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今日份的每日一練到~ 練習(xí)是考查孩子知識(shí)掌握情況的一種途徑,，也是提高學(xué)習(xí)成績的必經(jīng)之路。家長們快把這些資料打印出來給孩子練一練吧,。
一年級(jí)
一,、給加點(diǎn)選擇正確的讀音。
二,、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空,。
三、仿寫詞語,。
美滋滋（ABB式）
蕩來蕩去（“~來~去”式）
四,、看圖寫話。
看一看,，圖中是什么時(shí)間,？有什么景物？寫一寫,。
一,、
bí bì chuáng chuāng zǒng zòng
二、
座 股 顆 朵
三,、
示例：亮晶晶 黑沉沉 走來走去 跑來跑去
四,、略
二年級(jí)
一、看拼音,，寫詞語,。
二、選量詞填空,。
朵 艘 臺(tái) 架 輛 列
一（ ）白云 一（ ）蒸汽機(jī) 一（ ）輪船
一（ ）火車 一（ ）汽車 一（ ）飛機(jī)
三,、句子百花園。
1.輪船把人們送到了天涯海角,。（改為“被”字句）
2.幻想 人們 鳥兒 像 飛上 天空 一樣 （連字詞成句）
3.軍艦在大海上巡邏,。（照樣子，補(bǔ)充句子）
______在天空中_________________,。
______在森林里_________________,。
四、看圖寫話,。
仔細(xì)觀察圖片,，從圖中你看到什么，想一想他們有可能去了哪里,，心情會(huì)是怎樣呢,，把你想到的寫下來。
一,、
帆船 比較 科學(xué) 辭別 初步
二,、
朵 臺(tái) 艘 列 輛 架
三,、
1.人們被輪船送到了天涯海角。
2.人們幻想像鳥兒一樣飛上天空,。
3.大雁 翱翔 小鹿 散步
四,、略
三年級(jí)
一、用“√”選出下列漢字正確的讀音,。
繡（xìu xiù） 雕（diāo dāo） 蓮（lián liáng）
二,、把下列特產(chǎn)和產(chǎn)地連一連。
三,、按要求寫句子,。
1.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）
2.楊梅圓圓的,。 楊梅和桂圓一樣大小,。 楊梅遍身生著小刺。（合并為一句話）
3. ,， ,。魚戲蓮葉間。（補(bǔ)充詩句）
四,、口語交際,。
你的家鄉(xiāng)在哪里？當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn),？把你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟同學(xué)們分享一下吧,！說清楚這些特產(chǎn)的味道、形狀,、生長周期等,。
一、xiù√ diāo√ lián√
二,、
三、1.楊梅吮吸甘露,。
2.楊梅圓圓的,，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺,。
3.江南可采蓮 蓮葉何田田
四,、略
四年級(jí)
一、讀拼音,，寫詞語,。
jiàn zōng zhǐ rán
實(shí) （ ） （ ）教 圣（ ） （ ） 燒
二、把下列日期和對(duì)應(yīng)的紀(jì)念日連一連,。
5月1日 建軍節(jié)
3月8日 婦女節(jié)
8月1日 勞動(dòng)節(jié)
5月4日 青年節(jié)
三,、按要求寫句子,。
1.隊(duì)員劉連滿毅然放棄了登上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)。（縮句）
2.他不得不打開窗子,，把身子探出窗外,。（改為肯定句）
3.冼星海（ ）在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)小提琴，（ ）擔(dān)任圖書管理員維持生活,。（在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,，再用詞關(guān)聯(lián)詞造句）
四、課外閱讀,。
蘇堤的由來
