昨天自習(xí)課,，我開(kāi)會(huì)回來(lái),，見(jiàn)值日班長(zhǎng)左邊和右邊，各坐一個(gè)男生,，就像是她的兩大護(hù)法,。

“怎么了？”我拿著會(huì)議記錄,，詢(xún)問(wèn)著,。

值日班長(zhǎng)是一個(gè)特別利索和優(yōu)秀的女生，她邊在本子上寫(xiě)著字,，邊抬頭告訴我：“這倆家伙不老實(shí),，左顧右盼的，自己不好好上自習(xí),，還在那里搗亂,！”

“哦，是吧,？又不聽(tīng)話(huà)……”我故作嚴(yán)肅,，拿著會(huì)議記錄在他倆頭上晃了晃，佯裝要打他們,。

“不是,，老師，我們只是……”他倆結(jié)結(jié)巴巴地解釋,。

“哦,，有理由是唄？”我向上挑了挑眉毛,，咳了幾聲,。

在班里,，我們有一個(gè)不成文的約定，那就是在任何情況下,，都不為自己的過(guò)錯(cuò)找任何理由,，即便是想解釋的學(xué)生，聽(tīng)我說(shuō)這句話(huà),，便都閉了嘴,。

“按規(guī)矩辦吧，自己犯的錯(cuò),，要自己承擔(dān)責(zé)任,。”我說(shuō)完,，一擺手讓他們回座位,。

天太熱了，即便是教室里開(kāi)著四臺(tái)風(fēng)扇,，兩臺(tái)空調(diào),，潑了好多盆涼水，還是有些悶,。我在教室里都待不住,，要求一個(gè)十二三歲的孩子安安靜靜坐在那里學(xué)習(xí)，未免有些苛刻,。所以，這陣子以來(lái),，我對(duì)那些自習(xí)課上偶爾說(shuō)話(huà)的孩子,，都不忍心太過(guò)嚴(yán)厲地批評(píng)。他們也懂,，犯了錯(cuò),，也挺內(nèi)疚，但是,，自制力還是欠佳,。

今天一早，說(shuō)話(huà)的男生,，便拎著一袋子餅干,，作為干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)的補(bǔ)償。

馬上就要期末考試了,，班里正在如火如荼地備考,。我說(shuō)要不這樣吧，咱查歷史背誦,，組里全背會(huì)的,，由組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)餅干,，他們欣然同意。

不得不說(shuō),，在吃東西的路上,，這群娃子們從來(lái)都不含糊，一個(gè)字：吃,！

一聲令下,，教室里娃子們，仿佛忘記了教室里的悶熱,，興高采烈而又非常認(rèn)真地背誦著知識(shí)點(diǎn),，生怕背不過(guò)，讓一個(gè)組的同學(xué),，都要在其他同學(xué)吃餅干的香氣里吞咽口水,。

以前，我總說(shuō),，考好了給他們買(mǎi)好吃的,，他們連眼皮都不抬。是呀,，幾年的學(xué)習(xí)生涯里,，他們肯定遇見(jiàn)許多諾言變謊言的情況，深刻理解畫(huà)餅并不能充饑,。而他們又是孩子,，在看得見(jiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)面前，還是要卯足了勁“拼出一條血路”的,。

看著娃子們認(rèn)真背書(shū)的模樣,，我既欣慰又覺(jué)得得可笑，可他們就是孩子,，就應(yīng)該是這般地在乎,，即便是小小的一塊糖，即便是一塊薄薄的餅干,，于他們來(lái)說(shuō),，便如天上的星星般閃爍。

權(quán)衡利弊與計(jì)較得失,，是成人世界的準(zhǔn)則,。那些成人不屑一顧的東西，孩子們分外珍視,，才是孩童時(shí)界應(yīng)該有的現(xiàn)象,。

值得欣慰的是，不到二十分鐘的時(shí)間,，班里每一個(gè)同學(xué)的歷史知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān)了,，就連原本一道題都不會(huì)的同學(xué),，也在組員的幫助和鼓勵(lì)下，順利過(guò)關(guān),。

教室里的孩子們,，歡天喜地。他們小心翼翼地撕開(kāi)包裝袋,，非常認(rèn)真而虔誠(chéng)地品嘗自己靠努力換來(lái)的勝利果實(shí),，臉上綻開(kāi)的笑容，也如春雨清洗過(guò)的路面一般干凈,、清爽,。

更讓我驚掉下巴的是，一個(gè)非常拖沓的學(xué)生,，竟然追著我問(wèn)：老師,，咱下午背生物吧？我知道他狡黠眼神里的言外之意：老師,，背完生物,，還有吃的唄？

有人說(shuō),，不能用獎(jiǎng)勵(lì)吃的,，作為讓學(xué)生去學(xué)習(xí)的手段。而我覺(jué)得,，在緊張壓抑的氛圍里,，在瑣碎重復(fù)的說(shuō)教里，在看似有道理的信仰教育中,，偶爾的零食和點(diǎn)心,，也算是其中的一味調(diào)味劑吧。

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