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有個(gè)小女孩來(lái)我這聽(tīng)課的時(shí)候,，閑暇之余摸了一下我的古箏，愛(ài)不釋手,，媽媽幾次喊她走都喊不動(dòng),，我跟她媽媽說(shuō)，既然孩子喜歡,，可以去外面四處看看,，現(xiàn)在教古箏的地方也多，并沒(méi)有很貴,，給她報(bào)個(gè)班也未嘗不可,。我還說(shuō)，現(xiàn)在在網(wǎng)上買(mǎi)個(gè)古箏也便宜,，到時(shí)候孩子邊學(xué)邊在家里練習(xí)練習(xí),，學(xué)起來(lái)并不難，圓了她的心,，讓她能做她喜歡的,，何樂(lè)而不為呢。 她媽媽有一點(diǎn)動(dòng)心了,，但最后在答應(yīng)給小女孩機(jī)會(huì)學(xué)古箏時(shí),，一直卻咬著一個(gè)條件不放，——“等你學(xué)習(xí)搞好了,，作業(yè)速度提起來(lái)了,，在班上能名列前茅，我一定給你報(bào)一個(gè)古箏興趣班,?！毙∨?duì)她媽媽的這個(gè)承諾并不怎么感冒，聽(tīng)后也沒(méi)有表現(xiàn)出什么興奮來(lái),，或許她深知道,，媽媽的提的這些要求并不是自己一時(shí)半會(huì)兒就能達(dá)到的，以此,，她寧愿活在當(dāng)下,，犟了一回，在這兒硬是拖著繼續(xù)耍了好一會(huì)兒才走,。 看到這一幕,，我心里還是挺難受的。一方面同情為母的不容易,，教育體制對(duì)家長(zhǎng)的壓力大,，多數(shù)家長(zhǎng)就只好把這種壓力轉(zhuǎn)到孩子身上，他們也知道很多東西是拂人性的,，但大伙兒都這么干,，個(gè)體也難以獨(dú)善其身,。另一方面，我更多的還是憐憫這個(gè)孩子,，假如她是我的孩子的話,，我一定會(huì)優(yōu)先滿足她的興趣。很多時(shí)候,，孩子會(huì)因?yàn)樽约耗硞€(gè)熱愛(ài),，擅長(zhǎng)的興趣而打開(kāi)自己的眼腦心胸，激發(fā)出生命內(nèi)在的巨大能量,，然后一好帶百好,，而不是先要求她在那逆人性的體制中煎熬出個(gè)名堂后再去照顧到她的天性和真實(shí)的內(nèi)心，那時(shí)候一切都晚了,。 這個(gè)體制最大的問(wèn)題是不能讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)之樂(lè),，所學(xué)之美，無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)之樂(lè),，所學(xué)之美,，就無(wú)法真正讓孩子達(dá)到“好學(xué)”，而“好學(xué)”是一個(gè)人自行圓滿不壓抑,，眼腦心胸全面舒展不逆的第一標(biāo)志，沒(méi)有“好學(xué)”（學(xué)不是為了功利,，而是不偏離全性,，修身的根本，學(xué)的另一種表達(dá)是：力行近乎仁）,，就離德藝雙馨,，德才兼?zhèn)洳钪踹h(yuǎn)?？鬃诱劦阶约?，或是他最優(yōu)秀的那些弟子時(shí)，總會(huì)著重提到“好學(xué)”這一點(diǎn)品質(zhì)的難得,，其主要原因就在這里,。 
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