北宋時(shí)期著名詩人蘇東坡十分迷戀杭州的山水,，曾寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句絕妙好詩,。蘇東坡在杭州當(dāng)太守時(shí),，發(fā)現(xiàn)西湖長久不治，湖泥淤塞,，決定要學(xué)唐朝詩人白居易,，疏浚西湖。
疏浚西湖的告示張貼出來了,，可蘇東坡卻被一件事難住了：疏浚出來的葑（fēng）草湖泥堆放在何處呢,？他決定到西湖四周走走，看看如何更好地處理這件事,。
蘇東坡帶上隨從,，騎馬從北山棲霞嶺，轉(zhuǎn)到南屏凈慈寺,。他站在西泠渡口,，正想上渡船，突然聽到柳林深處傳來一陣漁歌聲：“南山女,，北山男,，隔岸相望訴情難。天上鵲橋何時(shí)落,？沿湖要走三十三,。”
蘇東坡一聽,，心中一陣高興：天上可架“鵲橋”,，湖上難道不能修長堤？這樣,，既解決了湖上葑泥堆放場(chǎng)所,，又方便了南北兩岸交通，真是一舉兩得??！
蘇東坡改乘漁船,，來到南山。柳林中駛出一只小船,，飛揚(yáng)起一陣清脆的歌聲：“南山女,，北山男，年齡大過二十三,。兩情相慕難訴說,，牛郎織女把堤盼?！碧K東坡聽了,，哈哈大笑道：“讓我在湖上筑一條長堤，成全你們的好姻緣吧,！”
要在西湖上筑堤的消息不脛而走,，南北山漁民、農(nóng)民和城里市民都聞?dòng)嵹s來,，自愿出工出力,。人多力量大，從夏到秋,，終于在北山到南山間筑好了七段長堤,，段與段間留了六處水道，湖北岸一個(gè)青年樵夫想出了個(gè)好主意,，砍了一批樹木,，拼成木板，造了六頂?shù)鯓?。平時(shí)吊橋拉起,，讓里外湖的船只往來通行，早晚把吊橋放下,，讓兩岸鄉(xiāng)親通行,。為了紀(jì)念蘇東坡，人們稱這條堤壩為“蘇堤”,。
1.根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語,。
（1）做一件事得到兩方面的好處。
（2）比喻事物無需推行,，就已迅速地傳播開去。
2.蘇東坡疏浚西湖遇到了什么難題,？
3.西湖上修筑長堤有什么好處,？
4.人們?cè)鯓邮褂锰K堤上的吊橋？
一,、
踐 宗 旨 燃
二,、
5月1日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)
3月8日——婦女節(jié)
8月1日——建軍節(jié)
5月4日——青年節(jié)
三,、
1.劉連滿放棄了機(jī)會(huì)。
2.他打開窗子,，把身子探出窗外,。
3.一邊……一邊…… 示例：爸爸一邊吃飯，一邊看《新聞聯(lián)播》,。
四,、
1.（1）一舉兩得 （2）不脛而走
2.疏浚出來的葑草湖泥堆放在何處呢？
3.既解決了湖上葑泥堆放場(chǎng)所,，又方便了南北兩岸交通,。
4.時(shí)吊橋拉起，讓里外湖的船只往來通行,，早晚把吊橋放下,，讓兩岸鄉(xiāng)親通行。
五年級(jí)
一,、讀拼音,，寫詞語。
qiú gē shuō huǎng tōu qiè lǐng xiù
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi qǐ gài jū gōng bào chóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二,、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語,。
1.面對(duì)敵人威脅恫嚇，秋瑾沉著鎮(zhèn)定,，不動(dòng)聲色,。（ ）
2.節(jié)日的公園里，游人肩膀擦著肩膀,，腳尖碰著腳跟,。（ ）
3.我們的祖國富饒、強(qiáng)大,，人民生活安樂幸福,。（ ）
4.我喜歡那套房子，大體雖然很好,，但還有使人不滿意的是上班太遠(yuǎn),。 （ ）
三、口語交際,。
我們看過許多古人的故事,，你最喜歡誰的故事？把這個(gè)故事跟你的同學(xué)說一說,，并說一說為什么喜歡,？
一、
囚歌 說謊 偷竊 領(lǐng)袖 慷慨 乞丐 鞠躬 報(bào)酬
二、
1.面不改色 2.摩肩接踵 3.安居樂業(yè) 4.美中不足
三,、略
六年級(jí)
