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2020年入學(xué)的河南初中學(xué)生,，到2022年的6月27號,，也就是2019屆學(xué)生中招考試結(jié)束的時候,，開始進行河南省地理生物統(tǒng)一的考試,。
面對不同的版本教材,，如何考試，學(xué)生如何備考,，這是老師,、家長和考生都很關(guān)注的事情,。雖然省教研員楊主任在不同的場合強調(diào),，一定要緊扣地理課程標(biāo)準(zhǔn),，注意情景教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會生活中有用的地理知識,，能夠運用地理知識解決生活中的實際地理問題。說到生活中的地理知識,，我不由地想到了34個行政區(qū)劃的記憶，這可以說不但影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也影響著學(xué)生的實際生活，是學(xué)生必須掌握的知識,，同時在2011年版義務(wù)教育階段的地理課程標(biāo)準(zhǔn)中,，第三部分中國地理的疆域與行政區(qū)劃中明確要求在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心,。 三、中國地理 （一）疆域與人口 標(biāo) 準(zhǔn) | 活 動 建 議 | 1．疆域與行政區(qū)劃 l 運用地圖說出我國的地理位置及其特點,。 l 記住我國的領(lǐng)土面積,，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國,，也是海洋大國,。 l 在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心,。 2．人口與民族 l 運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,，理解我國的人口國策。 l 運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點,。 l 運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。 | 開展拼圖游戲,、學(xué)習(xí)交流等活動,。例如，開展我國省級行政區(qū)域單位拼圖游戲,，收集并交流反映我國一些民族的風(fēng)俗,、服飾圖片和文字資料，描述,、講解這些民族的風(fēng)土人情,。 |
但是學(xué)生能夠順利記憶的沒有多少，究其原因,，就是學(xué)生對地理學(xué)習(xí)重視不夠,，地理素養(yǎng)較差，不會運用地圖和生活中的知識進行記憶,。記得2022年1月3日,，廣東省公務(wù)員考試剛結(jié)束，社交媒體上便傳來了考公人們的陣陣“哀嚎”,。 本來以為他們是在抱怨今年的試題太難,，但定睛一看，大家討論的話題居然是——粵是不是封口的,！粵港澳大灣區(qū)一直是近幾年的熱點話題,，相信大多數(shù)考生對這一話題也準(zhǔn)備得相當(dāng)充分,。但誰也沒料到，最先卡住的地方,，竟是“粵”字怎么寫,。“粵”是廣東省簡稱。參加廣東省組織的考試,，還把“粵”字寫錯,，似乎有些不應(yīng)該。不過,，作為地理老師,，我們見怪不怪。來瞧一瞧,，你真的能在三秒內(nèi)準(zhǔn)確認出哪個字是粵嗎,？電腦時代的信息輸入便利了，人們對字體的辨認卻難了,。 說到簡稱的學(xué)習(xí),，人教版書上的我國行政簡稱匯總與湘教版的我國行政區(qū)域的簡稱不一樣。請看下圖（人教版書上的）：上海的簡稱有兩個,，只印了一個滬,，遺漏了一個申。
教材尚且如此,，學(xué)生怎能不迷,，到底如何學(xué)習(xí)，如何備考,，希望大家注意,，除了重視課程標(biāo)準(zhǔn)，還需要我們能夠擁有自己的知識體系,，敢于質(zhì)疑教材,，敢于質(zhì)疑老師。
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