家庭教育會寧調(diào)研側(cè)記

(作于2013年7月8日)

作者    ‖    贠守勤

2013年7月4日,，在市教育局的安排下，我們白銀市家庭教育講師團李保和（白銀市教育局原局長）,、張漢武（白銀市實驗中學(xué)原校長）,、寇明義（白銀市電大辦公室原主任）、郝志遠（北京四中網(wǎng)校白銀分校校長）,、康兆祥（白銀市教育局思想政治科科長）和我一行6人,，以及會寧教育志編輯部家庭教育撰稿人張東風(fēng)，利用星期四五兩天時間由康兆祥帶隊去會寧進行家庭教育調(diào)研,。調(diào)研由專題講座和家長座談兩部分組成,，一邊由講師團一人作報告，一邊由講師團其他成員和市思政科,、縣教育局以及德育股和20名左右的家長座談,，兩項活動同時進行。

行前,，由于感慨良多,，故及時口占一絕：七絕·行前詩·2013年7月4日星期四早晨7:53！

天公昨夜送清涼,，細雨絲絲潤故鄉(xiāng),。

受命公差當重任，知羞酷暑遁逃忙,。

活動內(nèi)容

7月4日下午,，活動在枝陽中學(xué)舉行,，由郝志遠作報告，康兆祥,、李保和,、張漢武、寇明義,、張東風(fēng),、白建雄（校長）、劉耀碧（縣教育局副局長）和我,，以及枝陽中學(xué)副校長張曦等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長（多為教師家長，父親）12人,，共二十多人舉行座談會,。報告由縣教育局副局長劉耀碧主持，在宇臻樓（綜合樓）六樓舉行,，約四百多名家長參加,。座談會由張漢武主持，在五樓舉行,。

7月5日上午,，活動在實驗中學(xué)舉行，由寇明義作報告,，康兆祥,、李保和、張漢武,、郝志遠,、張東風(fēng),、劉琦（校長）,、劉耀碧和我，以及實驗中學(xué)其他領(lǐng)導(dǎo),、家長（多為農(nóng)村進城陪讀的女性,，母親）21人，共三十多人舉行座談會,。報告由縣教育局副局長劉耀碧主持,，在知行樓（實驗樓）舉行，約兩百多名家長參加,。座談會由張漢武主持,，在滋樹樓（教學(xué)樓）舉行。

7月5日下午,，活動在教場小學(xué)舉行,，由李保和作報告,，康兆祥、寇明義,、張漢武,、張東風(fēng)、賈蕓（校長）,、劉耀碧和我,，以及教場小學(xué)其他領(lǐng)導(dǎo)、家長（多為女性陪讀家長,，2位文盲）25人,，共三十多人舉行座談會。報告由賈蕓校長主持,，在東樓舉行,，約四百多名家長參加。座談會由張漢武主持,，在北樓舉行,。

活動最后一項工作仍在教場小學(xué)進行，由劉耀碧代表縣教育局匯報工作,，張漢武,、李保和代表市教育局作調(diào)研總結(jié)匯報。

這次活動由市,、縣兩級教育行政部門承辦并直接指導(dǎo),、組織、參與,，活動由市教育局思政科科長康兆祥和縣教育局副局長劉耀碧全程陪同組織,，縣教育局張啟業(yè)局長4日中午和5日晚間出席作陪。

這次活動參加討論的家長近百人,，聽報告的家長逾1000人,，共計1200多人參加。調(diào)研組贈閱《家庭教育》報1000多份,，《守望》家庭教育雜志100多份,，發(fā)放問卷調(diào)查1200份。參與調(diào)研的學(xué)校和縣教育局都準備了家庭教育歷史檔案資料和這次調(diào)研書面匯報材料,。調(diào)研結(jié)束后,，李保和代表調(diào)研組對會寧家庭教育提出了四點要求，分別是：加強學(xué)習(xí),，思想認識到位,；加強領(lǐng)導(dǎo)，工作落實到位,；統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，隊伍建設(shè)到位,；籌措經(jīng)費，保障支持到位,。

這次活動,，參加討論的家長積極主動發(fā)言，直陳問題,，虛心求教,；聽報告的家長求賢若渴，聚精會神,，無一人中途離場,，整個活動領(lǐng)導(dǎo)得力、組織扎實,、效果顯著,、收獲豐碩，圓滿成功,。

活動感受

會寧是西北教育名縣,，今年的高考成績非常好?？忌?0282人,，二本以上上線4126人，重點上線1439人,，甘肅省前百名進入7人,，8名同學(xué)上了清華大學(xué)本科線，6名同學(xué)志愿報到清華大學(xué),。

會寧的教育精神是“三苦兩樂”,，排在首位的“領(lǐng)導(dǎo)苦抓”。今年的高考成績突出,，領(lǐng)導(dǎo)苦抓教育,，功高蓋世，不言而喻,。排在第二位的是“家長苦供”,。會寧教育的成功,，作為教育主體的教師非常敬業(yè),，付出了巨大的代價，勞苦功高,；作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，一分辛苦一分收獲；作為教育外圍的補充力量——全社會大力支持,，畢其功于一役,。而作為會寧教育五大精神支柱之一的家長也可以說庶竭駑鈍功不可沒,。

