老師給你寫范文——中小學(xué)系列

《____讓我成長》感悟,、成長類寫作技巧

《菊讓我成長》

例文/劉雷生 河南學(xué)生投稿

同學(xué)開頭原文

夏日炎炎，秋風(fēng)瑟瑟,，冬天寒冷,，也許很多花兒都消失不見，但我絕對不會忘記,，那朵花兒,，因?yàn)樗缫验_放在我的心田,。

劉老師開頭批注

前面幾個詞語最好對仗，若是對仗,，便會更加的優(yōu)美,，其次，開放在心田這個略顯俗套,，我們不如換種說法,。

劉老師開頭例文

也許夏日炎炎；也許秋風(fēng)瑟瑟,；更也許凜冬陣陣,，但我終不會忘記那花兒開放的模樣：它早已跳出四季的循環(huán)，開放在我人生的路旁,！

同學(xué)第二至三段原文

晉代陶淵明最喜歡菊花,，周敦頤說那是“隱逸者也”。我也愛菊花,，可是我并不是要當(dāng)一個隱士,，而是我愛它的風(fēng)采。秋天來了,，基本上花兒都枯萎了,，可是你看那菊花，在田野間開放了,，這是多么大的豪情壯志呀,！

我愛菊花，就是因?yàn)槲蚁胱鲞@樣的人,，當(dāng)別人開心時,，我不出現(xiàn)，當(dāng)別人歡騰時,，我努力學(xué)習(xí),，最后，當(dāng)它們都死了,，我就一飛沖天了,！

劉老師第二至三段批注

你學(xué)菊花好像學(xué)錯了吧？菊花的品質(zhì)在于厚積而薄發(fā),，不是把敵人熬死,，再說了,，你就上個學(xué),，值得那么狠嗎？難道非要把前幾名學(xué)習(xí)好的熬死了,，才是菊花的品質(zhì),？

劉老師第二至三段例文

晉陶潛先生獨(dú)愛菊,，謂之“隱逸者也?！蔽乙鄲劬?，但并非由于隱逸，而是它的風(fēng)采：試想,，南風(fēng)烈烈,，萬花凋零，萬物步入終點(diǎn),，唯那菊傲然挺立,，蔑視整個原野，千古一花的氣概,，豈是牡丹,、荷花可比？

我愛菊,，便是想要做這樣的人,。萬眾歡騰時，我潛心蟄伏,；百花爭艷時,，我隱忍不發(fā)。待到萬物歸于秋,，我自橫刀向天,，這，是何等的瀟灑,？

同學(xué)第四至六段原文

可是,，我小時候并不懂這些，那個時候,，我很單純,，心里裝不下一點(diǎn)事，開心了,，我便四處炫耀,，傷心了，我便抱頭痛哭,。學(xué)習(xí)更是這樣,，進(jìn)步了，我跳得比誰都高,，退步了,，我頭低得比誰都低。人們說,，我這叫瀟灑,，叫快意恩仇,，我覺得不是，媽媽說過,，我這叫沒心沒肺,。

所以我開始學(xué)習(xí)菊花，學(xué)習(xí)菊花的隱忍,，不跟別人攀比,，也不去喜形于色，而是低頭好好學(xué)習(xí),，我相信終有一天我會成功的,。

劉老師第四至六段批注

你母親說的那句話實(shí)在是太貼切了，但是說得再貼切,，它也是口頭語,，我們作文是書面語的地方，所以,，那句話盡量換一換,，比如我們換成我行我素，甚至說把那一句話刪掉也可以,。

劉老師第四至六段例文

可惜幼時并不懂得這些,，心里裝不下一絲的隱忍：有一點(diǎn)開心，便山呼海嘯,；有一點(diǎn)難過,，便抱頭痛哭。學(xué)習(xí)亦是如此：取得一點(diǎn)成績,，便驕傲,，失敗一次便懊惱。

這看似我行我素的瀟灑,，宛如淺水一般,，連一條魚兒都裝不下，何談飛龍?jiān)谔欤?/span>

有人說：我這樣挺好,，單純簡單,，若是懂得了隱忍，便太過圓滑,，太有城府了,。聽到這些話，我都只是微微一笑,。若將蟄伏看做城府,，那待風(fēng)隱忍后，方扶搖直上的大鵬，豈不是“老謀深算”,？

于是，我開始愛菊,，學(xué)菊,。不與其他花兒爭艷，只與命運(yùn)抗衡,；不去討好觀眾,，只去笑對人生。

同學(xué)結(jié)尾原文

我愛菊,，因?yàn)榫兆屛页砷L,！

劉老師結(jié)尾批注

之前一直在說不要結(jié)尾就點(diǎn)個題算了，若是這樣,，這種結(jié)尾太過簡單,，有些虎頭蛇尾的味道，所以,，我們盡量多寫一點(diǎn),，那么寫什么呢？劉老師建議抒情,、議論都可以,。

劉老師結(jié)尾例文

南風(fēng)起，萬物衰,，誰能傲然天地,？唯我孤芳野菊！菊讓我成長,，讓我擁有了厚積薄發(fā)的力量,！菊讓我成長，讓我懂得了隱忍蟄伏的真諦,！菊,，讓我成長，讓我成長為一個行進(jìn)在正途的人,！