很多家長(zhǎng)經(jīng)常感到奇怪，為什么同樣的上課時(shí)間,，有些娃就能學(xué)進(jìn)去,，而有些娃卻學(xué)不進(jìn)去。學(xué)不進(jìn)去的娃,，記憶力特別差,，老師，上課講了什么,，下課了完全想不起來(lái),。這是因?yàn)橥蘼?tīng)課讀書沒(méi)效率，出現(xiàn)了走馬觀花的現(xiàn)象,。

老師在講臺(tái)上講課,，對(duì)于娃來(lái)說(shuō)，就像看一場(chǎng)不知所云的表演一樣,，而讓娃自己看書的時(shí)候,，又容易被書上其他的東西所吸引,。例如，一些小插畫,，有些娃還喜歡在書上涂鴉,，這樣的效率去學(xué)習(xí)，根本無(wú)法取得任何成績(jī),。

所以家長(zhǎng)必須要提升娃的讀書效率,，很多孩子在讀課外書的時(shí)候翻頁(yè)很快，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把書讀完了,。這樣的讀書方式根本無(wú)法提升孩子的知識(shí)量,。家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)娃讀書就跟走馬觀花似的,，抓不住重點(diǎn),，也不知道該如何開(kāi)始。

為什么有些孩子的讀書效率太差呢,？

速度太快,。

父母會(huì)發(fā)現(xiàn)給娃買了課外書之后，他們翻不了一會(huì)兒,，就把課外書看完了,，然后就嚷嚷著出去玩。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧x書的時(shí)候以應(yīng)付的心理去對(duì)待,。很多家長(zhǎng)在給娃購(gòu)買書籍的時(shí)候,，往往不以娃感興趣的點(diǎn)為主，所以面對(duì)這樣的書籍,，孩子根本沒(méi)有閱讀下去的興趣,，往往應(yīng)付了事。

對(duì)于娃來(lái)說(shuō),，在讀這種書的時(shí)候,，只需要從第一頁(yè)快速翻到最后一頁(yè)就好，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)任務(wù),，為了應(yīng)付家長(zhǎng)的要求,。

注意力無(wú)法集中。

導(dǎo)致娃讀書效率太差的因素,，還和注意力有關(guān)系,，很多娃在讀書的時(shí)候特別容易分心，外面的一點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)讓娃側(cè)耳傾聽(tīng),。如果娃的家庭環(huán)境特別嘈雜,，娃在讀書的時(shí)候，父母在旁邊看電視,，娃就更容易被電視里的劇情所吸引,。

有些娃就算處于非常安靜的環(huán)境中,，讀書也容易被其他因素吸引，注意力,，比如書上的插畫,。并且娃還喜歡動(dòng)手在書上涂鴉，這都會(huì)吸引娃的注意力,，讓娃從書里的故事中脫離出來(lái),。從而會(huì)使娃的讀書效率特別低。

壓力太大,。

并且有些父母鼓勵(lì)娃讀書的時(shí)候,，總帶有著一定的目的性，父母希望娃能從一本書上面獲得更多的知識(shí),，父母的這種期待會(huì)變成一種壓力,。娃帶著極大的壓力去讀書，就容易失去耐心和興趣,，因?yàn)楦赣H的壓力會(huì)讓娃認(rèn)為讀書是一件難度系數(shù)很大的工作,。

更別提有些父母在娃讀完書之后，還喜歡對(duì)娃進(jìn)行提問(wèn),，進(jìn)行一項(xiàng)考核,，這就會(huì)大大削減娃對(duì)于讀書的興趣，當(dāng)娃失去耐心和興趣的時(shí)候,，就不愿意去認(rèn)真對(duì)待這件事,，而且還容易產(chǎn)生叛逆心理,。

沒(méi)有閱讀習(xí)慣,。

并且有些孩子沒(méi)有從小被培養(yǎng)起來(lái)的閱讀習(xí)慣，所以,，面對(duì)讀書這件事情,，他們就更容易分心了。在讀書的時(shí)候,，娃就想出去玩游戲,，或者進(jìn)行其他的事情。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)娃的閱讀習(xí)慣,，這樣他們才容易讀進(jìn)去,，否則娃就很容易被其他的事情所吸引。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何讓孩子愛(ài)上讀書呢,？

