部編版三年級

  語文上冊課文知識集錦

1.《大青樹下的小學》按照上學前,、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所民族小學,，大家穿戴不同,，民族不同，體現(xiàn)了各民族之間的團結(jié)友愛,。

2.《花的學?！?/span>選自印度(國家)的 泰戈爾寫的兒童散文詩集《新月集》全文采用擬人的修辭手法,把雨后盛開的花朵寫成從地下學校沖出的孩子。

3.荷敗菊殘的秋天常常給人以悲壯的感覺,，但是在宋朝詩人蘇軾的眼中卻有別樣景象,正如《贈劉景文》一詩中所寫的“一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時?！?/span>《贈劉景文》表達了詩人勉勵朋友珍惜大好時光,，樂觀向上堅持不懈。

4.在《夜書所見》中,，宋朝詩人葉紹翁用：“知有兒童挑促織,，夜深籬落一燈明。”這兩句詩描寫了詩人猜想兒童夜捉蟋蟀的情景,。表達了詩人的思鄉(xiāng)之情,。

5.《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁，其中“知有兒童挑促織,，夜深籬落一燈明”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景,。

6.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時,。”來勸勉我們,，不要因為一點挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。

7.在一個秋天的夜里,，葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火,，想起了自己的童年時光，他不禁吟誦道：“知有兒童挑促織,，夜深籬落一燈明,。”

8.深秋時節(jié)，一登上北京香山,，映入眼簾的便是滿山的紅葉,，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”  

9.秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察,，就會發(fā)現(xiàn)秋天的美麗,，正如杜牧所寫的:“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,。”秋天,，樹葉枯了，花兒謝了,，但它們?nèi)杂凶约旱拿利惡桶凉?，就像蘇軾所寫的:“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝,?！?/span>

10.秋風瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪,、孤單寂寞的思鄉(xiāng)之感,，如葉紹翁看見秋天就感嘆道:“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情,。”       

11.《那一定會很好》寫了一粒種子隨著時間變化,，度過了從一棵大樹、一輛手推車,、一把椅子,、木地板的生命歷程，贊揚了它無私奉獻的精神,。

12.《一塊奶酪》寫了螞蟻隊長帶領(lǐng)小螞蟻們搬運糧食的事,，通過對一塊奶酪殘渣的處理，讓我們看到了一位以身作則,、嚴于律己的螞蟻隊長,。

13.本學期我們認識了勤學好問的孫中山，無私奉獻的種子,勇敢機智的蟋蟀青頭，嚴于律己的螞蟻隊長,。

14.牛有四只胃,，前三個是用來貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的,。

15.《一塊奶酪》告訴人們要大公無私才能贏得人們的尊重。

16.我知道葉圣陶的《稻草人》,，格林兄弟的《格林童話》,，以及安徒生的《安徒生童話》。

17.《總也倒不了的老屋》一文中,，老屋幫助了小貓,、老母雞、小蜘蛛,，最后在小蜘蛛的陪伴下曬太陽,，體現(xiàn)了老屋樂于助人的精神。

18.《胡蘿卜先生的長胡子》一文中,，可以看出胡蘿卜先生是個樂于助人的人,。

19.《搭船的鳥》，“搭”是“乘,、坐”的意思,，“搭船”即“順便乘坐船。搭船的鳥是一只漂亮的翠鳥,。它搭了“我們”的船,，在捕魚吃呢！

20.《金色的草地》一文中寫到早上草地是綠色的,，因為蒲公英的花瓣是合攏的,；中午，草地是金色的,，因為蒲公英的花瓣張開了,；傍晚，草地是綠色的,，因為蒲公英的花瓣合攏了,。通過觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的奇妙變化,，從那時起,，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。我們要學習作者仔細觀察,，善于思考的品質(zhì),。。

21. 多么美麗的小鳥啊!它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的,，翅膀帶著一些藍色,，比鸚鵡還漂亮。

22.它一下子沖進水里,，不見了,。可是,，沒一會兒,，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚,。它站在船頭,，一口把小魚吞了下去。所填的詞語都是動詞,，表現(xiàn)出了翠鳥捕魚動作的敏捷,。

23.觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽,，還可以用手摸,，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗,。

