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秋日的太陽，掛在西邊的天空,。幾只白鷺展著翅膀,，似很悠閑地飛著，飛向城市外面的綠色田野,。 一悅耳歡快的樂聲,，在雙鳳小學(xué)的校園里裊裊回蕩。放學(xué)了,，幾個(gè)不參加托管的孩子走出校門,，鉆進(jìn)車?yán)锉患议L接走。校門口又顯得冷冷清清,，倆保安對(duì)視一笑,，回警務(wù)室坐下繼續(xù)聊天。校園里,，喧鬧聲此起彼伏,。教室里，走廊上,，到處是追跑的學(xué)生,。一天的課都上完了，不見他們疲憊的神情,，個(gè)個(gè)活潑得似一群山里的小猴子,。三年級(jí)老師的辦公室里，四班班主任趙老師滿臉的倦容,，臉色有些蒼白,。四十出頭的她看上去似乎有些憔悴。而那一頭秀發(fā)平緩地披到肩膀,，只是那鬢角處似有幾絲白,，反射著柔柔的光，若隱又若現(xiàn),。她坐在椅子上,，身體斜斜地靠著椅背，兩眼微閉，先歇會(huì)吧,。
四班的學(xué)生看到老師來了,，剛才還小聲嘰嘰喳喳如麻雀叫的聲音立刻消失,，真的是鴉雀無聲啊,！有幾個(gè)學(xué)生順手拿著書本假裝看書,；有幾個(gè)不知道該做什么事；還有幾個(gè)雙手放在課桌上,，端端正正地坐著,，腰挺得很直。 “同學(xué)們,，托管課上,，先完成老師們布置的各類作業(yè)。作業(yè)完成后交給組長,，然后可看書預(yù)習(xí),，也可做自己喜歡做的事。注意,，不管做什么,，不要影響別人?！壁w老師站在講臺(tái)邊,，對(duì)著學(xué)生說。她的聲音竟有些沙啞,。說完,，趙老師坐下來,，打開一本作文本，準(zhǔn)備批作文,。 教室里安安靜靜的,，趙老師一邊批著本子，一邊時(shí)不時(shí)地抬起頭看一看他們,。十幾分鐘后,，安靜的教室里發(fā)出悉悉索索的聲音。坐在后排的幾個(gè)學(xué)生小聲說著什么,。 “老師,，他用鉛筆戳我的腿！”一個(gè)女生忽然尖著嗓子喊起來,。“哇——”教室里一陣騷動(dòng)。 趙老師抬頭,，雙眼直視發(fā)出聲音的第二組最后一排的那個(gè)桌子,，說：“張涵，你作業(yè)做完了,，沒事情做了嗎,？” “老師，我是不小心稍微碰了她一下,。我不是故意的,。”那個(gè)叫張涵的學(xué)生站起來,，似乎有點(diǎn)委屈,。“作業(yè)做完了就看看書，托管課也要遵守紀(jì)律,。我不是說別妨礙同學(xué)的學(xué)習(xí)嗎,？注意點(diǎn)?！壁w老師說,，“張涵，想不到你作文不怎么樣,，說話用詞挺精準(zhǔn)的嘛,。老師希望你作文中的描寫，用詞也該豐富些,?！睂W(xué)生張涵聽了老師的話，撅著嘴巴坐下,。教室里又安靜下來,。“老師,，他不做作業(yè)看漫畫書?！庇忠粋€(gè)聲音響起,。靠窗的一個(gè)位置,，一位女生揭發(fā)她的同桌,。趙老師眼光掃過去，被揭發(fā)的那位同桌慌忙把書塞進(jìn)課桌,，寫起作業(yè)來,。趙老師沒說什么，低下頭批改作業(yè),?！袄蠋煛,！币晃煌瑢W(xué)低聲說,，并舉起了手。趙老師循聲看過去,，原來是班長孫宇豪,，老師問：“孫宇豪，有什么事,？”,。班長說：“我不知道這道題怎么做?！壁w老師站起來,，走到孫宇豪身邊，看著孫宇豪指著的那道題目,，耐心又小聲地跟他講解著,。隨即，旁邊幾位學(xué)生也問老師問題,。趙老師不厭其煩,，一一解答。好一會(huì)兒,，趙老師才返回講臺(tái),，坐下又批改學(xué)生的作文本。趙老師剛坐下,，先前那個(gè)張涵舉起了手,。“張涵,，什么事,？”老師問,。“老師,，我要上廁所,！”張涵大聲回答。教室里一陣哄笑,。趙老師瞪了他一眼,，說：“去吧！去吧,！”,。張涵一溜煙跑出教室。
校門外的路上,，兩邊停滿了各色的車輛,。汽車?yán)嚷晻r(shí)不時(shí)地響著。而馬路上,，汽車似烏龜似的爬行,。車燈打開著，射出一束束刺眼的光,，似乎照不亮前行的路,。 過了好久，雙鳳小學(xué)校門口才漸漸安靜下來,。趙老師走出校門,，騎上那輛電瓶車，趕去第四中學(xué)接讀初中的女兒,。不能擋風(fēng)的電瓶車,，竟讓趙老師感覺有陣陣寒意襲來。心,，也有點(diǎn)冷冷的,。 接好女兒，順便去菜場買點(diǎn)菜,。嗯,，菜場里沒有一點(diǎn)亮光。望進(jìn)去一片漆黑,。菜場關(guān)門了,？沒辦法了，趙老師帶著女兒,，開著電瓶車,，行使在流光溢彩的馬路上。 |
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