01

多所高校取消網(wǎng)絡教育,、成人教育招生

近年來，網(wǎng)絡教育,、成人教育等多種形式的繼續(xù)教育為無數(shù)人提供了提升學歷的機會,，幫助很多學生及上班族走出學歷窘境，獲得?？苹虮究茖W歷,。

然而，近期,，有多所高校公開宣布：“暫停網(wǎng)絡教育招生”,！

南開大學現(xiàn)代遠程教育學院通知：暫停2022年春季網(wǎng)絡教育招生。

山東大學繼續(xù)教育學院通知：自2021年12月31日起,，暫停一切網(wǎng)絡教育招生及宣傳工作。

聚寶在查閱資料時發(fā)現(xiàn),，其實近年來,，每年都有一些高校宣布：停止成人高等教育或網(wǎng)絡高等教育招生。

湖南大學從2021年起全面停止成人高等教育或高等教育自學考試助學班招生,。

南京大學繼續(xù)教育學院從2020年1月開始停止成人高等教育招生工作,。

華中師范大學成人教育已于2020年停止招生、網(wǎng)絡教育于2020年秋季停止招生,。

浙江大學從2019年1月1日全面停止網(wǎng)絡高等學歷教育招生,。

除了網(wǎng)絡教育，部分高校也停止自學考試招生,。

2021年7月,，武漢大學再發(fā)聲明，已全面停止自學考試招生工作,。

高等學歷繼續(xù)教育——包括成人教育,、網(wǎng)絡教育、開放教育和高等教育自學考試等形式,，是我國教育體系的重要組成部分,，是人們更新專業(yè)知識和提升職業(yè)能力的重要途徑，也是建設技能型社會和學習型社會的重要支撐,。

作為繼續(xù)教育的組成部分,，網(wǎng)絡教育教學成本低，受眾群體廣泛,。不僅拓寬了高校招生的渠道而且為更多人提供了提升學歷的機會,。

也許，有人會有問：既然網(wǎng)絡教育,、成人教育有這么多好處,，為什么越來越多的高校取消網(wǎng)教招生？這意味著什么,？

網(wǎng)絡教育,、成人教育將要退出歷史舞臺么？

與此同時，這一變化和職業(yè)教育之間有什么關系,？對職業(yè)教育又有何影響,？

這些問題，我們一 一探討,。

02

首先,，隨著我國高等教育普及，國民受教育程度大幅提升,，我國對繼續(xù)教育的要求愈發(fā)嚴格,，標準在不斷提高。

不可否認,，近些年成人考試越來越難,，“停止繼續(xù)招生、考試難度加大,、專業(yè)范圍縮小,、學歷類型減少”，這些都是近幾年成考的關鍵詞,。

而且部分重點高校將主要精力聚焦在建設一流大學,、一流學科中，逐漸舍棄了繼續(xù)教育,。這意味著社會人士很難再有機會通過繼續(xù)教育獲得名校的學歷或畢業(yè)證書,。

尤為值得關注的是，近三個月內(nèi),，教育部連續(xù)發(fā)布了四條關于繼續(xù)教育的通知,。內(nèi)容涉及繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理、網(wǎng)絡教育總結性評估,、專業(yè)設置,、教材建設與管理等方面。

2021年10月11日,，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關于加強高等學歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理的通知》,，對高等學歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布、內(nèi)容,、程序等提出規(guī)范性要求,，并部署開展違法違規(guī)廣告專項整治行動，推動建立長效監(jiān)管機制,。

2021年11月1日,，教育部發(fā)布《關于開展現(xiàn)代遠程教育（網(wǎng)絡教育）試點總結性評估的通知》。旨在全面梳理高校網(wǎng)絡教育辦學狀況,，找準存在的問題和不足,，對網(wǎng)絡教育試點進行科學評價，進一步推動高等學歷繼續(xù)教育規(guī)范健康有序發(fā)展。

2021年12月13日,，教育部發(fā)布《關于加強高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)設置與管理有關工作的通知》,，指出：

定期對已開設高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)進行檢查評估，及時調(diào)整,、撤銷評估不合格或連續(xù)三年未招生的專業(yè),。

省級教育行政部門對辦學條件不足、教學管理混亂,、教學質量低下的專業(yè)點,，應督促學校及時整改或撤銷，對違規(guī)辦學情況嚴重的高校應取消高等學歷繼續(xù)教育辦學資格,。

做好2022年擬招生專業(yè)備案工作,，普通高校、職業(yè)高校應在本校已開設的全日制專業(yè)范圍內(nèi)設置高等學歷繼續(xù)教育專業(yè),；

現(xiàn)代遠程教育試點高校暫停新增網(wǎng)絡教育專業(yè)點。

2021年12月23日,，教育部印發(fā)《關于加強高等學歷繼續(xù)教育教材建設與管理的通知》,，明確：壓實管理責任，加強教材規(guī)劃,。

有關學校（舉辦高等學歷繼續(xù)教育的普通高等學校,、高等職業(yè)學校、成人高等學校,、開放大學）黨委對本校高等學歷繼續(xù)教育教材工作負總責,。

各學校要結合學科專業(yè)優(yōu)勢，將高等學歷繼續(xù)教育教材納入本校教材建設規(guī)劃,。

教育部針對繼續(xù)教育做出一系列管理措施,，可見國家對繼續(xù)教育的監(jiān)管將越發(fā)嚴格。今后若想通過繼續(xù)教育取得更高學歷,，難度更大,、考核更多。

