作為一個(gè)70后一代,，我們小時(shí)候是沒(méi)有課外培訓(xùn)班的,，當(dāng)我們變成父母家長(zhǎng)之后，時(shí)代和社會(huì)變化的已經(jīng)完全不一樣了,，那么要不要給我們的孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班呢,？

　　要不要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班

　　首先，要根據(jù)孩子的發(fā)展的規(guī)律和科目的不同來(lái)判斷,。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)從易到難,，循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子在不同的階段,，能夠掌握和理解的知識(shí)技能是不一樣的,，要根據(jù)當(dāng)前的階段來(lái)判斷,。

　　比如,，孩子如果處于語(yǔ)言敏感期，就要和孩子多多語(yǔ)言交流,，這時(shí)候去上數(shù)學(xué)課就完全不必要,。

　　再比如,，不同的樂(lè)器適合不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)，過(guò)早過(guò)晚都不適合,，有一些樂(lè)器完全不需要上輔導(dǎo)課,，但有些樂(lè)器就必須要上。

　　還有一些,，比如體育鍛煉的課程,，家長(zhǎng)自己完全可以先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，然后再教給孩子,，這些都不需要上課外培輔導(dǎo)了,。

　　其次，每個(gè)孩子都是不一樣的,，要根據(jù)個(gè)性來(lái)判斷,。

　　有的孩子可以很安靜的在教室里坐上1小時(shí)，有的孩子5分鐘都坐不住,，那么前者就更適合課外輔導(dǎo)班,，而后者就暫時(shí)不太適合。

　　有點(diǎn)孩子做一件事情可以注意力很集中,，而有的孩子很容易注意力分散,，那么前者比后者就更適應(yīng)課外輔導(dǎo)班。

　　孩子不同的個(gè)性,，需要家長(zhǎng)仔細(xì)去觀察,，然后選擇合適的方式去引導(dǎo)孩子，然后選擇合適的教育方式,。

　　不需要羨慕那些牛娃,，每個(gè)孩子都是與眾不同的，都是獨(dú)立的個(gè)體,，家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)他去開(kāi)采自己的寶藏,。

　　然后，可以根據(jù)體驗(yàn)課的感受或效果來(lái)判斷,。

　　可以讓孩子去嘗試各種體驗(yàn)課或者短期的輔導(dǎo)班,，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些適合，哪些喜歡,，然后有針對(duì)性的判斷,。

　　以我家小魚(yú)兒學(xué)輪滑為例，先學(xué)了10節(jié)課,，掌握了基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng),，能夠自己滑起來(lái)了，然后發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好有所轉(zhuǎn)移,，這時(shí)候我就沒(méi)有繼續(xù)報(bào)班了,，而是采取每周帶著孩子去公園自己玩的方式繼續(xù)鍛煉,，效果也非常好。

　　最后,，要時(shí)刻提醒自己,，目的和手段的區(qū)別，勿忘初心,。

　　家長(zhǎng)的目的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法,，而不是某些特定的知識(shí)或技能，判斷的依據(jù)要放在“道”上,，不要放在“術(shù)”上面,。因此要時(shí)刻調(diào)整教育的方式，隨時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),，課外輔導(dǎo)班僅僅只是其中的一個(gè)文憑教育手段而已,，不可完全依賴(lài)于它。

　　要因材施教,，靜下心來(lái)了解自己的孩子,，將愛(ài)和心力投入在孩子的身上，一定會(huì)有一個(gè)開(kāi)心的結(jié)果,。

　　其實(shí),，學(xué)哥一直強(qiáng)調(diào)，最重要的是父母有效的陪伴,，陪孩子做喜歡做的事情,，讓孩子感受到父母的愛(ài)，有足夠的安全感,，這樣的孩子長(zhǎng)大后必然是一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光的孩子,。

　　課程1第8節(jié)課程第1關(guān)

　　打開(kāi)瀏覽器，輸入網(wǎng)址進(jìn)入：

　　studio.code/s/course1,，然后點(diǎn)擊“8. 小藝術(shù)家：序列”右側(cè)的關(guān)卡1,，會(huì)看到一個(gè)視頻，主要內(nèi)容是介紹這節(jié)課會(huì)用到的2種模塊移動(dòng)畫(huà)畫(huà)和跳一格,。

　　看完視頻以后,，進(jìn)入第1關(guān)：

　　可以看到，左側(cè)的圖形下面的運(yùn)行按鈕下面多了一個(gè)拖動(dòng)按鈕,，可以調(diào)節(jié)程序運(yùn)行的速度快慢,。

　　右側(cè)的模塊也和之前的課程有一點(diǎn)不一樣，不過(guò)要表達(dá)的意思還是差不多的,。

　　這一關(guān)很簡(jiǎn)單,，選擇向東的模塊拖動(dòng)到右側(cè)的當(dāng)運(yùn)行時(shí)模塊下面連接好，就可以運(yùn)行程序了,。

　　剩余的關(guān)卡

　　進(jìn)入第2關(guān)：

　　這一關(guān)的圖形不一樣了,，觀察看看，需要畫(huà)2筆才能達(dá)到目的,。

　　第3關(guān),、第4關(guān)、第5關(guān)和第2關(guān)類(lèi)似,，只是需要注意方向和次數(shù),。

　　進(jìn)入第6關(guān)：

　　這一關(guān)出現(xiàn)了新的模塊：跳。也就是可以讓小人向某個(gè)方向跳一格,。

　　這個(gè)模塊可以讓小人移動(dòng)到一個(gè)新的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà),。

　　正確的答案應(yīng)該是這樣的：

　　第7關(guān)、第8關(guān)和第6關(guān)類(lèi)似,，注意方向和次序和步數(shù),。

　　第9到12關(guān)是測(cè)試關(guān)卡，讓孩子自己完成,。

　　整個(gè)第8節(jié)課程和前面的第7節(jié)課程都是類(lèi)似的概念,，讓孩子能夠掌握順序邏輯，注意在合適的地方使用合適的模塊來(lái)完成任務(wù),。