” 文科生”和”理科生”的追根溯源來自于高考背景下的分類別報名考試。因此就有了文科班與理科班的高考準備形成的過程,。文科生和理科生的就業(yè)前景,，根據(jù)近年來的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議達成率判斷推理,，取決于畢業(yè)生就讀學(xué)校的知名度排名榜而已,。像北大，清華,，985,，211之類的德才兼?zhèn)洚厴I(yè)生,，文科生就業(yè)前景不錯，理科生更是”門庭若市”,。因為名校出類拔萃的畢業(yè)生就業(yè),，優(yōu)先于其它普通高校畢業(yè)生就業(yè)。

決定哪個更有前途的不是文科或者理科,，而是自己適合學(xué)習(xí)文科還是理科,。不管文科還是理科，在那些文科,、理科通吃的學(xué)霸面前,，無論選擇哪一個都沒有影響。而對于那些存在偏科情況的學(xué)生而言,，選擇文科還是理科,，主要依據(jù)不能再是哪個更有前途，而是自己的學(xué)習(xí)能力更適合學(xué)習(xí)哪一科,。舉個例子,，比如一個學(xué)生，怎么學(xué)對于理科都是“一竅不通”的情況下,，再選擇理科,，顯然不是一個明智的選擇，此時,，肯定沒有前途,。

所以，從這個角度看,，選擇文科還是理科,，需要更多地參考自己的學(xué)習(xí)能力，如果文理都不錯的話,，可以選擇理科,，在未來專業(yè)、就業(yè)等方面選擇余地都比較大,。如果存在偏科的話,，那么盡量選擇自己最擅長的那一科目。從大學(xué)專業(yè)設(shè)置角度看,，理科選擇專業(yè)余地比較大,。在13大類本科專業(yè)門類中，理科生可以選擇其中絕大部分的專業(yè),，而文科生僅有少量專業(yè)可以選擇,。從目前就業(yè)比較好的專業(yè)來看，一般都是理工科專業(yè),。

所以從這一角度來看,，選擇理科,，未來就業(yè)前景會更廣闊一些。從新高考取消文理分科的角度看,，目前部分省份已經(jīng)進入了新高考時代,，浙江、上海首屆新高考考生已經(jīng)畢業(yè),，北京,、天津、山東,、湖南等省份2017屆高一已經(jīng)開啟新高考模式,，其他省份也將陸續(xù)開啟新高考模式，在文理不分科時代,，考生不必強制性的爭取各個科目的高分,，只需要照顧好自己最擅長的科目，以及自己意向中的大學(xué)和專業(yè)對于選課科目的要求,。

深度學(xué)習(xí)相應(yīng)的科目,，這樣的話，在一定程度上能夠減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),。同時也帶來了新的問題,，但是相對于文理分科時代，對于某些科目的學(xué)習(xí)負擔(dān)還是減輕了,。但是毋庸置疑的,，學(xué)好理科，在新高考時代,，選擇的余地還是比較大?，F(xiàn)在社會上常常聽到一些人在議論，普通高校畢業(yè)生難以適應(yīng)崗位勝任,，特別是文科生更加艱難尋職,。但這樣的趨勢是個別現(xiàn)象，是地方性差別,，是不同的人與不同的招聘用人單位之間的”雙方面選擇”,。

只是暫時的，局部的,，”降溫”下的畢業(yè)生就業(yè)情節(jié),。我想，不論文科生還是理科生,，只要不是”半成品”或者是”次品”,，”條條大路通羅馬”?！闭尕洸慌聸]市場”,，就業(yè)需要有潛力,。不要盲目跟風(fēng)或者是追趕行情,。自己的”基本功”最為重要,，自己的興趣特長不能因為就業(yè)而”憨憚學(xué)步”。

故事分析：

高中時代,，選擇分科的時候,，讓我頗為犯難。因為我從小就喜歡看書,，特別喜歡看歷史類書籍,，所以初高中時候的歷史學(xué)得不錯，政治,、地理也不錯,，選擇文科比較合情合理；但我的數(shù)理邏輯思維不錯,，物理化學(xué)生物等理科學(xué)得也不錯,，特別是物理學(xué)，探索客觀世界規(guī)律的,，對那些物理理論一度著迷,，加上碰上一個牛叉的物理老師，更激發(fā)了對物理的興趣,，所以當時的物理這一科可以說學(xué)得很好,，所以選擇理科也沒問題。

