柳皓宇在作報告 圖片由受訪者供圖

在國際頂刊發(fā)封面文章 一名本科生是如何做到的？

六所美國高校向柳皓宇發(fā)來直博offer，最后他選擇了耶魯

3月,，柳皓宇像平常一樣,，往返于耶魯大學的實驗室、教室和宿舍之間,，盡管他已在美國攻讀博士有大半年時間,，但這對于他的學術(shù)生涯而言，僅僅只是一個開始,。

柳皓宇是大家眼中的“別人家的孩子”,，他的學術(shù)成績在其本科期間就有所體現(xiàn)。2021年10月的某一天,，柳皓宇突然收到了南方科技大學（以下簡稱南科大）鄧巍巍教授的信息,，信息很簡單，“論文被選用了”,。

鄧巍巍所指的論文,，是柳皓宇為第一作者、南科大博士生王志備,、南科大-香港理工聯(lián)培博士生高立豪,、華中科技大學教授黃永安以及香港理工大學教授唐輝為共同作者的研究成果——《Optofluidic Resonance of a Transparent Liquid Jet Excited by a Continuous Wave Laser》。這篇論文以封面文章的形式發(fā)表在《物理評論快報》上,，并被選為“編輯推薦”,。

發(fā)現(xiàn)全新流體力學現(xiàn)象，并以第一作者的身份向物理學頂刊投稿,，發(fā)生在柳皓宇就讀南科大本科的時候,。他憑借本科階段優(yōu)秀的表現(xiàn)，拿到了耶魯大學,、密歇根大學等六所學校的直博offer（錄取通知書）,，且獲得了全額獎學金。

在導師鄧巍巍眼中,，柳皓宇是“可以成就導師的學生”,。

本科生“幾乎不可能”的任務：

在國際頂刊發(fā)封面文章

對于自己的研究成果在頂級期刊發(fā)表，柳皓宇稱,，只是起源于小小的好奇心,。

“這一結(jié)果推翻了我們之前的認知?！编囄∥〗榻B稱。

柳皓宇沒有放過這一次“意外”,，他敏銳地意識到這種現(xiàn)象的奇特之處,，并開始著手研究。

2020年4月,，只是本科三年級的柳皓宇,，將自己和其他人共同完成的這一成果形成研究論文,，向《物理評論快報》投出了初稿。

在一本世界著名的物理學頂級學術(shù)周刊上發(fā)表文章有多難,？柳皓宇的師兄,，論文的第二作者南科大博士生王志備向記者介紹，發(fā)表在《物理評論快報》上的文章需要經(jīng)過三輪審核,，負責審稿的都是物理學界的權(quán)威,，而且每一輪都是不同的審稿人，只要當中有一個審稿人提出反對意見,，文章就會被拒之門外,，“這對于本科生來說是幾乎不可能的事，但柳皓宇做到了”,。

對于論文被頂級期刊選用,，柳皓宇表示，這是一個“努力和運氣相互作用”的結(jié)果,。從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到最終論文發(fā)表,，周期長達近兩年，他告訴記者,，其間很大一部分時間就是在回應審稿意見,，反復修改論文，“在本科階段能經(jīng)歷一次完整的同行評議,，確實很鍛煉人”,。

柳皓宇在實驗室工作圖片由受訪者供圖

導師獨特的理念：

讓本科生盡早進入實驗室

柳皓宇發(fā)自內(nèi)心地感謝南科大獨特的本科生培養(yǎng)模式。

“南科大采取'通識+專業(yè)教育’的培養(yǎng)模式,，新生入學時不分專業(yè),，直到大一下學期，在充分了解各專業(yè)概況后,，再結(jié)合自身興趣選擇專業(yè)方向,。”他告訴記者,，他充分利用了大一的“緩沖期”,，明確找到自己熱愛的專業(yè)領(lǐng)域，省去了“走彎路”的風險,。

正是大一下學期,，一場專業(yè)宣講會堅定了他此后的專業(yè)選擇。

“在這場宣講會上,，結(jié)識了對我影響深遠的導師鄧巍巍,。”柳皓宇回憶道，當時他與鄧巍巍坐在同一張桌子前,，幾乎是立刻認出了這位“海歸網(wǎng)紅教授”,。在與鄧巍巍深入交流后，柳皓宇對他在微納流體方面的研究很感興趣,，最終決定選擇力學專業(yè),。