山雨欲來風滿樓,，繼續(xù)教育或將迎來重大變革,。

目前，我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期,，對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切,，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校作為培養(yǎng)人才的沃土,，發(fā)揮著更為堅強的支撐作用,。

再者，繼續(xù)教育關系到我國終身教育體系的建設，國家加強對學歷繼續(xù)教育的規(guī)范管理,，促進繼續(xù)教育更加科學化,、推進制度體系更加完善是培養(yǎng)更多高學歷、高素質人才的需要,，也是時代的號召,。

03

成人教育與職業(yè)教育在發(fā)展歷程中一直有千絲萬縷的聯(lián)系,。其中，兩者之間最明顯的關系就是都對提升學歷與學位有重大影響,。而且高校繼續(xù)教育的生源,，有很大一部分來自職業(yè)院校，是就讀于職業(yè)院校同時又想獲得本科學歷的學生,。

我們知道,，大部分職業(yè)院校與本科高校之間有部分專業(yè)“專升本"的合作。也就是職業(yè)院校在讀學生,，在不影響?？茖W習的同時，在校期間報名學習與本校有合作的本科院校專業(yè),。通過修完學分,，考試合格，獲得本科院校頒發(fā)的,、國家承認的學歷證書或學位證書,。

這意味著，職校學生在大專院校學習期間,，就能獲取本科院校的本科畢業(yè)證書,、學士學位證書。

例如：江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院與“雙一流”高校武漢理工大學合作,。江西現(xiàn)代職業(yè)技術學院在讀學生可以報名學習武漢理工大學網(wǎng)絡教育部分專業(yè),，考試合格，獲得武漢理工大學頒發(fā)國家承認,、電子注冊的（網(wǎng)絡）專升本畢業(yè)證書,。符合學士學位授予條件的，也可獲得成人高等教育學士學位,。

這一學習方式,，幫助千千萬萬的職校學生在專科學習期間,，同時獲得本科學歷,，大大節(jié)省了,、也縮短了提升學歷的時間。

可是,，隨著越來越多的高校停止網(wǎng)絡教育的招生,，網(wǎng)絡教育可報考的院校大幅縮減，在一定程度上對職校學生以及社會人士提升學歷造成很大影響,。

在此情形之下,，職校學生提升學歷的出路在哪里呢？職業(yè)院校如何應對,？

04

剛剛過去的2021年,，職業(yè)教育發(fā)生一件里程碑式的大事件：2021年11月18日，國務院發(fā)布《關于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權與授予工作意見》,。文件指出：具有本科層次職業(yè)教育學士學位授予權的學?？砷_展本科層次職業(yè)教育學士學位授予工作。

這意味著：職業(yè)本科院?？墒跈嗯c授予學士學位,。職業(yè)教育體系有了本科學歷與學士學位。

在聚寶看來,，這是多么喜大普奔的事情,！

在此之前，只有普通教育本科學校畢業(yè)的學生才能獲得本科學歷與學士學位,。專科生或社會人士只能通過成人教育,、網(wǎng)絡教育,、自考等繼續(xù)教育考取本科的學歷與學位。

而現(xiàn)在大家多了一個渠道,，就是職業(yè)本科教育,。

通過就讀職業(yè)本科院校，不僅能擁有與普通本科同等學歷,，同等學士學位,，還能掌握一門實實在在的技術。既有學歷在手又有技術加持,，使你在就業(yè)市場上更有競爭力,。

而且，2019年以來,，高等職業(yè)教育連續(xù)三年擴招,，面向應往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生,、社會考生(農(nóng)民工,、下崗職工,、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等),。通過高職擴招,，不僅在校學生，還有社會考生也可以實現(xiàn)大學夢,，通過努力獲得本科學歷與學士學位,。同時，高等職業(yè)教育質量型擴招,，為國家培養(yǎng)更多高技能人才,，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供足夠的人力資源支撐。

綜上所述,，我們可以得出,，從國家層面，關于成人教育,、網(wǎng)絡教育等繼續(xù)教育的改革是必然趨勢,，提高繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)質量是新時代的需求，是建設學習型社會的應有之義,。

從職業(yè)院校的角度來看,，高職本科教育是職業(yè)教育發(fā)展的一次質的飛躍，本科層次職業(yè)教育為職校發(fā)展更上層樓提供機遇,。俗話說“打鐵還需自身硬”,，職業(yè)院校能否把握機遇還需從內(nèi)在出發(fā)，強化辦學實力,，發(fā)揮學校特色,，提高人才培養(yǎng)質量，建設高水平大學,。

從個人角度,，我們繼續(xù)學習，接受繼續(xù)教育不單單為了追逐那一紙證書,，更是為了保持學習的能力,。通過各種形式的學習，不斷突破自我,，提升能力,，獲得發(fā)展，掌握真正的知識與技能,，與時俱進,。在日新月異的今天，跟上時代的步伐,，為社會進步服務,，為國家發(fā)展做貢獻,。

人才是一個國家的根基，高質量人才的培養(yǎng)離不開高質量的教育,，教育興則國家興,，教育強則國家強！

教育形式的改革,，有助于提升國民素質,，促進人的全面發(fā)展，建設高質量教育體系,。

未來,，繼續(xù)教育將會如何變革，我們拭目以待,！