24.生活中不缺少美,，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。   ——法國 羅丹

25.《富饒的西沙群島》作者按海水,、海底,、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島 風景優(yōu)美 和物產(chǎn)豐富 ，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛和贊美之情,。

26.《海濱小城》按空間順序展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗,、整潔的小城風光，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

27.小興安嶺一年四季景色誘人,，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫,。

28.小興安嶺的春天,，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子,；夏天,，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實,；秋天,，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,；冬天，雪花在空中飛舞,，樹上積滿了白雪,。

29.暑假里，爸爸帶我游賞杭州西湖,。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色時,，我不禁感嘆道:“怪不得宋代詩人蘇軾把西湖比作美女西施,寫出了千古名句“欲把西湖比西子，浴妝濃抹總相宜,。”,西湖真美啊!”

30.在看到天門山那江水回旋的壯觀景象后,，我吟誦起了唐代詩人李白的詩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回,。”

31.乘坐輕舟行駛在長江上，耳聽兩岸的猿啼聲,，又看見兩旁的山影,，小明不禁吟誦起李白的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山,。”

32.《父親,、樹林和鳥》通過寫“我”和父親在樹林里談?wù)擑B，表現(xiàn)了父親對鳥兒,、對大自然深深的喜愛之情,，同時啟發(fā)我們應(yīng)該愛鳥、護鳥,，保護大自然,。

33.《讀不完的大書》這篇課文的“大書”就是大自然，“書中的內(nèi)容”就是大自然中“好玩的東西”,?！昂猛娴臇|西”依次是小麻雀、老鷹,、螞蟻,、花草、果樹,、竹子,、棕櫚等。

34.《大自然的聲音》一文的中心句是大自然有許多美妙的聲音,。文中把風,、水、動物都看作是大自然的音樂家,。文中有許多描寫聲音的詞語：如:嘰嘰喳喳,、叮叮咚咚,，你還能寫出三個這樣的詞語嗎?嘩啦嘩啦、轟隆轟隆,、滴滴答答,。

35.“我真高興，父親不是獵人,。”這句話是說父親愛鳥而不會傷害鳥,，這樣寫也表現(xiàn)了作者對鳥的喜愛。

36.《手術(shù)臺就是陣地》一文是把手術(shù)臺比作陣地,，表現(xiàn)出白求恩大夫不怕犧牲,，堅守崗位精神。

37.《司馬光》是一篇文言文,，本文選自《宋史·司馬光傳》,，課文講述了司馬光小時候砸缸救友的故事，贊頌了司馬光機智勇敢,、沉著冷靜的品質(zhì),。

38.殘疾的英子在輪流上臺講故事時兩次得到了同學們的掌聲。第一次掌聲是同學們對她的鼓勵,，第二次掌聲是同學們對她的贊揚,。

39. 以“掌聲”為題，因為正是大家的掌聲給了英子極大的鼓勵,，使她鼓起勇氣微笑著面對生活,，揭示了文章的主題。

40. 掌聲響起前英子是自卑的,；第一次掌聲響起時,，英子心情激動， 第二次掌聲響起時,，英子滿懷感激,； 掌聲后英子變得自信、 快樂,。

41.《灰雀》體現(xiàn)了列寧對小男孩的尊重,、愛護以及小男孩的誠實和天真。從故事中我們可以看出列寧是一個尊重兒童,、愛護兒童的人,，男孩是一個知錯就改、誠實的人,。

42.本學期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷:“荷盡已無擎雨蓋,，菊殘猶有傲

霜枝”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上,。“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”讓我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象,。“兩岸青山相對出,，孤帆一片日邊來”寫出了天門山的雄壯之美,。“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”表現(xiàn)了西湖的柔和之美。

43.童話世界讓人充滿感動:讀《總也倒不了的老屋》,我了解了老屋具有樂于助人的品質(zhì),。讀《那一定會很好》感受到種子無私奉獻的精神,，《在牛肚子里旅行》學會了當朋友遇到困難或危險時，我們要幫助他們,。

44.課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩:小時候的孫中山不懂就問,，列寧循循善誘，司馬光機智勇敢,，白求恩不怕犧牲,，父親愛鳥護鳥。

45.我對刺猬的稱呼“那個東西,、那個家伙,、小東西”，表現(xiàn)了作者對刺猬的喜愛,。