2.1  課程教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)1：掌握大數(shù)據(jù)的基本概念,，了解大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展歷程、技術(shù)體系及應(yīng)用領(lǐng)域,。

教學(xué)目標(biāo)2：理解大數(shù)據(jù)存儲的基本原理,，掌握大數(shù)據(jù)存儲的基本技術(shù)，能夠應(yīng)用常用的大數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)存取及管理,。

教學(xué)目標(biāo)3：理解大數(shù)據(jù)處理的基本原理,，掌握大數(shù)據(jù)處理的基本編程模型并能夠進(jìn)行初級實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)4：了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢,，認(rèn)識到大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對社會發(fā)展的影響,。

教學(xué)目標(biāo)5：理解大數(shù)據(jù)應(yīng)用需求及技術(shù)環(huán)境的多樣性，認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)的必要性,。

2.2  課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系矩陣

課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系矩陣見表1,。

表1  課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系矩陣

注：● 相關(guān)程度大；○表示有相關(guān),。

3.1 教學(xué)單元1：大數(shù)據(jù)概述

3.2 教學(xué)單元2：Hadoop簡介及安裝部署

3.3 教學(xué)單元3：HDFS 分布式文件系統(tǒng)

3.4 教學(xué)單元4：MapReduce計(jì)算框架

3.5教學(xué)單元5：Hive 數(shù)據(jù)倉庫

3.6 教學(xué)單元6：HBase分布式數(shù)據(jù)庫

3.7 教學(xué)單元7：Spark基礎(chǔ)

3.8 教學(xué)單元8：Spark RDD彈性分布式數(shù)據(jù)集 

3.9 教學(xué)單元9：spark SQL

3.10 教學(xué)單元10：Spark Streaming實(shí)時(shí)計(jì)算框架

3.11 教學(xué)單元11：Spark Streaming與Flume,、Kafka的整合

3.12 教學(xué)單元12：Spark MLlib 機(jī)器學(xué)習(xí)

3.13 實(shí)戰(zhàn)案例-分布式優(yōu)惠券后臺應(yīng)用系統(tǒng)

4.1  學(xué)時(shí)分配

本課程共64學(xué)時(shí),，其中課堂講授38學(xué)時(shí),，上機(jī)實(shí)驗(yàn)26學(xué)時(shí)，具體的學(xué)時(shí)分配見表2。

表2  課程學(xué)時(shí)分配表

4.2 實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容

課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求見表3,。

表3  課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

5.1 教學(xué)方法

本課程是一門64學(xué)時(shí)的專業(yè)必修課,，課堂教學(xué)38學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)26學(xué)時(shí),。根據(jù)課程目標(biāo),，設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法如下：

1、課堂講授：以問題導(dǎo)入的方式,，通過介紹當(dāng)前應(yīng)用環(huán)境的變化和需求引入大數(shù)據(jù)技術(shù),，概括介紹大數(shù)據(jù)知識體系，使學(xué)生對課程有一個(gè)初步的認(rèn)識,，進(jìn)而詳細(xì)介紹大數(shù)據(jù)存儲和大數(shù)據(jù)處理兩大核心技術(shù),。采用多媒體與板書相結(jié)合的方式進(jìn)行講授，對于各章節(jié)的重點(diǎn)及難點(diǎn),，基于案例進(jìn)行詳細(xì)講解,，幫助學(xué)生理解和掌握。每次開始授課之前,，以提問的方式,，幫助學(xué)生回顧課程內(nèi)容、抓住知識重點(diǎn),。每章結(jié)束進(jìn)行章節(jié)總結(jié),，幫助學(xué)生梳理知識體系。授課過程中,，以啟發(fā)學(xué)生思維為核心,，注重師生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,。

2,、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)：采用課內(nèi)實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解和掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的原理及應(yīng)用方法，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要圍繞大數(shù)據(jù)存儲及大數(shù)據(jù)處理兩大核心技術(shù),。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在每次實(shí)驗(yàn)之前提前發(fā)布,，以便學(xué)生預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)課上由教師布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)并進(jìn)行簡單講解,，不宜講解過細(xì),，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自我探索的能力。學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)問題進(jìn)行分析,、設(shè)計(jì)并完成上機(jī)實(shí)驗(yàn),、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中除記錄實(shí)驗(yàn)過程外,，還要記錄實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,、解決辦法，以及實(shí)驗(yàn)心得,，以促進(jìn)學(xué)生的思考與總結(jié),。

3、自主學(xué)習(xí)：為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，除課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,，加入11學(xué)時(shí)的自主學(xué)習(xí)，通過作業(yè)幫助學(xué)生理解并掌握各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,；通過報(bào)告中的案例調(diào)研分析及課程總結(jié)展望,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，以及客觀評價(jià)大數(shù)據(jù)技術(shù)的能力,。

5.2 教學(xué)手段及措施

采取課堂講授,、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)例講解等形式,，結(jié)合課后自學(xué)進(jìn)行教學(xué)。采用電子教案和板書相結(jié)合的方式,，提高講課效果,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對大數(shù)據(jù)的基本概念,、技術(shù)體系,、基本存儲原理以及基本計(jì)算模型進(jìn)行詳細(xì)講解，并指出各教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,。講授中應(yīng)以學(xué)生為中心,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,以及先進(jìn)教學(xué)方法的使用。

6.1  考核方式說明

采用平時(shí),、實(shí)驗(yàn),，作業(yè)相結(jié)合的考核方式，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核,。各部分所占比重如下： 
課堂出勤表現(xiàn)10%

平時(shí)作業(yè)成績10%

實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績20%

期末考試成績60%

6.2  考核權(quán)重分配

建議考核權(quán)重分配按表4進(jìn)行,，并可根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整權(quán)重,。

表4  考核權(quán)重分配表