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優(yōu)秀的孩子背后,，少不了父母的“狠心”和遠見。來源 | 男孩派原創(chuàng) 最近一段時間,，各大學校的期末考試陸續(xù)結(jié)束了。
作為“雙減”實施后的第一次大考,，無論是老師還是家長,，都對這次考試無比關(guān)注。“虎媽,，我最近真的好焦慮。 記得'雙減’政策剛出來的時候,，我還挺高興的： 孩子作業(yè)少了,、負擔輕了,，周末也不用耗在補習班了,。 可誰知，期末成績一出,，以前穩(wěn)居班級前十的他,，這次好幾門連80分都沒有?！?/span>
“平時，我問他最近學習怎么樣,，他總說'學會了’,； 考完試,，我問他考得怎么樣,，他也說'挺好的’。 可為什么成績會退步這么多呢,？”
“雙減”前，很多孩子憑借著父母的催促,，老師的監(jiān)督,，機構(gòu)的“加餐”，往往都能取得還不錯的成績 ,。
正如巴菲特的那句名言：“大潮退去,，才知道誰在裸泳?！?/span>
“雙減”減輕了孩子的負擔 也拉開了孩子間的差距 “雙減”后的第一個學期,，孩子們的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：作業(yè)數(shù)量大幅縮減了，一二年級不布置家庭書面作業(yè),；考試次數(shù)減少了,，一二年級取消紙筆考試……然而，盡管沒了作業(yè)的加持和考試的壓力,，有的孩子依舊嚴格要求自己,，每天專心聽講，認認真真做筆記,。課堂上不認真聽講，回家后不寫作業(yè),、不復(fù)習,，整天想方設(shè)法玩游戲……三個月前，河南駐馬店,，有兩個孩子,，一個10歲，一個11歲,。他們先用奶奶的信息注冊了游戲賬戶,，隨后，又騙奶奶是考試需要,，通過了人臉識別,。就這樣，短短幾個月花光了父親22萬的死亡賠償金,。
當那些自律的孩子正在拼命劃槳時，另一些孩子卻開始松懈,、日漸墮落,。他們絲毫沒有意識到，自己正在被同齡人遠遠拋在身后,。1.01就代表了每天多努力一點點,，堅持一整年,，孩子將會取得飛躍式的進步,。而0.99則代表了每天懈怠一點點，經(jīng)過了日復(fù)一日的更迭,，孩子終將被打回到原點,。每天是學習還是玩游戲，短時間內(nèi)看不出差距,。但經(jīng)過一個學期的沉淀,，到了期末考試的那一刻，同一個班級的孩子之間,，已經(jīng)出現(xiàn)一道難以逾越的鴻溝,。
對孩子的成績影響最大的 不是學校，不是機構(gòu),，而是家庭 同樣的老師,，相同的教材，為什么有的孩子名列前茅,，有的孩子卻只能徘徊在及格線的邊緣呢,？說到底，造成孩子之間差異的真正原因,，還是在于家長,。2018年,，哥哥李世乾以667分的成績考入電子科技大學,，弟弟李世坤以654分考上了四川大學,。
哥哥擅長科研,，本科在校期間，曾連續(xù)三年綜合排名第一,，獲得了10余項國家級,、校級獎項，發(fā)表了2篇SCI論文,；
而弟弟的實踐能力更加突出,，大學四年，獲得了20多項國家級,、省級競賽獎項,。這種“復(fù)制粘貼”般的優(yōu)秀背后,，其實是家庭的悉心澆灌,。從小到大,，“乾坤”兄弟的家里都沒有過多的苛責，沒有成篇的大道理,，有的只是高質(zhì)量的陪伴——孩子學習時,，父母就在一旁看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境,；孩子因成績不理想而失落時,，父母第一時間幫孩子找原因、做分析,。這便是父母能夠給予孩子最好的“成長養(yǎng)料”,。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心的副主任胡平平說：“國際上和我們都做過學生分數(shù)的檢測，影響它的因素第一個是學生家庭和本人,，我們把它們統(tǒng)稱為個體差異,，占60%到65%的份額，這是左右分數(shù)最大的因素,。 第二個是區(qū)域生態(tài)和氛圍,，以及區(qū)域給教育提供的支持，占20%到25%左右,； 第三個才是學校,，影響只占10%到15%?！?/span>
校內(nèi)不斷減負,，機構(gòu)逐漸退出，但家庭教育的占比卻越來越大,。父母不僅是孩子的監(jiān)護人,，更是孩子永遠的“第一責任人”。那些學校沒辦法顧及的,，老師沒辦法覆蓋的,，都需要父母用汗水去填補其中的空白。唯有父母跟上時代的步伐,，洞悉“雙減”的本質(zhì),，提前為孩子做好規(guī)劃，孩子才不會在虛度光陰中,，坐上通往平庸人生的滑梯,。
