想判斷一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng),,就看這3個(gè)細(xì)節(jié) 前言: 有一句話是這樣說(shuō)的:“真正的教養(yǎng)不是往外看,,而是往里看。 對(duì)自己有要求,,再把這種要求潛移默化成做人做事的標(biāo)準(zhǔn),。” 我們通常用自己的習(xí)慣去看待身邊的人和事,,可是這樣做往往是不對(duì)的,。 我們對(duì)自己應(yīng)該是先有要求,然后再去對(duì)待別人一定不能把自己的想法強(qiáng)加別人身上,。 愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格,, 最終還是歸結(jié)道德情操這個(gè)問(wèn)題上?!?/strong> 其實(shí)教養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)與底蘊(yùn),教養(yǎng)也是一種無(wú)形的力量會(huì)讓身邊的人肅然起敬,。 一個(gè)人的教養(yǎng)可以反映出一個(gè)人的內(nèi)心世界與價(jià)值觀,, 同時(shí)與身邊的人交往,,人際關(guān)系也有非常重要的因素。 我們想判斷一個(gè)人是否有教養(yǎng),,可以從以下這三個(gè)細(xì)節(jié)觀察,。 “教養(yǎng)是一個(gè)生命的層次,更是一個(gè)人靈魂的模樣,?!?/strong> 所謂教養(yǎng)就是一個(gè)人的文化與修養(yǎng),這體現(xiàn)在生活中的很多細(xì)節(jié)中,。 說(shuō)到教養(yǎng)我們也會(huì)想到行為與禮節(jié),,這些與教養(yǎng)也畫(huà)上了等號(hào)。 所以一個(gè)有教養(yǎng)的人我們并不難看出來(lái),,甚至可以說(shuō)一看便知,。 一個(gè)人若是心地不善良,即便接受高等的教育也無(wú)法給身邊的人帶來(lái)溫暖,, 教養(yǎng)從來(lái)都沒(méi)有辦法偽裝因?yàn)樗炔皇嵌Y儀也不是演戲,,而是由內(nèi)而外的人格魅力。 教養(yǎng)也是由父母與家庭所導(dǎo)致,,有分離不開(kāi)的原因與因素,。 1.為人謙和有禮 一個(gè)人如果可以做到和氣善良其實(shí)是非常難的,真正能夠做到的人不多,, 一個(gè)人如果過(guò)于善良就會(huì)被身邊的人所欺負(fù),,所以大家總是想盡辦法去保護(hù)自己。 陳道明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教養(yǎng)和文化是兩回事,,有的人很有文化,,但是沒(méi)有教養(yǎng), 有的人沒(méi)有什么太高的學(xué)識(shí),,但仍然很有教養(yǎng),,很有分寸?!?/strong> 所以有的人為人非常地謙和有禮,,可以感受到身邊人的感受, 這種人寧愿委屈自己也不愿意去委屈身邊的人,,所以遇到以后請(qǐng)好好珍惜,。 2.學(xué)會(huì)換位思考 我們身邊有很多人從來(lái)都不會(huì)給身邊的人添麻煩 ,這種人可以說(shuō)有著很高的素養(yǎng),, 生活中也會(huì)得到很多人的敬仰與愛(ài)戴,。 相反有些人無(wú)論生活中的大事還是小事都喜歡麻煩身邊的人, 這種人看上去我們會(huì)感覺(jué)很聰明,可是實(shí)際卻非常地愚蠢,。 往往他們不會(huì)換位思考才導(dǎo)致這種事情發(fā)生,。 所以我們做人自己能解決的事情就要自己解決,不要輕易地去麻煩身邊的人,。 3.不要說(shuō)傷人的話 一個(gè)人說(shuō)話的方式暴露了他的心理,,從而也可以看出一個(gè)人的內(nèi)心世界與性格。 很多人感覺(jué)自己心直口快,,這種性格別人喜歡因?yàn)闆](méi)有什么心眼,, 可是很多時(shí)候這樣做會(huì)傷害到別人的內(nèi)心。 有教養(yǎng)的人往往說(shuō)話前都會(huì)思考一下從來(lái)不會(huì)口無(wú)遮攔,,因?yàn)樗麄儠?huì)顧及身邊人的感受,。 其實(shí)一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,每個(gè)人說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)都不同,。 有的人可以如沐春風(fēng),,有的人說(shuō)出來(lái)卻非常地刺骨。 所以我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候,,一定要適當(dāng)?shù)匕盐蘸贸叨扰c分寸,, 同時(shí)無(wú)論在什么地方,都要給身邊的人留個(gè)尊嚴(yán)與余地,。 所以我們看到的那些有教養(yǎng)的人,,他們不會(huì)說(shuō)傷害別人的話。 “己所不欲,,勿施于人”如果我們?cè)谏钪心軓膶?duì)方的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,。 你最后得到的一定是被身邊人理解與關(guān)愛(ài),這就是一個(gè)人的教養(yǎng),。 所以說(shuō)一個(gè)有教養(yǎng)的人,,他們溫順如玉,讓人如沐春風(fēng),,也會(huì)讓身邊的人感覺(jué)很高貴,。 教養(yǎng)是一個(gè)人的名片,也是一個(gè)人的外表,。 結(jié)束語(yǔ): 從以上3點(diǎn)我們就可以判斷出一個(gè)人是否有教養(yǎng),, 總而言之,一個(gè)有教養(yǎng)的人會(huì)更多地設(shè)身處地為別人著想,。 在生活中與工作中,,也會(huì)容易得到別人的認(rèn)可。 作為一個(gè)有教養(yǎng)的人,,會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中還有很多美好的事情與人等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn),。 所以人生是不斷修行的過(guò)程,,當(dāng)自己成為了一個(gè)看透世俗卻依然熱愛(ài)生活的人,才會(huì)包容這一切,。 END. 今日話題: 怎樣判斷一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng),? 歡迎留言討論,。 圖片|來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 參考資料| Journal of experimental psychology.Learning,memory,and cognition |
|
來(lái)自: 來(lái)開(kāi)好運(yùn) > 《良言善語(yǔ)》