（二） 竹馬玩童（之12）

                  【育子感悟】

      孩提時(shí)代，玩樂(lè)為主,。

      玩中學(xué),、樂(lè)中教，多種能力得提高,。

      管得當(dāng)、軟堅(jiān)持,，良好習(xí)慣終養(yǎng)成,。

      糾錯(cuò)中明理、磨礪中進(jìn)步,，

      兒童成長(zhǎng)之常態(tài),，父母用心莫敷衍。

      12,、對(duì)抗本能調(diào)習(xí)慣（價(jià)值教育1）

教育有兩種基本形式：

一是培養(yǎng)孩子對(duì)于客觀世界的認(rèn)知能力,，這是知識(shí)教育，能夠提升技能,、提高智商,。

二是培養(yǎng)孩子對(duì)于價(jià)值關(guān)系的認(rèn)知能力，這是價(jià)值教育,，能夠調(diào)理習(xí)慣,、提高情商。

據(jù)我觀察,，很多年輕父母,，重視知識(shí)教育、輕視價(jià)值教育,。

價(jià)值教育,，是指教育者將思維方法,、價(jià)值觀念、道德規(guī)范,，慢慢轉(zhuǎn)化為孩子的思想意識(shí),、行為方式和道德品質(zhì)的過(guò)程。

知識(shí)教育靠老師,，價(jià)值教育靠父母,。父母幫助孩子“對(duì)抗本能調(diào)習(xí)慣”，是價(jià)值教育的重要形式,，也是孩子形成世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,。

價(jià)值教育,，更具有“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”的特點(diǎn),，又沒(méi)有固定的方式方法,，難以找到“點(diǎn)石成金、立竿見影”的秘籍,。

如果父母沒(méi)有足夠的耐心和恒心,，往往就會(huì)因?yàn)橄勇闊x擇順其自然,。

        01,、價(jià)值教育與習(xí)慣形成

在沒(méi)有外界教育的情況下，孩子的行為,，主要受本能驅(qū)使,，經(jīng)過(guò)下意識(shí)多次重復(fù)，就會(huì)形成習(xí)慣,。

僅僅受本能驅(qū)使形成的習(xí)慣,，不一定是好習(xí)慣。因?yàn)?，一般?lái)說(shuō),，壞習(xí)慣，是在舒適的,、無(wú)拘無(wú)束的自由氛圍中形成,；好習(xí)慣，需要刻意地,、有規(guī)有矩,、一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

孩子小時(shí)候，會(huì)聽到很多人生哲理,，或親人前輩的善意提醒,。但如果父母沒(méi)有幫助孩子落實(shí)到具體行動(dòng)上，并形成習(xí)慣,，那些道理,，都只能成為“心靈雞湯”。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，本能需求與良好習(xí)慣不相吻合時(shí),，就需要父母運(yùn)用正確的價(jià)值觀，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練,。

為了達(dá)到某種在未來(lái)是正確的價(jià)值狀態(tài),，父母指導(dǎo)孩子把該做的事情盡力做好，并督促孩子反復(fù)堅(jiān)持,，直至形成習(xí)慣——這就是落實(shí)“價(jià)值教育”的具體方法,。

這種形式的教育，其特點(diǎn)是“著眼于未來(lái),、著手于現(xiàn)在”,，對(duì)孩子的性格形成和發(fā)展，將會(huì)起到非常重要的作用,。

葉圣陶先生早就指出：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！?/p>

“理可頓悟，事須漸修,。”這個(gè)“漸修”,，就是養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程,。

好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然會(huì)減少,。就像在土壤里種上莊稼替代叢生的雜草一樣,。

習(xí)慣的內(nèi)容很多，主要有：生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這些不同習(xí)慣之間的關(guān)系,，就像化學(xué)上的“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”一樣，環(huán)環(huán)相扣、相互關(guān)聯(lián),。

在形成習(xí)慣的過(guò)程中,，受本能驅(qū)使，孩子往往容易出現(xiàn)如下情況：只考慮自己,，不顧及他人,；只看局部，不看整體,；只注重眼前利益,，忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；只追求單一或片面的價(jià)值,，放棄全面的,、綜合性的價(jià)值；只看到淺表的價(jià)值,，看不到深層的價(jià)值,。

