|
育兒書一路看過來，發(fā)現(xiàn)教育的核心其實都是：要愛孩子,。“愛孩子”這三個字一寫出來,，可能很多人都覺得“我做到了”。但了解了它的深層邏輯,，就會發(fā)現(xiàn)你不僅沒做到,，而且根本沒做好。又或者說,，這世上沒有一個人能完全做好,，而只是接近于做得好而已。因為很多人所謂的“愛孩子”,，只是以愛之名的控制而已。就像有一天送樂小寶上學(xué),，路上碰到一個滿臉怒容的媽媽,，她抱怨自己在廚房忙碌了一早上，結(jié)果女兒起床后什么都不吃,，把她氣壞了,。這個媽媽用怨毒的眼神看女兒，還禁止女兒牽她的手,。小女孩大約5歲,，可憐巴巴在一旁哼唧,，小心討好地跟著媽媽，樣子十分委屈,。這個媽媽相信自己是愛女兒的,，她生氣是擔(dān)心女兒早上不吃東西，身體不好,。孩子不吃早餐,，就怨恨孩子,，對孩子喋喋不休，用冷落來懲罰孩子——這不是愛,，因為它只會讓孩子感受到媽媽的冷漠和怨恨,。所以,，你覺得只要是為孩子好，就冷落孩子,、打孩子,、羞辱孩子……這些都不是愛。能讓孩子感受到父母的關(guān)愛,、體貼和理解,，才是真正的愛。就像這位媽媽,，如果她能心平氣和地跟女兒溝通,，了解女兒不吃早餐的原因，理解孩子不吃或許是因為飯菜不合胃口,，或許是因為沒有餓,，那才是真正地愛孩子。所以,，簡簡單單的“愛孩子”三個字,，其實并不容易做到。就像我說過再也不對樂小寶動手,，但一個月前我又犯錯了,。那次，樂小寶生病了,。他一早起床就哼唧,，不管是洗臉?biāo)⒀溃€是吃早餐，吃藥,，干什么都十分不配合,，還一直找茬。譬如他非要我給他擺餐具,，但不管我怎么擺,，他都很生氣地說“不對”。讓他自己擺,，他又不干,。又說要玩手機(jī)游戲，不給他玩就威脅我：要丟東西,、要打人,。我一直耐心配合，好言相勸,，后來實在煩不勝煩,，就不再理睬他的胡鬧，自己吃起了早餐,。就在這時,，他趁我們不注意，把整個餐盤摔了出去,，飯菜撒了一地,。我“蹭”地一下從椅子上站起來，他見我生氣,，繼續(xù)摔了筷子,。我忍無可忍，失控地打了他的手,。他還要繼續(xù)抓東西扔,，被我抓住手才無奈罷休，哭了出來,。一打完我就后悔了,，自己率先難過起來。因為我說過不再對孩子動手,，可我卻沒做到,，我對自己失望極了！我立馬跟樂小寶道歉：“對不起,，媽媽剛才打了你,，是媽媽不對。媽媽說了不再打人,，但媽媽又犯錯了，對不起！”樂小寶哭出來后,，心情也平復(fù)了,。他也跟我道了歉，說扔?xùn)|西不對,。但我并沒有原諒自己,。那一天，我十分懊悔,、愧疚和恨自己,，忍不住哭了好一會兒。樂小寶見我情緒低落,，后來都表現(xiàn)得很乖,，還處處討好我，甚至說了一句：“媽媽,，我還在讓你生氣不,？”這話讓我更加難過，孩子是多么單純可愛,，以及多么信任和愛他們的父母呀,。即使我們作為父母是這樣的不專業(yè)和不完美，他們也從來沒停止過愛我們和信任我們,。我立馬抱著樂小寶說：“寶寶,，你沒有讓媽媽生氣，是媽媽在生自己的氣,，因為媽媽自己沒有說到做到,。你會恨媽媽嗎？”我又說：“寶寶,，如果下次媽媽再生氣時，你一定要提醒媽媽,，說'媽媽不準(zhǔn)生氣’,，好不好？我們一定要相互提醒,，都變得溫柔,，好不好？”再一次的犯錯,，讓我意識到：情緒真是教育的最大障礙,！失控真是太可怕了,！當(dāng)我被情緒控制時，我根本就不是一個媽媽,，而只是一頭憤怒的獅子,。現(xiàn)在，孩子仍然每天都有惹我生氣的時候,，但我們相處得更平和了,。早上，樂小寶不想上學(xué),，起床時總會對我兇來兇去,。我總會先讓他發(fā)一會兒脾氣，耐心配合他,，然后才會在差不多的時候告訴他：“你對媽媽這樣兇,，媽媽真的很傷心。你說想要一個溫柔的媽媽,，媽媽現(xiàn)在是不是很溫柔呀,，可媽媽也想要個溫柔的寶寶，怎么辦,？”每次說完這句話,，樂小寶的壞脾氣就會立馬消失,，他會不好意思地笑,，然后再乖乖地配合我穿衣洗漱去上學(xué)。我有時候?qū)λ荒托?，說話大聲時,，他也會提醒我：“你不是說要溫柔嗎,？干嘛又在兇？”我就會立馬道歉,，然后突然也能變得更溫和了,。在教育上重蹈覆轍，一直都讓我挺痛苦的,。不過,，看的每一本育兒書都在告訴我，即使是這些身為兒童教育專家的父母,，他們也會時不時控制不住對孩子發(fā)脾氣,，重蹈覆轍，使用錯誤的教育方式——這沒什么大不了的,，只要我們在不停減少這種錯誤,，我們就已經(jīng)做得很好了，因為這世上沒有100分的父母,，只有接近100分的父母,。