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早讀課收繳作業(yè),，我隨口說(shuō)了一句,，這語(yǔ)文作業(yè),，交的越來(lái)越少了,。班主任聽到了,，立即要求各小組清點(diǎn)到位,。 即使,，不清點(diǎn)也能猜到幾個(gè),。越到中考后期,，有些學(xué)生索性就不做作業(yè)了,。感覺升學(xué)無(wú)望，做與不做,，無(wú)所謂呀,。 班主任要求我，將作業(yè)未交的學(xué)生名單,，發(fā)布到家長(zhǎng)群里,。 我有些遲疑。不發(fā),，好像是不體諒班主任的良苦用心,；發(fā)吧，萬(wàn)一遇到脾氣火爆的家長(zhǎng),，覺得臉面丟盡,，說(shuō)不定會(huì)搞出事來(lái)。 思來(lái)想去,，只發(fā)了學(xué)號(hào),，姓名就隱去了。一會(huì)覺得應(yīng)該照顧學(xué)生面子,，卻又感到學(xué)生做作業(yè)是天職，沒(méi)有商量的余地,。 況且自我感覺,，語(yǔ)文作業(yè)的布置上，已經(jīng)做到仁至義盡了,。知道學(xué)生辛苦,，卻不敢做的太夸張,。 解放了學(xué)生，兩個(gè)月之后,，考不出成績(jī)來(lái),，這責(zé)任誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？我也膽小,，不敢做得太離譜,。 明明懂得孩子的苦，卻依舊無(wú)能為力,。 陸陸續(xù)續(xù),，有的班級(jí)傳來(lái)學(xué)生賴在家里，不肯到校的消息,。甚至,，初二年級(jí)也有學(xué)生假借生病，想要休學(xué),。 上學(xué)，應(yīng)該是一天中最開心的事,。既能見到同學(xué),，又能聽老師講些有趣的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然,，也有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，作為代價(jià)。 假如,，這世上沒(méi)有父母的嘮叨,，沒(méi)有老師的催繳作業(yè)，也沒(méi)有大大小小的考試,，無(wú)疑,，上學(xué)是開心的。 退一步講,，考試也沒(méi)那么可怕,，要是老師不在乎班級(jí)排名的高低，家長(zhǎng)不在乎分?jǐn)?shù)的多少,，親朋好友之間也不要互相攀比,，上學(xué)是幸福的。 人是群居動(dòng)物,，很少有喜歡獨(dú)處的,。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在游戲中學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí),，必定都受師生的歡迎,。 輕松的環(huán)境，更利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新,。不必?fù)?dān)心，那些好學(xué)上進(jìn)的小孩,，他們有的是勃勃的進(jìn)取心,。有的人，來(lái)到這個(gè)世上,，就是為了改變世界,。 絕大多數(shù)人，后來(lái)都會(huì)和我們一樣,，成為最普通的勞動(dòng)者。事實(shí)已經(jīng)證明,，做自己擅長(zhǎng)的事，才是最有價(jià)值的生活,。 我贊成普及大學(xué)教育,，提高全民素質(zhì),。但,，大學(xué)更應(yīng)該培養(yǎng)的是實(shí)踐性人才,，而不是單純地傳授書本知識(shí),。 一個(gè)人內(nèi)心的熱情，若沒(méi)有被激發(fā)起來(lái),，無(wú)論做什么事,，都一事無(wú)成。學(xué)校教育應(yīng)該側(cè)重于揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。 利用學(xué)生的特長(zhǎng),，激發(fā)他們的自信心，努力成長(zhǎng)為幸?？鞓?lè)的學(xué)生,，而不僅僅是暢享成功的快樂(lè)。 成功的標(biāo)準(zhǔn)不能單一性,。在學(xué)校,，幾乎成了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。好像只有實(shí)績(jī)高的老師，就是優(yōu)秀老師,；成績(jī)好的學(xué)生,，自然就成了優(yōu)等生,。 至于人品問(wèn)題，倒成了其次,。當(dāng)所有人的目光都齊刷刷地盯著分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，受害最深的，首當(dāng)其沖是學(xué)生,，其次是老師,，再次是家長(zhǎng)。 最后,，整個(gè)社會(huì)都在為這種畸形的教育模式買單,。 精致的利己主義教育下，沒(méi)有一個(gè)稱得上真正的精英,。老百姓關(guān)心的不是精英教育,，平常人家更注重把自己的日子過(guò)好。 所有的百姓,，能夠安居樂(lè)業(yè),，社會(huì)就會(huì)穩(wěn)定，民族就會(huì)昌盛,，國(guó)家自然會(huì)繁榮,。但，現(xiàn)實(shí)是,，我們不論貧賤,，一窩蜂地涌向高考這個(gè)獨(dú)木橋。 人口太多,，有限的資源又太少,。若是遇到特權(quán)人物的掠奪，老百姓只能將改變命運(yùn)的重任交給孩子,，寄希望于老師,。 結(jié)果，學(xué)校成了真正的重災(zāi)區(qū),。經(jīng)常被痛斥學(xué)校成了加工廠,，學(xué)生被訓(xùn)練成考試型機(jī)器，而不是創(chuàng)新性人才,。 家長(zhǎng)委屈,，不逼孩子，怕孩子沒(méi)有好的未來(lái),；老師叫屈,，領(lǐng)導(dǎo)天天喊,，安全質(zhì)量一起抓，雙管齊下,，一個(gè)都不能松,； 于是，苦的只能是學(xué)生,。明明不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),，卻又不敢辜負(fù)父母的殷切期望；不喜歡坐在課堂里,，卻又覺得天下之大,，除了課堂，再?zèng)]有其他容身之處,。 枯燥的學(xué)習(xí),，刷不完的題，永遠(yuǎn)趕不上的學(xué)霸,，再遇到喜歡講道理的自以為是的老師,，熱衷絮絮叨叨的父母，學(xué)生就覺得只有游戲可以讓他實(shí)現(xiàn)自我解放,。 讀書可以改變命運(yùn),，但，那也只屬于喜歡讀書的人,。 假如,，我們做父母的，沒(méi)有那么多的焦慮,；做老師的,，也沒(méi)有那么急功近利，或許我們的孩子,，快樂(lè)會(huì)多一點(diǎn),。 遺憾的是，每年全國(guó)各地都有學(xué)生用生命來(lái)吶喊,，但我們卻裝作聽不到,。等到悲劇真正落到自己頭上的時(shí)候，才會(huì)悔不當(dāng)初,。 不管是師生之間,，還是親子之間，我們應(yīng)該是互相成全而不是彼此折磨,。事實(shí)上,，做父母很無(wú)奈，做子女也很艱難。 厭學(xué)的孩子,，玩游戲上癮的孩子,，離家出走的孩子，抑郁自殺的孩子,，為什么我們看不到他們的無(wú)助,？ 我每天辛苦碼字，假如能有一個(gè)老師,，或者一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有所改變，就會(huì)有一個(gè)孩子受益,。這種受益,，不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)減負(fù)。 而是真正明白：與自己和解,，放過(guò)彼此,，互相尊重，懂得傾聽,。你的孩子,，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天，會(huì)給你一個(gè)驚喜,。 讓孩子,，真正感覺到你的愛，并不是建立在優(yōu)異的成績(jī)上,。你的笑臉,，并不是只有在孩子取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，才能被孩子看到,。 無(wú)條件地愛自己的孩子,，即使他不優(yōu)秀，依舊值得我們愛,。 【一起看電影】韓國(guó)票房冠軍電影《鐵雨》阻止半島核危機(jī)爆發(fā),！（點(diǎn)擊即看） |
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