形成習(xí)慣的動(dòng)力，應(yīng)該是本能和價(jià)值的結(jié)合,。因?yàn)?，人類的一切思想和行為，既要滿足本能需求,，更要兼顧價(jià)值驅(qū)動(dòng),。

由此可見，“價(jià)值教育”的重要意義,，就是在整合本能和價(jià)值的基礎(chǔ)上,，形成良好習(xí)慣，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值最大化,。

       02,、調(diào)理生活習(xí)慣

生活習(xí)慣，會(huì)影響孩子的體質(zhì)健康和精神狀態(tài),。

在飲食方面,，孩子受本能驅(qū)使，都是注重感官上的享受和欲望上的滿足,。比如：

愛吃零食,、厭吃主食，愛吃肉類,、厭吃蔬菜,，愛喝飲料、厭喝開水,。

而科學(xué)的飲食規(guī)則,，應(yīng)該是“金字塔”結(jié)構(gòu)：塔底是淀粉類主食,，塔腰是蔬菜、水果,，塔尖是肉類和油脂,。

雖然肉和零食好吃、飲料也很好喝,，但是,，若以此為主，長(zhǎng)期食用,，孩子就不能獲得合理的營(yíng)養(yǎng),。這將直接影響他們身體的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至還會(huì)影響智力的提升,。

好吃,，是孩子本能。但孩子不能總是以自己的好惡來(lái)取舍,，而應(yīng)該合理地?cái)z取多種食物,，去獲取均衡營(yíng)養(yǎng)。

兒子喜歡吃零食,，但我們一直堅(jiān)持對(duì)他的零食有所控制,。因?yàn)楹⒆硬环謺r(shí)間場(chǎng)合地?cái)z入較多零食，容易養(yǎng)成“心里總是惦記著吃喝”的不良習(xí)慣,。

這樣既影響孩子的玩樂(lè)和學(xué)習(xí),，也會(huì)因?yàn)檠盒枰?jīng)常不斷地流進(jìn)胃里消化食物，而導(dǎo)致影響大腦的發(fā)育,。

對(duì)于主食,，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子規(guī)律飲食。如果堅(jiān)持口味清淡,、食不過(guò)飽,，會(huì)更容易讓孩子保持旺盛的食欲。

我們對(duì)兒子的主食安排,，盡量避免多糖,、多鹽、多油的濃重口味,，讓他的味覺感受非常靈敏。每次吃飯時(shí),，他總是食欲很好,，常常意猶未盡地舔著小嘴。

稍大一點(diǎn)后,，兒子有一個(gè)“小怪癖”,，留一塊豬肉或牛肉，等吃完飯以后，再含在嘴里慢慢咀嚼,，還得意地告訴我們：“好吃的東西,，我要留著慢慢享受?！?/p>

我們經(jīng)常打趣兒子,，說(shuō)他的這一行為，充分展示了一個(gè)“好吃佬”的水平和境界,。他就調(diào)皮地糾正我們：“你們說(shuō)錯(cuò)了,，這不叫'好吃佬’，應(yīng)該稱為'美食家’,！”

就這樣,，在親子之情非常濃厚的氛圍中，我們讓他慢慢接受了有所限制,、營(yíng)養(yǎng)全面的飲食規(guī)則,。

一段時(shí)間后，兒子挑食,、偏食和貪吃的壞毛病,，就被我們逐漸糾正了。

在作息方面,，孩子受本能驅(qū)使,，都喜歡熬夜玩耍、晚睡晚起,。

而我們認(rèn)為,，不論玩耍還是學(xué)習(xí)，都不應(yīng)該熬夜晚睡,，總是堅(jiān)持讓兒子早睡早起,。比如：

兒子小時(shí)候是個(gè)足球迷，酷愛觀看足球賽,。如果在晚上觀看賽事直播時(shí),，看到中間，一場(chǎng)比賽還未結(jié)束,，他很想看完,。在我們命令他按時(shí)就寢時(shí)，他會(huì)很不高興,，甚至生氣,，但我們都堅(jiān)持原則、不為所動(dòng),，先是耐心地述說(shuō)道理,，然后就果斷關(guān)掉電視,。