譬如孩子不想吃早餐，一定要了解和理解他的感受：為什么不想吃,，哦,，原來是昨晚吃太多，所以沒餓,，那不吃也沒關(guān)系。總之,，不能否定和輕視孩子的任何感受,，譬如你認(rèn)為孩子不吃早餐不好，所以必須要他吃,，不吃你就斥責(zé)孩子,。這樣做，就是橫行霸道,，并不會讓孩子感受到你是為他好,。有時候還要尊重孩子的挑食。譬如有一次老師非要樂小寶吃肥肉,，結(jié)果他差點吐了,。只有你處處同情孩子的感受，孩子才會從中學(xué)會同情你的感受,，和你有更親密和更信任的親子關(guān)系,，懂得關(guān)心和體貼他人。大人可能都經(jīng)常使用這樣的育兒手段：如果你不吃飯,，待會就不讓你看電視了；如果你不道歉,，晚上就沒飯吃了……我們可以用直接后果來教育孩子,，但不相關(guān)的后果卻不可行，因為這屬于威脅,。直接后果是指,，如果你不吃飯，那么你就可能餓肚子,，而且到下一次開飯前,，你可能吃不到任何東西；如果你做錯了事不道歉,，就可能讓對方傷心,，可能人家下次就不太愿意和你玩了。直接后果是自然而相關(guān)的教育手段,，但如果你經(jīng)常使用不相關(guān)的后果,，孩子也會有樣學(xué)樣,。譬如樂小寶有時就會說：“如果你不給我玩手機(jī)游戲，我就不吃飯,?！边@時我就會說，吃飯是吃飯,，玩游戲是玩游戲,，它們沒有關(guān)系。孩子在每個年齡段,，都會出現(xiàn)讓大人頭疼的行為，大人千萬不能急著改變,。譬如孩子從1歲多開始,，就會有很多自主行為，并且不喜歡受到大人的控制,，可能開始出現(xiàn)打人,、搶東西、扔?xùn)|西等不良行為,。這個時候,，只能慢慢教導(dǎo)，而不能急著讓孩子馬上改變,，因為這是他的年齡辦不到的事情,。樂小寶3歲左右，特別喜歡對人動手動腳,。那時,，我急于改變他的行為，使用過錯誤的教育方式——關(guān)小黑屋,。但是他那時連道歉是什么都不懂,，那是他的年齡根本辦不到的事情。我到現(xiàn)在都后悔使用了錯誤的教育方式,。還有孩子的如廁問題,，早早訓(xùn)練如廁，孩子卻還是不能自己如廁,，大人也千萬不能著急,，認(rèn)為孩子就有問題，甚至懲罰孩子——因為這很可能是他的身體發(fā)育還沒有成熟到那一步,，大人必須更有耐心,。總之，寶寶有些頭疼的行為,，是正常發(fā)育的一部分,。我們要耐心引導(dǎo),、耐心等候和順其自然。情緒這個問題,，是我們作為父母的必修課題，一定不能在教育孩子時失控,。孩子有不良行為或發(fā)脾氣時,，我們一定不能生氣，要心平氣和地溝通和想辦法幫助孩子,，而不是懲罰和打罵孩子,。只有我們能控制情緒了，孩子才能控制情緒,，變成一個溫柔理智的寶寶。我們不要經(jīng)常表揚孩子說：“你真棒,，你真厲害！”這樣的表揚太空洞,，而且把重心放在了“你優(yōu)秀的表現(xiàn)主要是為了讓爸媽開心”,，而不是寶寶學(xué)會了本領(lǐng)是令自己開心。要幫助寶寶確立自信是來源于自我成就,，而不是源于他人的贊揚,。譬如寶寶學(xué)會了穿衣服，你就說：“哇,，你自己穿上了衣服,！你一定很開心?！逼┤鐚殞氉约撼燥?，你就說：“哇，你可以自己吃飯了,?！?/span>這樣的鼓勵，才能讓寶寶知道,，他學(xué)會了東西主要是讓自己開心,，而不是為了他人。孩子都喜歡童話,，如果孩子不配合你做事時，不妨用童話來教育他,。譬如樂小寶不想刷牙時,，我就跟他說,，他的牙齒里住著個牙婆婆，如果他的牙齒太臟了,，牙婆婆就要搬家了,。（有《牙婆婆》這個繪本）樂小寶還相信牙仙子的故事，所以有時候我也用牙仙子來當(dāng)我的“助教”,。譬如他必須要早睡早起去上學(xué),，牙仙子才會每天在他的枕頭底下放糖果。還有小時候孩子不愿意撒尿,，可以告訴孩子說,，馬桶大哥口渴了，想要喝水,；不想吃飯,，可以說，米飯寶寶很想去他的肚子里旅行,；不想吃藥,，告訴他身體里有個軍隊正在和病毒戰(zhàn)斗，但他們打得很吃力,，需要藥物這個援兵助力,；早上沒睡醒賴床，告訴他可能是瞌睡大王在攻擊他,，然后用手當(dāng)手槍假裝幫他消滅了瞌睡大王…… ps：《好媽媽勝過好老師》,，《有邊界，才自由》,，《正面管教》和《你就是孩子最好的玩具》,，這四本書最值得一讀的還是《正面管教》，因為其他3本在我看來其實是它的副本,，核心還是正面管教,。 譬如《你就是孩子最好的玩具》，它只是把“正面管教”這個概念換成了“情感引導(dǎo)式育兒”,，但核心其實一點沒變,，還是要愛孩子，尊重孩子,，正面引導(dǎo)孩子,，不能打罵孩子、羞辱孩子,、控制孩子,。
|
