通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，可以轉(zhuǎn)變一個人的思維方式,，這可能是數(shù)學(xué)專業(yè)給一個人帶來的最重要的改變和財富。

數(shù)學(xué)專業(yè)是掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本理論和基本方法,，接收嚴(yán)格的數(shù)學(xué)訓(xùn)練,，成為運用數(shù)學(xué)思想解決計算機問題、經(jīng)濟問題和其他問題,，或者擁有現(xiàn)代教育觀念的中學(xué)數(shù)學(xué)教育人才，或者科研方面的人才,。

在專業(yè)報考問題上，數(shù)學(xué)和其他理學(xué)一樣,，只適合兩種學(xué)生報考：喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生和具有很高數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生。數(shù)學(xué)類所有專業(yè),，都不適合對自己的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃沒有清晰認識的學(xué)生報考。

數(shù)學(xué)類專業(yè)所有科目都具有一定難度,，如果沒有對數(shù)學(xué)有足夠的熱愛或者足夠的天賦,，那么在本科階段會非常困難。

詳見：專業(yè)篇丨數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：科學(xué)的語言

從數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)來看,，和所有理科一樣,，數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)也是科研,、教育和技術(shù)三個培養(yǎng)方向,。

和其他理科不同,，首先。在“科研”上,，數(shù)學(xué)并不是“勞動密集型”科研。其他理學(xué)中,，可以靠著眾多博士在實驗室中揮汗如雨就能做出成果,，而一萬個數(shù)學(xué)博士可能也無法讓黎曼猜想再進一步,，所以數(shù)學(xué)科研人才更依靠自身對數(shù)學(xué)的理解和數(shù)學(xué)天賦。

其次在教育方面,，數(shù)學(xué)類專業(yè)擁有比其他理學(xué)更寬廣的就業(yè)路線，因為數(shù)學(xué)是一門從小學(xué)開始伴隨一生的學(xué)科,，對數(shù)學(xué)苦惱的學(xué)生非常多，所以對數(shù)學(xué)教師的需求非常旺盛,。

最后,，在本科畢業(yè)即就業(yè)，進入企業(yè)上,，數(shù)學(xué)也比其他理科專業(yè)更受歡迎，有很多種崗位需要擁有數(shù)學(xué)思想的人才,。

數(shù)學(xué)類專業(yè)主要有兩個二級學(xué)科,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)和信息與計算科學(xué)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)主要是科研人才和教育人才,，主要課程有代數(shù)學(xué),、常微分方程,、復(fù)分析、概率論,、泛函分析、運籌學(xué)和拓撲學(xué)等基礎(chǔ)理論類學(xué)問,。這些課程都屬于數(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)課程。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),，主要面對的方向便是科研與教育,，而最主要面對的,，就是中小學(xué)教育方向，在一些師范類大學(xué)有師范類數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)方向,，主要特色課程有：數(shù)學(xué)教育,、數(shù)學(xué)課程教材分析,、解題原理與數(shù)學(xué)競賽,、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計,、數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)等專門的數(shù)學(xué)教育課程。培養(yǎng)教育型數(shù)學(xué)人才,。

詳見：專業(yè)篇丨數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：科學(xué)的語言

信息與計算科學(xué)專業(yè)被很多人以為是計算機專業(yè),，它的主要課程依然是以數(shù)學(xué)專業(yè)為主。在就業(yè)上,，企業(yè)會更喜歡有著更豐富實踐經(jīng)驗的計算機專業(yè)。而信息與計算機專業(yè)則是利用數(shù)學(xué)思維和基礎(chǔ)知識解決計算機方面問題,。

詳見：專業(yè)篇丨信息與計算科學(xué)：最接近計算機的數(shù)學(xué)專業(yè)

在院校選擇方面,，主要選擇的目標(biāo)有綜合類名校、理工類大學(xué)和師范類大學(xué),。

綜合類名校一般在大部分理學(xué)上都有很大的優(yōu)勢，特別是想要走科研路線的同學(xué),，更應(yīng)該選擇名氣盡量大的學(xué)校；

第二種是理工類大學(xué),，這類大學(xué)適合想走“技術(shù)”這條路的學(xué)生，在應(yīng)用數(shù)學(xué)和信息與計算科學(xué)對數(shù)學(xué)應(yīng)用在實際問題上有更多的研究,；

最后是師范類大學(xué)，這些大學(xué)一般開設(shè)專門的師范類數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),，想成為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的同學(xué)可以報考師范類數(shù)學(xué)專業(yè),。

綜合類院校優(yōu)勢學(xué)校有北京大學(xué)、清華大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué),、山東大學(xué)和南開大學(xué)；理工類大學(xué)有中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),、北京理工大學(xué),、大連理工大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)；師范類優(yōu)勢院校有北京師范大學(xué)和華東師范大學(xué),、東北師范大學(xué),、湖南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué),、南京師范大學(xué)和首都師范大學(xué),。

詳見：院校篇丨數(shù)學(xué)類：哪家學(xué)校最善于培養(yǎng)天才

在就業(yè)方面,，如果想進入科研所,，或者進入大學(xué)成為大學(xué)教師,，走的就是“科研”就業(yè)方向,，這個方向就業(yè)面很窄,，就業(yè)要求很高,，如果不經(jīng)過深造,，成為碩士甚至博士，普通本科生無法在畢業(yè)后從事這方面的工作,。

第二種就業(yè)方向是教育,，主要是成為中小學(xué)教師,，進入中小學(xué)和一些輔導(dǎo)機構(gòu),。近些年來隨著人們對教育的重視和競爭的激烈化，輔導(dǎo)機構(gòu)也越來越受到追捧,。而且輔導(dǎo)機構(gòu)和中小學(xué)不同，如果你在教育方面有著過人的本領(lǐng),，那么你完全可以成為一位明星輔導(dǎo)師，能拿到高額的報酬,。

第三種就業(yè)方向是進入企業(yè),。最常見的數(shù)學(xué)類專業(yè)的就業(yè)方向就是計算機,，特別是信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，都會盡量選擇IT廠商,，比如成為算法工程師，非常需要有數(shù)學(xué)思維,。但數(shù)學(xué)類專業(yè)和計算機專業(yè)對比處于劣勢,。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,，越來越多的數(shù)學(xué)專業(yè)進入金融行業(yè)進行數(shù)據(jù)分析。除此之外,，如精算師、人工智能和區(qū)塊鏈等領(lǐng)域和工作,，都需要擁有嚴(yán)格數(shù)學(xué)思維的人才,。

在深造和跨專業(yè)方面，數(shù)學(xué)專業(yè)可以說非常受歡迎,，很少人跨專業(yè)與數(shù)學(xué)專業(yè)的人競爭,，而數(shù)學(xué)專業(yè)跨專業(yè)到金融或者計算機專業(yè)首先在考研方面很有優(yōu)勢，其次在復(fù)試中,，導(dǎo)師也喜歡具有數(shù)學(xué)思維的人。

詳見：就業(yè)篇丨數(shù)學(xué)類：走得越遠,，前途越大

總而言之,，數(shù)學(xué)類專業(yè)是一門基礎(chǔ)類學(xué)科，它在本科階段設(shè)置的課程大多是數(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ),，與實際工作可能相差甚遠，但是,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，可以轉(zhuǎn)變一個人的思維方式,，這可能是數(shù)學(xué)專業(yè)給一個人帶來的最重要的改變和財富。