近日,，教育部等五部門發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟芬螅瑢⒔】到逃c德育,、智育,、體育、美育,、勞動(dòng)教育相結(jié)合,，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)全過程,?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)，將提升學(xué)生健康素養(yǎng),、健全學(xué)生健康素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制納入教育評(píng)價(jià)改革,。

當(dāng)前，學(xué)校健康教育尚未形成體系，大多數(shù)學(xué)校沒有配備專業(yè)的健康老師,，多由體育老師代課,，授課內(nèi)容具有一定的局限性。針對(duì)這些問題,，《意見》對(duì)健康教育由誰來教,、怎么教、教什么作出了明確界定,。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示,，這是一個(gè)歷史性的突破，將學(xué)校健康教育規(guī)范化,，特別是要系統(tǒng)化,，還要通過各種方式努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

新突破必然倒逼新保障,?！半p減”的落地見效離不開“增”，“增”的應(yīng)該是學(xué)校教育質(zhì)量,。今年,，教育部密集出臺(tái)了一系列學(xué)校管理方面的文件，包括手機(jī)管理,、作業(yè)管理,、睡眠管理、體質(zhì)健康管理,、讀物管理,，等等，有助于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、增加學(xué)生戶外和體育鍛煉時(shí)間,，也有助于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

提高學(xué)生健康素養(yǎng)和健康狀況,，除了加強(qiáng)健康教育,，還要完善餐飲管理和學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理等相關(guān)制度。當(dāng)前,，學(xué)校餐飲管理多圍繞餐飲安全進(jìn)行,，在營養(yǎng)搭配與滿足學(xué)生需求方面還有很多工作要做。除此之外,，校醫(yī)也是保證學(xué)生身體健康的重要一環(huán),。

2019年中國紅十字基金會(huì)發(fā)布的《中國中小學(xué)校醫(yī)室現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告》顯示，我國現(xiàn)階段有59.6%的中小學(xué)校未設(shè)置校醫(yī)室或保健室,，各地整體健康教育開展情況不充分,，缺乏專業(yè)的健康教育資料,，中小學(xué)生的健康難以保障。受經(jīng)費(fèi),、編制等因素影響,，很多學(xué)校的校醫(yī)室尚未達(dá)到《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求。

全面落實(shí)《意見》的要求,，學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,，及時(shí)更新規(guī)章制度、管理方法,、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等,，兼顧質(zhì)量和效能，盡快拿出切實(shí)可行的方案,。  

（丁慎毅,，蒲公英評(píng)論獨(dú)立評(píng)論員。此為蒲公英評(píng)論首發(fā)作品,，轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明來源,，違者必究。）