周末陪孩子比較多,，一直在實(shí)踐老師的課程,。分享幾條關(guān)于孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，有錯(cuò)一定是父母的錯(cuò),，以及換位思考的成長(zhǎng)記錄,。

【1】

晚上，我在書(shū)桌前,，孩子們回家了,。妹妹一進(jìn)門(mén)就找媽媽,。

我說(shuō)，媽媽在這呢,。

妹妹走過(guò)來(lái),，靠近我，聲音很輕地說(shuō)：媽媽?zhuān)憬愦蛭摇?/p>

我：姐姐打哪里了,？

妹妹：指了指肩膀這,。

我趕緊摸了摸，又親了親妹妹小臉蛋,，問(wèn)：還疼嗎,？

妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。我擁抱了一下妹妹,。妹妹心情好多了,。

我叫姐姐過(guò)來(lái),。

我：姐姐,，你剛才打妹妹了嗎？

姐姐：老妹剛才一直在外面使勁敲門(mén),，都吵到隔壁鄰居了,。

我：哦，姐姐覺(jué)得妹妹敲門(mén)太大聲會(huì)吵到隔壁鄰居,。姐姐是擔(dān)心鄰居受到打擾,。

姐姐：妹妹一直敲，很響,。

我：那姐姐有沒(méi)有告訴妹妹這樣做會(huì)吵到鄰居,。

姐姐：說(shuō)了她就是不聽(tīng)還使勁敲。

我：哦,，姐姐告訴了妹妹,，但是妹妹不聽(tīng)。然后你就打妹妹了嗎,？

姐姐不吱聲,。

我：如果爸爸告訴你做一件事，你不聽(tīng),，爸爸就打你,，可以嗎？

姐姐：不可以,?？墒牵厦貌宦?tīng)呀,。

我：那我們不能打你,，姐姐是不是也不能打妹妹呀,。

姐姐不說(shuō)話(huà)。

我：那現(xiàn)在你已經(jīng)打妹妹了,，給妹妹說(shuō)聲對(duì)不起吧,。

姐姐：我沒(méi)有勇氣。

我：昨天妹妹沒(méi)有向你道歉,，妹妹也是沒(méi)有勇氣呢,。可你當(dāng)時(shí)還批評(píng)了她,，怪她不說(shuō)道歉呢,，還記得嗎？姐姐一直都勇敢,，我相信姐姐有勇氣給妹妹道歉,。

姐姐：我沒(méi)有勇氣，我不道歉,。

我：以前媽媽做錯(cuò)了事情是不是也向你道歉了,。就像媽媽向你道歉那樣給妹妹道歉就好了。

姐姐在我左邊,，不看著妹妹,，扭著頭說(shuō)了聲對(duì)不起。

我：姐姐過(guò)來(lái)妹妹這邊,，看著妹妹眼睛,，拉著妹妹手說(shuō)，妹妹,，對(duì)不起,，以后我不打你了。

姐姐：我不會(huì),。

我：就像媽媽給你道歉那樣,，媽媽是不是抱著你，很真誠(chéng)地看著你的眼睛道歉的呀,。

姐姐終于扭捏著走到妹妹這邊,，抱著妹妹說(shuō)，對(duì)不起,。

我：妹妹,，姐姐給你道歉了，你可以原諒姐姐嗎,？

妹妹笑了,。兩個(gè)人和好了，開(kāi)始玩游戲了,。

 反思：

1.孩子是沒(méi)有錯(cuò)的,，有錯(cuò)一定是父母的錯(cuò),。姐姐脾氣急，是家庭氛圍影響的,，一家子說(shuō)話(huà)都急,，嗆，尤其我自己,。

2.姐姐打妹妹是因?yàn)樗X(jué)得妹妹沒(méi)有聽(tīng)她的意見(jiàn),。我需要引導(dǎo)她，讓她換位思考,，感受到打人是不妥的,，別人不聽(tīng)我們的意見(jiàn)也不能打人，做錯(cuò)了需要道歉,。

