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5月8日晚,，剛剛錄取了伯克利,、萊斯大學、紐約大學的汪同學,，和家長同學們分享了他的美本申請經歷,。作為一個妥妥的純大陸背景的理工科男生，在今年如此激烈的申請季中,，能一口氣拿下7所美國名校Offer,，實屬不易。通過汪同學的分享,，大家也對美本申請和競賽準備方面有了更多的認識,。汪同學的干貨分享也收獲到了大家的夸贊~ 因為一些同學和家長可能錯過了本次分享會，所以學姐在這里也整理了本次分享,，以供大家回顧,。 之后連續(xù)9個周末，學姐都會邀請到今年錄取美國名校的學生分享他們的申請故事,。 想要實時提問互動的同學和家長,，歡迎大家聯(lián)系學姐進群（備注：申請講座），以免錯過哦~ 分享主題：沒有AP成績,，我是如何一口氣斬獲7所美國名校的offer,？ 汪同學美本錄取院校： #16 萊斯大學：錄取率低至9% #22 加州大學伯克利分校 #28 紐約大學：錄取率低至12% #28 北卡羅來納州大學教堂山分校 #36 波士頓學院：錄取率低至16% #38 加州大學戴維斯分校 #47 伊利諾伊大學厄巴納香檳分校 Q1：疫情年申請，出境考試不容易,。我為什么堅持考SAT,？我又是怎么報考，去哪兒考的,？汪同學：作為一個從小在體制內課程就讀的偏科的理科男生,，學習語言和標準化考試對我來說從來都不是一件簡單的事情。從高一接觸托福時裸考30分到高二上學期的80分,，我在語言的學習上付出了很多的心血,，所以當我得知我需要考SAT的時候，我的內心是無比拒絕的,，尤其是我聽到身邊學校里很多的同學和老師都和我說現(xiàn)在美國大學對SAT越愛越不看重,，而且大部分學校都是施行的Test-Optional（標化考試可選）的政策時，我心中萌發(fā)了逃避標化考試準備的僥幸心理,。慶幸的是,，當時堵老師看出了我內心的猶豫，一方面給予我鼓勵,，告訴我雖然我在英語方面的基礎比較薄弱,，但是我的邏輯思維和分析推理能力是非常不錯的，在SAT考試中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，另一方面和我強調了標化考試對我這樣一個非一線城市Target School（傳統(tǒng)生源校）學生的重要性,。即便在疫情影響下部分院校采取標化可選政策，標化考試的成績依然是作為大學橫向比較不同學校不同教育背景下學生的一個重要參考指標,。下定決定備戰(zhàn)SAT后也會我的語言能力也有了很好的促進作用,，我在詞匯和閱讀方面不得不下更大的功夫，從而也促進了我托福成績的提高,。在目前中國防疫政策下考SAT也是比較艱難的,。大家都知道目前去國外考試的話回國需要隔離，而國外非外籍學校學生又沒有校內的考點可以考試,，所以唯一可行的考點便是在澳門（澳門考試回來不需要隔離）,。這也造成了澳門考位一票難求的情況。為了降低考試的成本和疫情帶來的不確定性,，我需要在準備非常充分的情況下再去報考,，力爭一次成功。為此堵老師幫我推薦了經驗非常豐富的SAT閱讀和語法老師,，在我語言基礎相對比較薄弱的情況下幫助我在短短2個月的時間內迅速提分,，從暑假?？?200分到去年12月實考上1500分，離不開幾位老師的專業(yè)和辛勤付出,，既達到了理想的出分結果,，又為我省下大量的時間去進行申請和活動方面的準備。MIT目前已恢復申請中的標化考試要求 1,，一定要重視標化考試成績,，盡早準備，SAT/ACT對于大學申請的重要性是大于AP的,，而且現(xiàn)在逐步已經有頂尖的美本院校開始恢復SAT/ACT的硬性要求,。2，對于大陸學生而言,，相比于SAT現(xiàn)在考位局限的情況,，ACT在國內設有很多考點，也是一個不錯的選擇,。（我個人當時選擇SAT是因為我語言基礎薄弱,，閱讀速度較慢，SAT對于邏輯推理的考察更多,，更適合我一些）3,，一定要找能力強，經驗豐富的老師進行方法論的教學,，好的準備方法和應試技巧可以讓你事半功倍,。Q2：今年由于疫情原因，上海,、北京等地AP考試確認取消,，我有什么建議可以給到受影響的同學們？汪同學：非常遺憾這些地區(qū)的同學們在辛苦備考了一年后沒有能夠得到考試的機會,，對此我也是能夠感同身受的,，我在去年5月參加的AP考試中取得的成績最終也沒有能夠提交給大學，雖然至今CB在我復議后也沒有給我一個明確的答復,，但我猜測可能和我當時涂卡的用筆或者涂卡方式的錯誤有關,。