無(wú)情而對(duì)他無(wú)盡的評(píng)判,；

我們會(huì)將物理化學(xué)規(guī)律看作理所當(dāng)然，自然發(fā)展規(guī)律,，但卻很少把人的心智成長(zhǎng)也當(dāng)做一門(mén)科學(xué)來(lái)看待，心理學(xué)在我們的土壤中,，結(jié)的科學(xué)之果或許還是少一些,。

我們真的太需要一種社會(huì)包容文化了，每一代人都有那個(gè)大環(huán)境的課題,，都有屬于一代人的創(chuàng)傷,，

如果只以我們這一代人的觀(guān)點(diǎn)去評(píng)判其他人，帶來(lái)的只有無(wú)盡的對(duì)立隔閡與仇恨,。

就像我們不會(huì)去罵一棵桃樹(shù)為什么沒(méi)有長(zhǎng)荔枝,，當(dāng)我們?nèi)チ私鈧€(gè)人的心理成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，相信我們的怨恨會(huì)在理解當(dāng)中釋然很多,。

和則生物,，同則不歌,，每個(gè)人的環(huán)境都不一樣,，物種多樣性不僅在自然界，更多的也在人類(lèi)社會(huì),。

“人定勝天”不是我們可以憑借自己的意志超越一切自然規(guī)律,，而是在理解規(guī)律之后我們獲得了一種安定和溫柔,，柔弱勝剛強(qiáng)，其中就有超越的力量,。

說(shuō)到自主意識(shí),，我想到了科幻電影黑客帝國(guó)和銀翼殺手,。

現(xiàn)在的我們被社會(huì)如此塑造，有點(diǎn)像科幻片的機(jī)器復(fù)制人,，都是生活在人類(lèi)設(shè)計(jì)好的程序上,，生活秩序和壽命都已注定。

在人類(lèi)眼里，機(jī)器人不需要有意識(shí),，更不能有自主意識(shí),。

就像是缸中之腦，我覺(jué)得人類(lèi)異于機(jī)械最重要的一點(diǎn)就是人文關(guān)懷的光輝,。

我希望我的孩子不急著成長(zhǎng),，不急著戀愛(ài)，不急著成家,。

我只希望我的孩子抬頭望天低頭看地時(shí)保持好奇心,，同時(shí)做一個(gè)真實(shí)的自己。

是啊,，流水線(xiàn)似的就醫(yī)環(huán)境,，也讓患者感受到了更少的人文關(guān)懷。

作為一個(gè)有情感的醫(yī)生誰(shuí)不愿意去給彼此更多的關(guān)懷呢,，去人性化是有反噬作用的,，對(duì)別人去人性，勢(shì)必先抑制自己的情感,。

但是一個(gè)醫(yī)生需要面對(duì)的病人數(shù)量又超負(fù)荷,，這時(shí)候在要求醫(yī)生對(duì)每一個(gè)人都一如既往，本身這也是在去人性化,。

造成這一局面我覺(jué)得大方面是資源不均,，放在個(gè)體層面是在社會(huì)加速背景下透支未來(lái)獲得現(xiàn)在的飛速。

還有是對(duì)科學(xué)技術(shù)的無(wú)思辨全面接納,，如果不思考,，無(wú)神論的神便是科學(xué)，

是技術(shù)治理對(duì)我們更重要,，還是個(gè)人身體和心理的成長(zhǎng)節(jié)律更重要,，需要我們做出自己的選擇，選擇影響著我們的存在,。

你表達(dá)的太好了

雖然是70后,，卻成長(zhǎng)在部分90后式的冷漠高壓的家庭中，青壯年時(shí)期一直和同齡人及主流思想存在錯(cuò)位,。

這種格格不入促使我覺(jué)醒,，不斷的辨析突破社會(huì)。

差異與矛盾可以促使人思考和覺(jué)醒,，祝你思維的深廣幫助你跳出社會(huì),。

年齡、階層和意識(shí)形態(tài)可能將我們分離,，但痛苦與思考使我們重逢,。

與周?chē)枷脲e(cuò)位使我們感到孤獨(dú),，但同時(shí)也更加促進(jìn)了我們了解自身與周邊環(huán)境的決心，感謝您的鼓勵(lì),。

伏爾加河的老船長(zhǎng)說(shuō)得深刻而準(zhǔn)確,，借此我產(chǎn)生一點(diǎn)兒其他想法:

科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律的過(guò)程，“沙漠里沒(méi)有企鵝”的自然科學(xué)是科學(xué),，“人的心智成長(zhǎng)”的人文科學(xué)也是科學(xué),。

但往往我們更加了解和擅長(zhǎng)運(yùn)用的是自然科學(xué)規(guī)律，而對(duì)人文科學(xué)相關(guān)規(guī)律所知甚少,，

生活中所遇到最多最頭疼的問(wèn)題就是人文方面的,，就是常說(shuō)的有人摻和的問(wèn)題。我認(rèn)為形成該情況的主要原因是生存要求導(dǎo)向,。

其實(shí),，人文方面的規(guī)律也不難理解，如同自然科學(xué)規(guī)律那樣,，也要逐漸地從繁雜的表象中抽絲剝繭,，理清主次要矛盾，進(jìn)行控制變量探究等,，便可以掌握和運(yùn)用,。

只是人們存于社會(huì)，社會(huì)要發(fā)展,，就要求人要首先以及更多的掌握自然規(guī)律,，能勝任一份差事，這樣,，社會(huì)的巨輪轉(zhuǎn)動(dòng),，人才有了可持續(xù)生存的基礎(chǔ)。

而每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，這會(huì)兒,，用鐵鍬吭哧、吭哧地翻了一分地,，累的滿(mǎn)頭大汗,，同時(shí)就懶得更多的考慮怎么處理好和隔壁的鄰里關(guān)系,。

從每個(gè)個(gè)體出發(fā),，他的所思作為，在自己看來(lái),，都是綜合考慮情況,、根據(jù)過(guò)往認(rèn)知決定的最優(yōu)解，于是當(dāng)各個(gè)個(gè)體的“自以為是”相遇,，就會(huì)產(chǎn)生碰撞和不理解,。

雖說(shuō)殊途同歸，大道同源，但人這一生,，沿著自己的路一直走到那個(gè)匯合點(diǎn)的人不多,。

當(dāng)遭遇碰撞時(shí)，在自己的路上走的遠(yuǎn)的人會(huì)更理解一些剛上路不久的人,，這應(yīng)該是叫兼容,。