他爸爸也是一個(gè)足球迷，為了讓兒子能夠安心睡覺,，他就率先垂范,、忍痛割愛，等兒子睡著后,，他再開機(jī)觀看,。

再后來(lái)，兒子又非常喜歡觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片和武打片,，在看到興致正濃時(shí),，只要我們提醒他該睡覺了，按時(shí)就寢的習(xí)慣,，會(huì)讓他能夠自覺關(guān)掉電視,。

為了配合良好的飲食習(xí)慣和作息規(guī)律，從健康理念出發(fā),，我們還特別注意培養(yǎng)他文明安全的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，以強(qiáng)健體魄、愉悅身心,。

        03,、調(diào)教行為習(xí)慣

通常人們說(shuō)某個(gè)人素質(zhì)很高，指的就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多良好的行為習(xí)慣,。例如：

待人接物禮貌謙虛,，與人交往守時(shí)守諾。

兒子小時(shí)候,，我們常常找機(jī)會(huì)教導(dǎo)他：“在遇到熟人朋友時(shí),，應(yīng)該面帶微笑、彬彬有禮,，不論他人地位高低,，都要不卑不亢、以禮相待,；在與人相處時(shí),，要做到守時(shí)、守信,、守諾,，要學(xué)會(huì)感恩、感謝,、反省,。”

我們偶爾帶兒子到別人家作客,，也會(huì)提前告訴他：“不要大聲喧嘩,，讓大人聽了刺耳心煩；不要在家中亂跑亂竄,，防止損壞東西,；不要在吃飯時(shí)提前用餐，顯得好吃貪吃,。盡力做到這些,，你才能成為一個(gè)受大人歡迎的小客人?！?/p>

記得在兒子九歲多時(shí),，有一天，兒子與同學(xué)約定出去辦一件事,，我告訴他：“與人相約,，你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)，不要遲到,?！?/p>

他心領(lǐng)神會(huì)地冒出來(lái)一句西方諺語(yǔ)：“這個(gè)我知道，'守時(shí),，是國(guó)王的禮節(jié)’,。”

當(dāng)時(shí)我很驚訝,，就問(wèn)他是怎么知道的,，他說(shuō)是從《基度山伯爵》那本書上看到的。那句話,，讓他養(yǎng)成了“赴約守時(shí)”的良好習(xí)慣,。

能否“守諾”，也是兒子小時(shí)候在與伙伴交往中常常出現(xiàn)的“問(wèn)題”話題,。比如：

兒子曾經(jīng)多次向我們抱怨,，某某孩子總是喜歡撒謊、說(shuō)話不算數(shù),。為此,，我們多次勸誡他：“那是非常不好的做法。你很討厭他那樣做,，你就不要讓自己成為他那種樣子,。”

兒子稍大一點(diǎn)后,，我們又要求他盡量做到：在與別人交往中,，首先不要輕易承諾，避免給人留下“說(shuō)大話,、說(shuō)空話,、說(shuō)假話”的壞印象,。若一旦承諾，則應(yīng)該一諾千金,、務(wù)必兌現(xiàn),；若萬(wàn)一不能履諾，也要誠(chéng)懇地表達(dá)歉意,、說(shuō)明原因,。

行為習(xí)慣的內(nèi)容，包羅萬(wàn)象,、數(shù)不勝數(shù),。而調(diào)理任何習(xí)慣，都需要孩子對(duì)抗自己的本能,。

因此,，我們總是好言說(shuō)教，加上強(qiáng)制執(zhí)行,，經(jīng)常把大道理和人情味揉合在一起,，雙管齊下、柔軟堅(jiān)持,。

最終,，兒子那些源于本能的不良習(xí)慣苗頭，都被我們扼殺在萌芽狀態(tài),。

影響孩子一生的不是道理,，而是習(xí)慣。如果僅受本能驅(qū)使,，孩子身上都會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣,。能夠接受父母及時(shí)、正確的調(diào)教,，就顯得尤為重要,。

樹苗從小育，習(xí)慣自幼成,。父母幫助孩子著力打造正確的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，雖然不能帶來(lái)眼前的“名和利”，卻是在為孩子獲得良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。（未完待續(xù)）