這件事情對我當時的打擊非常大，一直以來我都認為作為一個申請理工科專業(yè)的學生,，在數(shù)學物理化學統(tǒng)計等學科的AP考試成績是我申請非常重要的一個部分,，而不能提交這些成績則意味著我將喪失在這個專業(yè)方面申請的競爭力。沒想到在知道我的AP情況后,，堵老師不但沒有批評我,，反而給予了我很大的鼓勵和信心,，堵老師和我說AP考試的分數(shù)固然對我申請是有一定的幫助的,，但是證明我學術能力的方式有很多,，競賽、科研,、科創(chuàng),、社會活動、文書等都可以展現(xiàn)我在學術方面的能力和認知,，這些對于大學招生官了解你這個人遠比幾門AP考試的成績來得重要,。更何況這些AP的知識你都已經學習并掌握了,，在你的高中成績單和推薦信當中都可以體現(xiàn)出來,，即使沒有成績大學也能對你的學術能力做出合理的判斷。經過堵老師和我的分析，我重新拾起了申請的信心,，仔細梳理了我在其它材料方面所需要去準備的事情,，在暑假里積極投入到科研、文書,、活動中去,，最終在沒有提交AP分數(shù)的情況下依然取得了非常理想的錄取結果,。希望今年AP受影響的同學們也能夠盡快走出這件事情的陰影，以積極的態(tài)度去做好申請季其他重要工作的準備,，保持信心。對于后面幾屆的學弟學妹們一定要記住提早規(guī)劃,，全方位展現(xiàn)自己的能力,，把不可抗力對自己申請的影響降到最低,。Q3：除了Xweek以及能源相關的社會活動外,，我還有哪些其它難忘的活動經歷,？這些活動分別給我?guī)砹耸裁矗?/span>汪同學：除了我在采訪文章中談到的主線活動之外，我在徐老師的建議下還創(chuàng)辦了學校的少數(shù)民族社團,。作為一個有滿族血統(tǒng),，并在東北滿族自治區(qū)出身的少數(shù)民族學生，我在創(chuàng)辦少數(shù)民族社團的過程中深入了解探究了滿族的文化習俗,，并與學校其它少數(shù)民族背景的同學一起去組織和舉辦文化類的活動，比如進行少數(shù)民族的藝術表演和美食鑒賞。這些活動讓我在申請中充分展現(xiàn)了自己文化背景的特色以及自我身份的認同感。Q4：我是什么時候開始參加競賽的,？當初又是如何備戰(zhàn)數(shù)學,、物理等比賽的？備賽強度如何？與高中課業(yè)是如何平衡的,？汪同學：我是從高一開始正式接觸數(shù)學和物理競賽的,。在堵老師的建議下,，我選擇主攻數(shù)學競賽，因為數(shù)學競賽在理科競賽中的含金量是最高的,，同時出于申請專業(yè)的考慮,，我也參加了物理方面的一些競賽。數(shù)學競賽我主要參加的就是美國MAA組織的AMC系列比賽,，大家多少對AMC是有所耳聞的,，很多同學在中學階段也可能參加過AMC的比賽,。但有些同學可能不了解的是，AMC只是這個系列比賽的第一輪比賽,，光憑AMC的成績（即便你拿了前1%）是很難凸顯理科競賽的競爭力的,，對于大部分理工科申請的男生來說，至少需要在AMC和復賽AIME中同時取得優(yōu)異成績并晉級決賽USAMO（全美約260人晉級）才能在美本前20院校的招生官眼中留下你競賽成績優(yōu)異的印象,。同時我想提到的一點就是,，現(xiàn)在數(shù)學競賽的種類五花八門，除了AMC-AIME-USAMO系列之外,，還有比如ARML,，澳洲AMC，歐幾里得,，UKMT等不同國家不同組織機構舉辦的比賽,。那么對于美本申請來說，其實大學的招生官大部分都是文科畢業(yè)生,，他們對于這些理科競賽的了解是非常有限的,，對于這些非AMC系列的比賽絕大部分的學校的招生官可能并不是非常了解其選拔機制和含金量，即便你取得了非常不錯的獎項,，在他們心目中可能只會認為你的數(shù)學成績不錯,，但是不會認為這能代表你在競賽中的優(yōu)異成績。所以如果你的目標是頂尖美本院校,，并且希望把理科競賽作為其中一個重要的加分項的話,，請認準美國的幾大學科競賽，比如數(shù)學的USAMO,，物理的USAPhO,，信息學的USACO等。