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【原創(chuàng)第869篇】被遮蔽的問題,，并不會(huì)因?yàn)榭床灰姸淮嬖凇?/a>  昨天小春發(fā)了一個(gè)鏈接給我《跟拍香港窮孩子,、富孩子的一天,，起跑線相差究竟有多遠(yuǎn),？》,，文章很長,，看了之后,，沉思良久。 在香港,，僅僅依靠“讀書改變命運(yùn)”,，已經(jīng)很困難了。一座城市,，億萬富豪的數(shù)量高達(dá)21100,，差不多每350人中,，就有一個(gè)身家過億,。 2018年的香港公布了貧困人口數(shù)據(jù)：138萬人,，年增長三萬,，再創(chuàng)九年以來新高，幾乎占到總?cè)丝诘亩伞?/p> 不夠圓滿的原生家庭,，破裂的親情，家長陪伴的缺失,，是許多孩子共同面臨的困境。學(xué)校教育,，鼓勵(lì)孩子不論出身,，大家一定要用功學(xué)習(xí)。 但口號(hào)終究是口號(hào),，跨代貧窮卻日益成為了常態(tài)。貧困家庭的孩子,，絕大多數(shù)并不能依靠讀書改變命運(yùn)，反而墜落到更深的貧窮深淵,。 而且一代代傳承下去。 優(yōu)秀的小孩,，因?yàn)榧揖池毟F不能參加各種課外培訓(xùn)。更多的窮苦孩子,，因?yàn)楦改该τ谏?jì),，無力陪伴,，選擇更加“自由”,。 跨代貧窮，就是這樣產(chǎn)生的,，他們無力改變自己的命運(yùn)。底層出生的小孩,，缺少與更高階層孩子競爭的經(jīng)濟(jì)、文化與人脈資源,。 當(dāng)我們還在喊著，不要讓孩子輸在起跑線上,，階層的固化，已經(jīng)讓窮孩子與富孩子之間相隔了相差幾百公尺的起跑線,。 其實(shí)，在大陸，真正品行端正,，學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子,，絕大多數(shù)還是家庭出身比較優(yōu)越,。因?yàn)樗麄兛梢韵硎艿礁鼉?yōu)質(zhì)的教育資源,。 但,，比起教育資源來說,，父母的格局注定了孩子未來的發(fā)展,。 生活在底層的父母,，每天應(yīng)付的是日常開支,。他們不擔(dān)心小孩的成績，只擔(dān)心有沒有錢吃飯,。至于能學(xué)到多少，從來不在他們的考慮之中,。 跨代貧窮,，已經(jīng)成為一個(gè)躲避不了的話題,。 絕大多數(shù)普通家庭的小孩,，很多沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),。他們更習(xí)慣于模仿父母的生活,。成年之后,，就會(huì)復(fù)制父母潦倒貧困的一生,。 在講述課文《大道之行也》,，學(xué)生問我,，這么理想的社會(huì)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？只能說,，2000多年前，我們就有了美好的期待,，我們依舊需要努力。 一個(gè)社會(huì),，路不拾遺，夜不閉戶,，很容易做到,；但“物盡其用，人盡其能”,，人人都能做到安居樂業(yè),，和諧人生,，顯然不可能。 圣人,，沒有考慮到人性貪婪的一面,。趨利避害,，是人的本性,。大同社會(huì)的前提是,，人人都愿意奉獻(xiàn)自己,，國家提供崗位,，男有分,，女有歸,。 我們習(xí)慣于寄寓美好期待,，這是好事,。陶淵明的世外桃源,，構(gòu)建了和諧社會(huì)的模式,。我們現(xiàn)在的生活比起任何時(shí)代,，都更加平安喜樂,。 但,，這并不意味著,，我們就徹底消滅了貧窮,。國家扶貧是好事，但是,，國家不能養(yǎng)窮漢,。有些人習(xí)慣了依賴,，反而更加懶惰,。 深圳中學(xué),，高薪聘請(qǐng)北大清華畢業(yè)的高材生做老師,；某些貧困地區(qū),，據(jù)說有招考時(shí)，只能招到考個(gè)位數(shù)的數(shù)學(xué)老師,。 任正非在生死存亡的特殊時(shí)刻，卻談到了中國的基礎(chǔ)教育,。“中國將來要和美國競賽,，唯有提高教育，我認(rèn)為最主要的還是要重視教師,。” 任正非強(qiáng)調(diào),，只有教師的待遇得到提升，才可以使教育得到更大的發(fā)展,。 雖然，跨代貧窮在港城越演越烈,，但改變命運(yùn)的，除了讀書,，對(duì)于生活在底層的人來說,，這依舊是當(dāng)前唯一的出路，盡管前途依舊渺茫,。 中國最窮的,，從來不是物質(zhì)的貧窮,，而是教育上的匱乏,。掙命的父母,，缺少教育的機(jī)會(huì)，想要在孩子身上實(shí)現(xiàn)階層跨越,，很難,。 前段時(shí)間,，蘇州的“殺魚弟”自殺事件,，就暴露了一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)?；钤诘讓拥母改?，他們的安于現(xiàn)狀，成了小孩人生路上最大的絆腳石,。 教育扶貧，對(duì)在崗父母的教育扶貧,，我覺得比僅僅提供崗位更重要,。對(duì)父母進(jìn)行教育扶貧，對(duì)落后地區(qū)進(jìn)行教育扶貧,，至少讓他們知道： 哪怕是一條咸魚,，也要有翻身的夢想。萬一,，萬一夢想實(shí)現(xiàn)了呢？至少,，父母的努力進(jìn)取,，可以讓自己的小孩看到榜樣的力量。 你努力生活的樣子,，才是留給孩子最好的寶貴財(cái)富。 |
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