選擇孩子感興趣的書籍,。

很多娃都表現(xiàn)出了自己對(duì)讀書沒(méi)有興趣的一面，這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)選擇的書習(xí)并不是孩子感興趣的,。家長(zhǎng)以自己感興趣的點(diǎn)為孩子選擇,，這就無(wú)法引起娃的興趣,。所以家長(zhǎng)必須要明白，不管讓娃做任何事情,，都必須要以興趣為出發(fā)點(diǎn),。

在給孩子買書的時(shí)候都要帶著他們?nèi)辏屗齻內(nèi)ミx擇自己感興趣的書籍,，這樣娃在讀書的時(shí)候才能找到自己的興趣點(diǎn),，才能讀得下去

不要給孩子過(guò)大的壓力。

很多父母在娃讀書的時(shí)候,，總喜歡給娃特別大的壓力,，比如規(guī)定娃在一天之內(nèi)必須要讀完這本書，而且還要給父母寫讀后感,。這樣的壓力就會(huì)讓娃覺(jué)得讀書是一件非常困難的事情,，從而降低了娃對(duì)于讀書的興趣。

在引導(dǎo)娃讀書的時(shí)候,，父母應(yīng)該要求娃認(rèn)真地讀完,。不要規(guī)定完成的時(shí)間，這樣娃才能帶著充分的彈性去讀完這本書,，在這個(gè)過(guò)程中,，娃感受不到任何壓力。在這個(gè)過(guò)程中,，他們才能專注下去,，并能充分發(fā)揮自己的興趣。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣能帶來(lái)哪些好處呢,？

增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。

培養(yǎng)娃的閱讀習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，現(xiàn)在父母太忙了,，根本沒(méi)那么多的時(shí)間去增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。并且很多家庭的日常花銷是非常大的,，面對(duì)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力,，父母也無(wú)法經(jīng)常帶著娃出門旅游增長(zhǎng)視野。

所以父母可以選擇讀書這樣的方式來(lái)增長(zhǎng)娃的見(jiàn)識(shí),，在書籍當(dāng)中,，娃可以看到很多知識(shí)書里邊的內(nèi)容是包羅萬(wàn)象的，涉及各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面,，能夠全方面的激發(fā)娃的興趣,。并且能全方面地增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，從而提升孩子的三觀。

提升娃的思維能力,。

有些人的思維能力非常古板,，有些人的思維卻很靈活，具有包容性的特點(diǎn),，這是因?yàn)榫哂虚喿x習(xí)慣的人能夠進(jìn)行獨(dú)立思考,。每本書里面都能找到深入思考的點(diǎn)，這就比那些不讀書的娃,，在思維能力上領(lǐng)先了一大步,。

在思考的過(guò)程中，娃的思維能力得到鍛煉和發(fā)展,，并且多讀書還能提升娃思維的邏輯性,，讓娃熱愛(ài)思考。在這個(gè)過(guò)程中,，娃全神貫注地思考,，就能夠提升娃的思維深度，讓他們成為既有眼界又會(huì)思考的人,。

讀書能夠使人的心態(tài)更加樂(lè)觀,，能夠提升一個(gè)人的修養(yǎng)，并且也有助于提升學(xué)習(xí)成績(jī),，多讀書的娃在寫作方面會(huì)特別優(yōu)秀,，語(yǔ)文在考試中占的分?jǐn)?shù)比例是很大的，關(guān)于娃的寫作能力培養(yǎng)是絕對(duì)不能缺少的,。所以父母一定要在孩子很小的時(shí)候培養(yǎng)他們的閱讀能力,，這對(duì)他們未來(lái)的很多方面都有幫助。

最后,，你認(rèn)為應(yīng)該如何提升孩子的閱讀能力呢,？歡迎在評(píng)論區(qū)留言哦。