為了備戰(zhàn)數(shù)學競賽,，我每周都在學校參加數(shù)學競賽班的課程,，同時在周末閱讀堵老師給我推薦的幾本競賽的書籍和講義并自己利用業(yè)余時間大量刷題，堵老師也會經常抽時間幫我講解一些難題的思路要點,，給了我很多啟發(fā),。對于后面想要參加數(shù)學競賽的同學我安利一下AoPS（Art of Problem Solving）這個網站，上面有很多競賽的資源以及真題,，還有論壇可以和其它競賽的同學進行交流,，我在備賽的后期也參與了AoPS的WOOT課程。AoPS：https:/// Q5: 作為“理科男”,，我在英語人文素養(yǎng)的提高上,，有哪些有效的方法經驗分享？汪同學：人文素養(yǎng)其實是貫穿美本申請的一個重要的軟實力的部分，不管你申請什么專業(yè),，都會在文書,、面試等過程中展現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)。比如今年的Boston College（波士頓學院）便開設了一個叫Human-Centered Engineering（“以人文本”的工程學）的專業(yè),，在徐老師的指導下,，我在論述申請這個專業(yè)的理由中強調了對于社會問題的洞察和理解對于一個工程專業(yè)的學生是如何起到十分重要的導向性作用的。工程技術的提高應該是建立在解決社會問題,，改善弱勢群體民生,，聚焦社會公平正義等道德倫理的基礎上。現(xiàn)在越來越多大學的工程專業(yè)在重視對于理工科學生的人文情懷的培養(yǎng),，從而能夠在未來培養(yǎng)出更多有社會責任感的工程師,。對于如何提高人文素養(yǎng)，這里我不得不稱贊一下波哥教育開設的核心課程,，由哥大經濟系的徐老師,，斯坦福哲學系的Galen老師等親自授課，每周末2小時從大學學科的視角討論不同的主題,，比如從存在主義哲學中探尋人生的意義,，荒誕文學中折射的19世紀歐洲面臨的生存危機，從發(fā)展經濟學的眼光看待能源供給區(qū)域化差異等問題,。這些課程不是像傳統(tǒng)的課堂一樣局限于知識的傳授,，而是以研討會的形式對于一些問題進行深入的思考和辯論，幫助我了解了理工科之外很多學科的思維方式和研究方法,，也培養(yǎng)了我在人文社科方面的批判性思維能力,。能夠在高中階段上到這樣的課程對于我廣泛探索學科興趣和培養(yǎng)拓展跨學科的思維方式起到了至關重要的作用。汪同學：對于初級階段的競賽學生,，可以先看AoPS的volume 1和2,。汪同學：幾何方面的話堵老師當時推薦了Euclidean Geometry in Mathematical Olympiads,。目前這個學期的話，我除了校內的ap課程之外,，我自己還在學習編程語言以及大學材料化學專業(yè)相關的知識,，然后就還有考駕照。汪同學：AP當時選了：微積分bc,、物理C,、 宏觀+微觀經濟，統(tǒng)計,。汪同學：萊斯大學和加州伯克利大學都是我的夢校,，這兩所學校都有著非常不錯的教學質量和國際聲譽，能夠被這兩所大學的錄取，我非常幸運,。在進行選擇的時候我也很糾結,，由于我自己學習工程這方面的目標非常明確，而伯克利的工學院在國際上的聲譽比較高,，也匯集了大量的頂尖理工科的人才,，所以我覺得這是一個能讓我與志同道合的伙伴們產生思維碰撞的地方，也是一個對我提出更高的挑戰(zhàn)和要求的地方,，所以我選擇加入入學加州伯克利的工學院,。汪同學：我在學校的話，每周大概學校提供兩個小時的競賽培訓,，主要也是針對競賽一些知識點進行講解,，因為受眾群體比較廣泛，所以是以AMC的難度為主的,。競賽的準備時間的話,，因人而異吧，每個人的基礎不一樣,，天賦也不一樣,，所以我自己還是花了很大量的時間的?；旧?0年級和11年級上半學期,，上學期每周都花在6到8個小時這樣。我10年級和11年級都參加了amc系列的比賽,，11年級最終晉級了USAMO,。競賽只是申請了一部分吧，除非你是imo金牌獲得者,，否則單純的通過競賽獲得頂級門檻,，美本的錄取對于我們這亞裔男生來說還是很難的，尤其是我們這種國際生,。建議大家在活動上和申請文書上一定要展示自己的個人的特色與與眾不同的地方,。接下來,，PeerBang每周都將會邀請到一位今年錄取頂尖美本院校的中國學生開設分享會,。
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