最終,，反復(fù)權(quán)衡,，加上家長的意見，選擇了讀理科,，因為家長的意見是,，學(xué)理科就業(yè)門路寬一些。高考結(jié)束,，填志愿時,，已經(jīng)確定好了選擇金融專業(yè)。這個專業(yè)屬于社會科學(xué)的范疇,，文理兼收,，最終進入了一個財經(jīng)院校。用傳統(tǒng)的眼光看,，財經(jīng)院校屬于文科性質(zhì)的學(xué)校,，里面文科生明顯多于理科生。而我的大部分高中同班同學(xué)進了理工科大學(xué)或者綜合性大學(xué)的理工科專業(yè),。

由于財經(jīng)熱,，最近十年,，財經(jīng)院校的畢業(yè)生普遍就業(yè)較好，大部分人進入各種公司,，就業(yè)往往不錯,，還有一些人考公、考選調(diào)生成功,。而我當年那些學(xué)理工科專業(yè)的高中同學(xué),，部分同學(xué)學(xué)了理工科熱門專業(yè)，就業(yè)往往不錯,，更多的同學(xué)是學(xué)得不太熱門的專業(yè),，甚至一些冷門專業(yè)，就業(yè)就不太好了,，也很少有人考公和考選調(diào)生成功,。當然，這其中無論熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)的,，有相當?shù)谋壤x擇了讀研,。

所以，關(guān)于當前文科生和理科生哪個更吃香的問題,，其實是沒有準確答案的,。是否“吃香”，關(guān)鍵還是在于所學(xué)專業(yè)以及就讀學(xué)校的層次,。不過,，如果我們拓展一下視野，把這個問題放在最近四十年中國社會的發(fā)展軌跡和中國高等教育的發(fā)展歷程的角度來看,，可能會有一個比較明晰一點的答案,。在改革開放的前二十年，乃至前三十年,，理科生無疑更“吃香”,，因為那些年經(jīng)濟的發(fā)展需要大量技術(shù)人才，讀理科,，學(xué)理工科專業(yè),，無疑是時代所需。

而最近十年,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,、社會的進步，以及大量理工科技術(shù)類人才的多年儲備后,，理工科畢業(yè)生有飽和的跡象,，而文科方面的人才需求，特別是經(jīng)濟、管理類方面的人才需求,，有明顯增大的趨勢,。這也是最近十年財經(jīng)熱的一大重要原因。由于大學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模逐年膨脹,，就業(yè)競爭加劇,，出于職業(yè)安全感等方面的需要，很多人選擇考公,，所以出現(xiàn)了千軍萬馬爭當公務(wù)員的盛況,。

從考公的角度來說,，文科生往往占優(yōu),，畢竟公務(wù)員無論是過關(guān)考試還是工作崗位，對于文字運用的能力的要求往往都是相對較高的,。至于其他領(lǐng)域,，文科生和理科生則各擅勝場，都有各自的優(yōu)勢領(lǐng)域,。文科生往往在服務(wù)性領(lǐng)域占優(yōu),，比如行政、事業(yè)單位等方面,；而理科生在技術(shù)領(lǐng)域占優(yōu),，比如傳統(tǒng)制造業(yè)以及新興的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域等。說來說去,，無論怎么比較,，當前也不能得出文科生和理科生誰更吃香的結(jié)論，只能說,，各有所長,，各有其用。

只是與改革開放后的前二十年理科生明顯更吃香相比,，現(xiàn)在的形勢有所變化,，文理各撐半邊天了。而且,，文科生和理科生這樣的名詞,，可能很快就會走進歷史堆里了。2018年開始,，進入高中的學(xué)生不再分文理科,，幾年后，高考也將不再有文科卷和理科卷的說法了,。醞釀幾年的高考改革要開始落地了,，文理融合是大勢所趨。未來社會需要的，往往是文理兼通的人才,。文科生與理科生哪個更吃香的問題,，也就不成其為問題了。