在教育的道路上 永遠不要指望孩子自覺 總覺得學習應(yīng)該是孩子自己的事情,，孩子死活就是不學,，家長又能怎么辦呢？“孩童時期,，本來就是最沒有自控力的時期。 這一階段,，他們真正擅長的是知難而退,，是半途而廢，是避重就輕,。 讓他們認認真真做半小時題或許做不到,，但通過撒嬌、耍小聰明逃避學習,，他們個個都是無師自通的高手,。”
孩子之所以是孩子,，就是因為他是感性的，是情緒化的,。他看不到未來十年,、二十年那么遠，只知道眼前的快樂最重要,。為了一時半刻的歡愉,，他會察言觀色，一步一步試探家長的底線,。如果父母光指望孩子自覺,，看似是給了孩子更多的空間和信任。更悲哀的是,，等他長大了,、懂事了，還會埋怨父母當初沒能盡到責任,。還記得《家有兒女》中那段經(jīng)典的對白嗎,？“小時候給你報這班報那班,，想讓你學，是你自己不好好學啊,！”
“我不愿意學,，您就不讓我學了？那時候我還小,，我不懂事,，您還不懂事嗎？” 您就應(yīng)該從小培養(yǎng)我,、教育我,、從小您就逼著我學呀！”
沒有天生就自覺、自律的孩子,，有的只是狠下心嚴格教導(dǎo)孩子,，并能夠長期耐心監(jiān)督孩子的父母。
真正的優(yōu)秀 都是父母管出來的 “有一種品質(zhì),，可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出,。 這個品質(zhì)不是天資，不是教育,，也不是智商,，而是自律?！?/span>
想要培養(yǎng)一個自律的孩子,，絕不是動動嘴就夠了。
作為父母,，一定要用心引導(dǎo),，做好以下三點：之前看過一個視頻，有個小男孩翻看了媽媽的學習筆記后,，突然開始抽泣,，把頭埋在媽媽懷里哽咽地說：孩子或許不聽我們的話，但他一定會模仿著我們的一言一行,。2. 趁早立規(guī)矩，并嚴格執(zhí)行它高考狀元楊晨煜的媽媽在談到教育孩子的經(jīng)驗時,，這樣說道：“一定要在孩子沒有自主思考能力的時候,，督促他養(yǎng)成好習慣。 這個過程很痛苦,，你得時時刻刻監(jiān)督著他,，留意著他。 等他定型之后,，后面的路自然就好走了,。”
在這一時期,，孩子85%的性格、習慣和生活方式,，都能被很好的塑造,。而到了7到12歲，就進入了“正凝固的水泥期”,，這時候孩子85%到90%的性格,、習慣都已經(jīng)形成。因此，父母要盡早給孩子立下學習的規(guī)矩,，并嚴格執(zhí)行,。讓規(guī)矩來約束孩子的行為，而不是父母24小時的監(jiān)視,。比起一直忙于處理各項任務(wù)的人來說,，那些懂得適時給大腦“放個假”的人往往更能抵御住誘惑，專注自己的任務(wù),。隨著學習壓力的增加,，每個孩子都需要一個“停工期”。可能是冥想,、小睡，或是單純做做白日夢，讓大腦放空,。總之,，只有當孩子身處松弛有度的環(huán)境中，他才能獲得更多的心理能量,，持續(xù)地進步,。再聰明的孩子，父母不監(jiān)督,、不培養(yǎng),，最終也難成大器。等孩子長大了，自然就能養(yǎng)成自律的好習慣,。這雖然不能決定一個孩子未來的上限有多高,，但至少可以保證孩子的下限不會差。
最后,，我想向大家分享心理學家賀嶺峰在演講中說的一段話：
不敢把成績單拿給媽媽看,，就用手捂著成績,，要他幫忙簽字。看到試卷上鮮紅的59分時,，他雖然心里一沉,，但還是努力控制住自己的情緒，跟女兒分析道：“考試分為兩種：一種是選拔性測試,，另一種是診斷測試,。 你看，你們班那么多人考100分,，意味著他們沒必要參加這次考試,，因為他們沒診斷出任何問題。 而你診斷出了41分的問題,，把這些問題找出,、改正，你就是這次考試最大的受益者,?！?/span>
平時的考試都是用來發(fā)現(xiàn)問題的。只有做家長的及時幫助孩子分析失誤、解決問題,，孩子才能成長起來,。“孩子,，乾坤未定之前，人人皆是黑馬,，一切都還有峰回路轉(zhuǎn)的可能,。 未來的日子里，媽媽都會和你一起努力,。 而你要做的,，就是把過程交給自己，把結(jié)果交給時間,?！?/span>
所以，這個寒假,，請家長們一定要站在孩子身邊,，專注地和孩子一起改正，一起努力,。
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