五年級科學下冊

第四單元  熱  知識點（教科版）

第1課時

溫度與水的變化

1.雙手握住一杯熱茶,，手會慢慢地熱起來；要是握住一塊冰,，手就會變得越來越冷,。

2.我們平時說得熱，實際上是一種能量,。它很容易“跑來跑去”,，也就是從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分,。

3.水在加熱過程中,，溫度會逐漸上升，升到100℃時水開始沸騰停止加熱后,，水的溫度開始下降,；靜置一段時間后，再次給水加熱至沸騰,，并保持對水的持續(xù)加熱,，水的溫度一直保持在100℃。

4.水沸騰時會有大量氣泡產(chǎn)生并伴有聲音,，這是水變成水蒸氣散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象,。

5.水的沸騰過程和溫度的變化有關。

6.水從常溫持續(xù)下降到0℃以下時會結冰,，水從液態(tài)變成固態(tài),。

7.水在100℃時會沸騰，變成水蒸氣,，水從液態(tài)變成氣態(tài),。

第2課時

水的蒸發(fā)和凝結

1.在生活中，我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)變成水蒸氣,，水蒸氣又凝結成水的現(xiàn)象,。

2.液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，在這個過程中,，水從液態(tài)變成氣態(tài),。

3.水蒸氣遇冷會凝結成小水珠，水從氣態(tài)變成液態(tài)。

4.水蒸發(fā)的快慢和溫度有關,。水的溫度越高,，水蒸發(fā)的速度越快；水的溫度越低,，水蒸發(fā)的速度越慢,。

5.在玻璃杯內(nèi)加入冰塊，靜置一會兒,，玻璃杯外壁 有小水珠附著,，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的。

6.自然界的云,、霧,、露都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成的。

7.自然界的霜,、雪都是空氣中的水蒸氣遇冷凝固而成的,。

第3課時

溫度不同的物體相互接觸

1.將冷的牛奶浸在熱水中,，牛奶由涼變熱,。熱水的溫度會下降。

2.將涼水和熱水相互接觸,，涼水的溫度會上升,，熱水的溫度會下降。最后溫度會相同,，都等于室溫,。

3.在實驗中，我們測量物體的溫度通常使用溫度計,，生活中還有更多可以感知溫度的方法,，比如使用感溫紙帶、感溫粉末.把感溫粉末加入水中,，我們可以觀察到溫度的變化,。

第4課時

熱在金屬中的傳遞

1.熱在金屬條中的傳遞過程是從加熱點往兩邊傳遞的；熱在金屬片中的傳遞過程是從加熱點開始往四周傳遞的,。

2.熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端 ,。

3.熱可以從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分,。

4.熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導,、熱輻射和熱對流。通過直接接觸,，將熱從一個物體傳遞給另一個物體,，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫作熱傳導；通過中介物（如水或空氣）的流動而傳熱的過程叫作熱對流；物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程叫作熱輻射,。

5.離熱源越近,，熱傳遞所需的時間越短；離熱源越遠,，熱傳遞所需的時間越長,。

第5 課時

熱在水中的傳遞

1.給試管中的水加熱時，加熱時間不可太長,，用手觸摸時避免燙傷,！試管口不可朝著人。

2.給試管中的水加熱時,，熱量會往上傳遞,。

3.我們可以在清水中加入一些感溫粉末，攪拌均勻,。然后用酒精燈給試管底部一側加熱,，觀察到熱水向上方流動，上方的冷水向下方流動,，水的各部分之間發(fā)生相對運動,，稱為對流。

4.熱在水中主要是以對流的形式傳遞的,。

5.熱可以在物體間和物體內(nèi)傳遞.固體,、液體、氣體都能傳遞熱,。

6.熱在空氣中主要是以對流的形式傳遞,，熱空氣上升，冷空氣下降,。因此取暖器安裝在房間下部,，而開冷氣的空調(diào)一般安裝在房間的上部。

第6課時

哪個傳熱快

1.不同材料制成的物體,，導熱性能是不一樣的,。一般來說金屬的導熱性能比非金屬強。

2.像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體,；而像塑料,、木頭這樣導熱性能差的物體被稱為熱的不良導體。

3.比較銅,、鋁,、鐵三種金屬的導熱性能，從強到弱排列順序是銅,、鋁,、鐵。

第7課時

做個保溫杯

1.熱的不良導體，導熱慢,，散熱慢,，可以減慢物體熱量的散失?？諝獾膫鳠崴俣容^慢,，屬于熱的不良導體。

2.熱的良導體,，導熱快,，散熱快；銅,、鋁,、鐵是熱的良導體。

3.我們一般選用熱的不良導體作為保溫的材料,。

4.加蓋的杯子保溫效果好,，是因為加蓋很好地阻止了熱對流。

5.夏天,，冰柜上蓋棉被,，是為了減緩空氣中的熱量向冰柜內(nèi)傳遞。

6.保溫瓶內(nèi)膽原理：

(1)木塞熱的不良導體,，隔絕內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣的接觸,，減少熱傳導與熱對流。

(2)真空：無熱傳導與熱對流,。

(3)鍍銀內(nèi)壁：減少熱輻射。