項目 | 潛在安全風(fēng)險 | 易發(fā)生的校園安全事故 | 應(yīng)對措施 | 安全教育 | 安全意識淡薄,安全教育不到位 | 易導(dǎo)致學(xué)生安全意識淡薄,,對安全重要性認識不足,,在安全隱患面前無動于衷 | 1、積極參加安全培訓(xùn),,提高安全意識 2,、經(jīng)常對學(xué)生進行日常安全教育,增強學(xué)生安全防范意識,。留有備課,。 | 教室 | 桌椅破損不牢固 | 易碰傷、劃傷學(xué)生 | 1,、經(jīng)常檢查班級桌椅使用狀況,,如有破損,及時匯報 2,、教室內(nèi)燈具開關(guān),、班班通設(shè)施、衛(wèi)生工具等責(zé)任到人,,落實管理措施 3,、發(fā)現(xiàn)玻璃有松動跡象,及時上報,,及時維修 | 燈具,、風(fēng)扇、黑板,、班班通設(shè)施設(shè)備管理措施不細 | 易墜落砸傷師生,,易觸電傷害師生,。易碰傷、劃傷師生 | 門窗玻璃松動 | 易掉落,,導(dǎo)致師生受傷 | 樓梯 走廊 | 學(xué)生瘋鬧 | 易摔傷,、碰傷 | 1、加強樓道安全教育,,落實樓梯,、走廊安全責(zé)任 2、班級安全管理員加強檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報 3,、組織學(xué)生上下樓演練,規(guī)定上下樓分走路線 4,、教育學(xué)生不在走廊處從事體育活動 | 學(xué)生在走廊處從事體育活動 | 易損壞玻璃,、門窗,導(dǎo)致傷害學(xué)生 | 學(xué)生上下樓,,不按規(guī)定路線走 | 易發(fā)生碰撞,、擁擠甚至踩踏事故 | 宿舍 | 學(xué)生把火源危險品帶進宿舍 | 易發(fā)生火災(zāi)及其他傷害事故 | 1、加強消防安全常識教育,,禁止學(xué)生把火源及危險品帶入宿舍 2,、教育學(xué)生自覺遵守宿舍管理規(guī)定 3、配合學(xué)校做好危險品排查工作 | 雨,、雪等惡劣天氣 | 雨、雪等惡劣天氣應(yīng)對措施不力 | 學(xué)生易感冒,、患病,,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí) | 1、加強教育,,提前做好防范工作 2,、利用通訊手段,告知學(xué)生及家長應(yīng)對措施 3,、教育學(xué)生做好惡劣天氣安全防范工作 | 雨,、雪等惡劣天氣路滑、交通擁堵 | 易發(fā)生交通傷害事故,,學(xué)生易摔傷 | 心理疏導(dǎo) | 離開家庭學(xué)生心理有障礙 | 易沖動,,與師生發(fā)生沖突,行為極端,,易發(fā)生意外 | 1,、了解學(xué)生家庭狀況,進行必要的心理疏導(dǎo) 2,、與體育教師,、心理健康教師聯(lián)系,,采取措施,做好教育工作 | 特異體質(zhì)學(xué)生情緒不穩(wěn)定 | 情緒悲觀,,易發(fā)生極端或意外事故 | 教育策略 | 教育方法不當(dāng) | 導(dǎo)致學(xué)生情緒不穩(wěn)定 | 1,、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,,教育方法靈活,,注重實效 | 體罰、變相體罰 | 易發(fā)生傷害事件 | 2,、不體罰或變相體罰學(xué)生,,尊重、關(guān)愛每一名學(xué)生 | 與學(xué)生家長聯(lián)系溝通出現(xiàn)障礙 | 易與學(xué)生家長發(fā)生沖突,,導(dǎo)致傷害事件 | 3,、經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系溝通,正確處理好與家長的關(guān)系 | 大課間活 動 | 學(xué)生集合不及時,,隊伍混亂 | 易發(fā)生擁擠,、踩踏事故,易發(fā)生碰傷,、摔傷事故 | 1,、班主任對學(xué)生集合、帶隊上下樓,、大課間活動整個過程進行有效監(jiān)控 2,、對特異體質(zhì)學(xué)生或者生病等學(xué)生進行重點關(guān)注,采取有效措施避免事故發(fā)生 | 學(xué)生上下樓注意力不集中 | 班主任監(jiān)管不到位 | 大課間活動過程中不按要求進行 | 對特異體質(zhì)學(xué)生關(guān)注不夠 | 易發(fā)生意外事故 |
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