確定了力學作為專業(yè)方向后，柳皓宇在大一的暑假前,，加入了鄧巍巍的課題組,，開始接觸科研工作。

這也是鄧巍巍一貫的理念：讓本科生盡早進入實驗室,。他告訴記者,，進入實驗室后，本科階段的學生能接觸到碩士,、博士階段的師兄師姐,，了解所學領(lǐng)域的前沿內(nèi)容，是他們熟悉專業(yè)的最好方式,。

在實驗室工作,課題組對本科生與研究生標準一樣：每周要交一份正式的研究進展報告,，每個月全組開一個小型學術(shù)會議，大家需要在規(guī)定時間內(nèi)匯報自己一個月內(nèi)的工作,，隨時接受來自同伴的“吊打”或喝彩,。

進入實驗室后的柳皓宇如魚得水，他對一切都感到新奇,，這種探索未知的“驚奇感”給了他科研的原動力,。也在實驗室中獲得了最大的支持：豐富的實驗室資源和較高的研究自由度，“需要什么儀器,，老師都會盡量支持”,。

鄧巍巍期望學生每周花100個小時在學業(yè)上，包括課業(yè),、英語和科研——這相當于一周七日無休并且每天需要投入14個多小時,。柳皓宇是為數(shù)不多的達到這個標準的學生。

“我理解這100小時的努力不是一個目的,，而是一種學習和科研的狀態(tài),。”柳皓宇稱,，在早期,，這種狀態(tài)的表現(xiàn)是“給自己設定目標，努力學習專業(yè)知識”,；而在掌握了基礎知識后,，這種狀態(tài)便表現(xiàn)為“對未知樂此不疲的探索”,。

鄧巍巍欣喜地看到,，柳皓宇的那100小時,，是一個滿足好奇心、發(fā)現(xiàn)樂趣的過程,。在給柳皓宇寫的推薦信中,，他這樣寫道：“優(yōu)秀的學生只需要一個就可以成就一個助理教授的終身教職（tenure），柳皓宇就是那種可以成就tenure的學生,?！?/p>

本科生直博耶魯大學：

“故鄉(xiāng)有好夢，好詩在遠方”

本科畢業(yè)前,，柳皓宇向耶魯大學,、密歇根大學、加州大學洛杉磯分校,、加州大學圣巴巴拉分校,、伊利諾伊大學香檳分校、明尼蘇達大學六所大學申請進一步深造,，“那段時間邊上課邊做申請,，非常忙”。

最終,，六所美國高校都給他發(fā)來了直博offer（錄取通知書）,，并許以全額獎學金。

在與導師鄧巍巍商量后,，柳皓宇最終選擇了耶魯大學繼續(xù)深造,。他告訴記者，其中一個重要的原因是“耶魯?shù)膶焺傋x完博后,，也是一個新人,，跟導師一起從零開始建設實驗室，發(fā)展課題組,，這個過程很刺激”,，另一個原因則是耶魯也是“鄧老師拿到博士學位地方”，柳皓宇想到自己老師學習過的地方看看,。

現(xiàn)今,，柳皓宇已經(jīng)是耶魯大學一年級的博士生。他延續(xù)了本科時期“每周100小時”的學習狀態(tài),，每天七點多起床,，列好一天待辦事項的清單，或者是直接看一篇論文,，隨后出門上課,，去辦公室做科研,。

從南科大到耶魯，柳皓宇沒有感到太大的不適應,，“南科大的本科就是英文授課,，再加上本科期間受到的科研訓練，到這里后上手很快”,。不過他也明顯感覺時間不太夠用,，“博士一二年級的課變多了，科研上會有一些壓力”,。

“一個標準的理工男”,，是柳皓宇留給鄧巍巍的第一印象，不過生活中的柳皓宇同樣有濃厚的人文情懷,。他愛好繪畫,、書法，看完了全套的金庸武俠書,，最近又對《紅樓夢》產(chǎn)生了興趣,。給他留下最深印象的書是《南渡北歸》，“我看到了當時知識分子的群像,，看到了他們的風骨是什么樣的”,。

“故鄉(xiāng)有好夢，好詩在遠方”,，這句話是柳皓宇微信朋友圈的簽名,。求學于異國他鄉(xiāng)，柳皓宇仍在追逐夢想的路上,，對于未來的發(fā)展方向,，他還在考慮之中，不過“回國是一定要回的”,。