到底要不要給孩子報(bào)興趣班？當(dāng)然要報(bào),！埃里克森的發(fā)展理論認(rèn)為,，學(xué)齡期的兒童已經(jīng)進(jìn)入到幼兒園、學(xué)校學(xué)習(xí),，開始體驗(yàn)到通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)而獲得知識(shí)與成就感的快樂(lè),，而如果頻繁遭遇失敗就有可能陷入自卑的心理。興趣班也是同理,，他們會(huì)在興趣班的學(xué)習(xí)中,，獲得特長(zhǎng)，也會(huì)經(jīng)受挫折,，但心理承受能力也會(huì)因此得到強(qiáng)化,，這將成為他們一生發(fā)展的基石。

那么如何讓孩子愿意去興趣班呢,？

第一,，和熟識(shí)的小伙伴一起去興趣班。

有的孩子對(duì)于陌生環(huán)境的適應(yīng)能力比較慢,，如果有一個(gè)認(rèn)識(shí)的小伙伴跟他一起上課,，能夠有效緩解孩子的焦慮情緒。其實(shí),，大人也是一樣,，當(dāng)你在一個(gè)陌生的環(huán)境遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)感到心情輕松很多,。

第二,，完成一階段的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以給予獎(jiǎng)勵(lì),。

這里強(qiáng)調(diào)的是完成一階段的學(xué)習(xí),，而不是去一節(jié)課就有獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)勵(lì)可以是他喜歡很久的玩具,，也可以是一次游樂(lè)場(chǎng)暢玩,，或者是一頓大餐，總之,，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，也能夠培養(yǎng)他學(xué)有所獲的心理。

第三,，讓孩子當(dāng)老師,。

在孩子小的時(shí)候，父母在他們的眼里都是無(wú)所不能無(wú)所不知的,。其實(shí),，父母完全可以坦然地跟孩子說(shuō)：“這個(gè)我不會(huì)，我需要你教我一下,?！苯o孩子做老師的機(jī)會(huì)，他在教你的過(guò)程中,，其實(shí)自己也把所學(xué)的東西又鞏固了一次,，同時(shí)也完成了一次高質(zhì)量的親子陪伴。而且在這個(gè)過(guò)程中,，他也會(huì)慢慢懂得：人有所短,，寸有所長(zhǎng),，他也有自己的光環(huán),。

興趣愛(ài)好應(yīng)該是一個(gè)人真正發(fā)自內(nèi)心喜歡的事情，不僅能夠激發(fā)成就感,，也能更好地促進(jìn)我們適應(yīng)社會(huì)生活,，切忌趕鴨子上架，這不僅不會(huì)發(fā)展孩子的興趣,，反而會(huì)抹殺孩子的熱情,。

在興趣班這事上，我們還要牢記以下兩點(diǎn)：第一：尊重孩子的意愿,。

孩子不是我們的附屬品,，我們喜歡的不一定就是他們喜歡的。孩子想學(xué)舞蹈,，你給他報(bào)繪畫,；孩子想學(xué)鋼琴，你給他報(bào)武術(shù),，孩子當(dāng)然不感興趣,。尊重他們自己的愛(ài)好，讓孩子學(xué)會(huì)為自己喜歡的事情努力,，這才是興趣班的意義,。

第二：引導(dǎo)孩子去克服困難。

學(xué)才藝當(dāng)然要吃苦,，但不是被家長(zhǎng)逼著去吃苦,。讓孩子感受到你的支持是最重要的,，孩子做得好，你及時(shí)表?yè)P(yáng),，孩子做得不好,，你跟他一起分析原因，多點(diǎn)鼓勵(lì),，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心,。

愛(ài)是如他所是，不是如我所愿,。

適當(dāng)?shù)淖鹬?，加正確的引導(dǎo)，孩子才能開開心心地把興趣發(fā)展好,。

作為父母,，放下功利的心態(tài)吧，不妨試著去尊重孩子,，你定會(huì)收獲一個(gè)快樂(lè)的孩子,。