從座談會的情況看：

第一，參加會議的家長多為孩子的父母親,，祖輩教育的成功率較低,，但是祖輩教育現(xiàn)象在會寧已經(jīng)得到了徹底地扭轉(zhuǎn)，家庭教育的責任本應(yīng)而且已經(jīng)完全由父母來承擔,。

第二,，對于會寧教育而言，家長給力而且力度越來越大,，這是公認的事實,。從調(diào)研看，目前的現(xiàn)實是“苦供”現(xiàn)象已經(jīng)基本不復(fù)存在,，家長寧愿放棄學(xué)生鄉(xiāng)下的營養(yǎng)餐也要進城讀書,，就是例子，所以,，“會供”成了會寧家庭教育的迫切需求和優(yōu)勢需求,，也是家長們迫切愿望。如果說,，以前的家庭教育徘徊在“苦供”層面而有助于會寧教育取得輝煌成就的話,，現(xiàn)在的家庭教育則極需要進入“會供”層面，若此,，會寧教育才能取得更大的成功,。學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合就是“高效課堂”與“高效家庭教育”的結(jié)合，而承擔著兩大任務(wù)的責任則完全在于學(xué)校,，所以,，學(xué)校教育的成功既要自身努力，也要協(xié)同家長一起努力,。

“苦供”=困難+決心,，“會供”=優(yōu)勢+方法。

第三,，基于已經(jīng)具備經(jīng)濟基礎(chǔ)和父母教育成為主體兩大優(yōu)勢,，會寧家庭教育需要做好兩方面的工作：一是進一步重視家庭教育。家庭是社會的細胞,，是社會的生命元素,，家庭重視教育是社會重視教育的重要組成部分，甚至于家庭主導(dǎo),、引領(lǐng)和影響著社會的態(tài)度和風(fēng)氣,，所以，重視家庭教育就是重視“社會支持”,，也等于豐富和優(yōu)化了“社會苦幫”,。二是全力提高家庭教育的水平和質(zhì)量,。“會供”目前是家庭教育的主流需求,，因勢利導(dǎo)應(yīng)當成為會寧家庭教育的當務(wù)之急,。機不可失，時不再來,，抓住時機,，因勢利導(dǎo)，是會寧教育重視“家長苦供”和“社會支持”教育精神的重要組成部分,，也是豐富會寧教育精神,、更好發(fā)展會寧教育和培育教育后勁的重要組成部分。

第四,，愛護和引導(dǎo)家長教育的積極性刻不容緩,。陪讀是家庭教育的方式之一，現(xiàn)在,，僅僅“陪讀”已經(jīng)遠遠不能夠滿足家庭教育的需求了,，而“陪讀教育”迫切需要提上議事日程，甚至于要把“陪讀教育”作為家庭教育的重大課題進行深入,、科學(xué)地研究,，以有效地提高“陪讀教育”的水平和質(zhì)量，從而豐富會寧教育“五大精神支柱”內(nèi)涵,。

“陪讀”和“讀書”是兩個相互獨立的事件,，而“陪讀教育”則將“陪讀”和“教育”合二而一，給“陪讀”附加了“教育”的職責和任務(wù),。教育又具有道德教育和知識教育兩大功能,，所以，現(xiàn)代的家庭教育從陪讀開始,，附加教育,；從教育著手，附加輔導(dǎo),，這就是家庭教育的基本的“四大功能”和“四大任務(wù)”,。

第五，重視家庭教育研究,。家庭教育研究既是專家的事,，也是家長的事，家庭教育過程本身就是家庭教育研究的過程,。家庭教育中家長和教師一樣也要提前“備課”,，也要有“課后反思”，這樣才能取得實效,。盡管家庭教育有大量的基本的原理和方法,，但是，最好的方法還是根據(jù)自己的孩子采取最具針對性的不可復(fù)制的方法施以最有效的教育,，即真正做到因人而異,，因時而變，因材施教,，才是最為正確的選擇,。

要充分利用家長會議和家長學(xué)校兩個渠道，通過家長會議了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，通過家長學(xué)校掌握孩子在家里的教育方法,，從而促進孩子高效學(xué)習(xí)、健康成長,。

第六,，激發(fā)家長的學(xué)習(xí)熱情。一個是學(xué)習(xí)家庭教育方法,，一個是學(xué)習(xí)孩子的課程文化知識,。哪個年級段采取哪種輔導(dǎo)方法，輔導(dǎo)哪些知識是有定規(guī)也是完全不同的,，但又都是需要家長提前掌握的,。

孩子的課程文化知識的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生的家長來說尤其重要。

孩子的知識輔導(dǎo)是具有非常明顯的階段性的,，錯過一定階段就錯過了最佳的時機,，這個時機在人生中一般只有一次，而且稍縱即逝,，不可復(fù)返,，家長務(wù)必抓住時機，及時地給孩子以正確地知識輔導(dǎo)和教給孩子正確的知識,，以便給予學(xué)校教育最好的配合和補充,，取得合力的一加一大于二的效果。