【2】

剛調(diào)解完兩個(gè)孩子玩起了騎馬游戲,，姐姐是小馬，妹妹騎在姐姐身上,，沒(méi)三分鐘又鬧掰了,。

姐姐怪妹妹嘲笑她摔跤了。妹妹一聽(tīng),，說(shuō)沒(méi)有,。姐姐堅(jiān)持說(shuō)有,。然后妹妹急得大哭,，又哭了。

爺爺抱起大哭的妹妹,，妹妹依舊在哭,，可能爺爺就說(shuō)了姐姐。姐姐也大哭,。

我從書(shū)房出來(lái),。我把姐姐擁著坐在沙發(fā)上。

我：姐姐怎么了,？

姐姐：妹妹嘲笑我,，害的我摔跤了。

妹妹還在爺爺抱著呢,，一聽(tīng)就急得蹬腳,，哭著大聲說(shuō)沒(méi)有，我沒(méi)有,。

我：姐姐,，妹妹說(shuō)沒(méi)有嘲笑你呀。

姐姐：她就是嘲笑我,。

我：那妹妹是在你摔跤前笑的還是摔跤后呢,。

姐姐：摔跤后,。所以害的我摔跤了。

我：姐姐你等等,。你看妹妹是在你摔跤前笑得對(duì)不對(duì),，說(shuō)明她笑得時(shí)候你還沒(méi)有摔跤，你摔跤后她沒(méi)有笑你,，所以她不是嘲笑你,，對(duì)不對(duì)。

姐姐：她就是嘲笑我,。

我：那姐姐聽(tīng)聽(tīng)妹妹怎么說(shuō),，妹妹自己也說(shuō)沒(méi)有嘲笑你。這是你自己覺(jué)得妹妹在嘲笑你,。事實(shí)不是這樣的,。

比如，寫(xiě)作業(yè),，媽媽沒(méi)有問(wèn)你,，就直接認(rèn)為你沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，但其實(shí)姐姐自己認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了,。那只是媽媽自己的想法,，不是姐姐真實(shí)的情況，對(duì)不對(duì),？

姐姐：嗯,。那好吧，妹妹是沒(méi)有嘲笑我,。那妹妹讓我摔跤,。。,。叭叭叭

我：等等,。那姐姐也覺(jué)得妹妹沒(méi)有嘲笑你對(duì)不對(duì)。

姐姐：嗯,。

我：好,。

姐姐：但是妹妹不用腳滑，就讓我一個(gè)人滑,，我叫她滑也不滑,，搞得我摔跤了。

我：哦,，原來(lái)妹妹沒(méi)滑,，你覺(jué)得搞得你摔跤了。那你有沒(méi)有告訴妹妹她要怎么做呢。

姐姐：我叫她滑了呀,。

我：那妹妹會(huì)不會(huì)腳夠不著地所以滑不到呢,。

姐姐：怎么可能，她就是故意不滑,，所以才搞得我摔跤,。

我：那媽媽教你那個(gè)“金錢(qián)”，教了你幾次,，你都做錯(cuò),，那姐姐是不是故意做錯(cuò)的。

姐姐搖搖頭,。

我：是的,，姐姐不是故意的。媽媽后來(lái)也向你道歉了,，媽媽也知道了姐姐不是故意的,，雖然媽媽教了幾次，但是姐姐還小,，姐姐只是暫時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì)而已,。

姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭。

我：那妹妹也比你小,，雖然你告訴妹妹了,，但是可能妹妹還不知道怎么做，她還沒(méi)學(xué)會(huì),，她不是故意不做,，對(duì)不對(duì)。你可以問(wèn)問(wèn)妹妹她是不是故意的,，聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō),，好不好,。

姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭,，終于沒(méi)在哭訴妹妹的罪狀了，沒(méi)有了情緒,。

妹妹那邊也好了,。

我把姐姐妹妹拉到一塊，兩個(gè)孩子的矛盾解開(kāi)了,，姐姐不再誤會(huì)妹妹了,，都開(kāi)心了。這時(shí)候能感受到孩子解開(kāi)疑惑和被理解的那種開(kāi)心,，連晚飯都吃得格外快和香,。

 反思：

1.再次深刻理解了，孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，有錯(cuò)一定是父母的錯(cuò),。孩子是父母的復(fù)印件,，要改變就要改變?cè)：苊黠@姐姐的行為模式是從我們這學(xué)來(lái)的,。我們之前也沒(méi)有做到傾聽(tīng)孩子的想法,，自以為是的就把自己的想法當(dāng)成是孩子的想法，總是誤解,、懷疑,、傷害孩子。于是,，姐姐也一樣,，總是把自己的想法當(dāng)作是妹妹的想法，總是誤解妹妹,，懷疑妹妹,。

2.換位思考，當(dāng)我做到了換位思考,，我才能引導(dǎo)姐姐去換位思考,，去讓姐姐感受她對(duì)妹妹的行為是什么樣的，那姐姐就能體會(huì)到原來(lái)她錯(cuò)了,，原來(lái)她可以先了解情況,，而不是上來(lái)就指責(zé)妹妹，姐姐也可以學(xué)習(xí)看見(jiàn)事實(shí),。

3.在引導(dǎo)孩子的過(guò)程,，我也成長(zhǎng)了，也鍛煉了思維能力,，不再被姐姐的情緒和話(huà)語(yǔ)牽走鼻子走,。