金桂飄香，吹來零星幾場秋雨,。9月,，我參加了省教育廳主辦，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部承辦的2021年廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人團(tuán)隊(duì)（工作室助手）專項(xiàng)研修活動(dòng),，聆聽了幾位專家教授激情滿滿的講座,，讓我心潮澎湃，原來,，對教育事業(yè)的熱愛可以讓人永葆青春,，讓這些工作了二三十年的人返老還童,。教育是活力四射,、魅力激昂的。

一,、做教育人,，做幸福人

在破冰之旅中，小組成員有了第一次面對面交流,，大家相互熟悉了起來,。在這個(gè)寶藏小組，我們有畫報(bào)專干,，有宣傳專干,，有組織委員，有生活委員,，各個(gè)都是隱士高手,。我們一起活動(dòng)，不僅打開了心扉,，還拓寬了資源,。不同年齡階段、不同學(xué)科的人在一起交流著工作室工作經(jīng)驗(yàn),，碰撞出智慧的火花,，深深感受到讓人成長的不是歲月，而是經(jīng)歷,，而借此次機(jī)會(huì),，我們就分享并收獲著這些寶貴經(jīng)歷。兩場活動(dòng)都讓我感受到做教育人，是幸福的人,，期待未來與有識(shí)之士共同學(xué)習(xí)的日子,。

二、教育就像架橋梁,，意在通向詩和遠(yuǎn)方

后面幾天的專家講座,，有高屋建瓴的理論知識(shí)，有接地氣的案例分析,，讓我能近距離接觸這些專家學(xué)者,，不僅從講座中學(xué)習(xí)了知識(shí)，還從學(xué)者們身上獲取了力量,。專家們激情澎湃的話一下一下觸動(dòng)著我的內(nèi)心,。

何泗忠老師是語文特級教師，正高教師,。他送給我們出自《左傳》的一句話,，“人生有三不朽，立德,、立功,、立言”，這也將勉勵(lì)我繼續(xù)前行,。深夜加何老師微信,，想成為他的粉，沒想到他一下就通過了我,，還將我發(fā)給他的信息截屏發(fā)布到朋友圈,，繼續(xù)去感染著更多人，很榮幸無意中做了件鼓舞人的小事,。

甘露老師是華南師范大學(xué)地理學(xué)院碩士導(dǎo)師,，有地理學(xué)科背景，她講座里讓我印象最深的是“冰山理論”,，她認(rèn)為對話能促進(jìn)緘默知識(shí)顯性化,。怎樣將緘默知識(shí)轉(zhuǎn)化成顯性知識(shí)傳播、傳遞下去,，這將是我們教育者需要思考的問題,。

馬善波老師是全國模范教師、全國特教園丁,。這是一位特別勤奮的老師,，叫“拼命三娘”也不為過。她不一定是這里最有理論高度的,，但她一定是最用心用情做教育的,，她的心她的情全在特殊孩子身上,，這些孩子不缺短暫的關(guān)愛但最缺長年累月的耐心，她就是這些孩子的“媽媽”,。她認(rèn)為人的一生很長,，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于見識(shí),。所以我們要多到外面去看看,，人只有走出去了，才能讓更多的力量走進(jìn)來,。

三,、用情用心做教育，成為自己和孩子共同的幸事

選擇了教育事業(yè),，就堅(jiān)持走下去,。保持住最初的那份熱忱，在這份職業(yè)里里延長生命的長度,，拓展生命的寬度,，挖深生命的深度，累積生命的厚度,。因這份光輝職業(yè),，和孩子們相遇，成為彼此的幸運(yùn),。

林君芬博士有四年一線教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,，還有多年深耕鉆研的理論高度,。她感慨“人生的每一步都不是白走的”,，她也感恩“一個(gè)人的成長真不是自己的，是平臺(tái)給予的”,。她認(rèn)為“我們所有的自律,，嚴(yán)格要求都是為了孩子，自己都做不到的,，怎么去要求孩子,？言行要一致”，這一點(diǎn)我是非常認(rèn)可的,。她還鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)“由術(shù)師到人師的轉(zhuǎn)變”,，首先培養(yǎng)孩子們的“正確的價(jià)值觀和必備品格”，其次才是“關(guān)鍵的能力”“知識(shí)與情感”,，因?yàn)椤皼]有純粹意義上的知識(shí),，都是為了傳播文化，為了人”,。

當(dāng)然,，陳衛(wèi)東,、鄧光緣、葉世鋒三位一線優(yōu)秀教師也讓我看到了他們不亞于專家學(xué)者的光環(huán),，他們在日常做事中歷練出了一套自己的立世哲學(xué)：復(fù)雜的事情簡單做,，你就是專家；簡單的事情重復(fù)做,，你就是行家,；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家,。

其實(shí)這每一場講座都引人深思,，都值得好好推敲，細(xì)細(xì)品鑒,。每一個(gè)講座都精美異常,，遣詞造句精準(zhǔn)到位，如果再加上他們拋出的一個(gè)個(gè)新穎的觀點(diǎn),，都可以是一篇高質(zhì)量的論文,。這樣優(yōu)秀的人作為代表演繹著一群優(yōu)秀人的成果，這些智慧的結(jié)晶都值得我反復(fù)回味和繼續(xù)學(xué)習(xí),。再次整理講座筆記,，依然蕩氣回腸。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，要看他有誰同行,；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn),；一個(gè)人有多成功,，要看他與誰相伴。與這群保持著對教育熱愛之心的人們同行,、相伴,，是何其有幸。更加幸運(yùn)的是,，身邊寫作組的伙伴們就是這樣一群優(yōu)秀的人,，我已身在福中。多出去看看,，能更好地激勵(lì)我腳踏實(shí)地,，珍惜當(dāng)下，積蓄力量,，通向遠(yuǎn)方,。