目前，長春市學(xué)術(shù)界關(guān)于王陽明學(xué)說的爭議硝煙滾滾,，我想國內(nèi)大局亦應(yīng)如此,。這很像當(dāng)年的鵝湖之辯，孰是孰非不是我這個(gè)水平的小人物能判斷得了的。

我只是整理一下如此熱門的王陽明心學(xué)在我思維里的印記，僅此而已。

簡單地說,，爭議陣營主要是樹心派和凈心派，樹心派人多勢眾,，凈心派義憤填膺,。兩派代表人物我都認(rèn)識，我都很尊敬他們,。他們都是學(xué)富五車的大學(xué)者,，智慧與成就讓普通人難以望其項(xiàng)背。

其中樹心派的張龍革教授比較早地進(jìn)入了我的求知旅程,。

當(dāng)時(shí)頗有恨我學(xué)識太淺辜負(fù)龍革教授指教之愧,。慚愧自己心存浮塵躁土，尚未能潛心鉆研陽明心學(xué),。然冰河漸封,，秋梨慢緩，心想有今日的一頁積累,，必有十年后劍鋒居鞘,，心領(lǐng)神會。如此寬慰之下就不急了,。

于是在春風(fēng)將至,，殘雪溫柔之際,，連著幾個(gè)周末，我坐在省圖書館舒適的椅子上閱讀王陽明,，試圖讀懂他的心學(xué),。身旁開放書架上擺著成堆的有關(guān)王陽明的書籍，中外兼?zhèn)?。這種閱讀體驗(yàn)很舒服,。收獲是翻倍的。我耐心做了筆記,。

讀的是岡田武彥,，按照龍革教授指引去找的。當(dāng)時(shí)感覺岡田武彥是真學(xué)者,，我以前接觸到的酈波是文化名人，先后出現(xiàn)在我的閱讀世界里的這兩位角色并不相同,。岡田武彥《王陽明大傳——知行合一的心學(xué)智慧》是學(xué)術(shù)著作,，酈波《五百年來王陽明》是普及讀物。酈波引導(dǎo)我登堂,，岡田則請君入室,。酈波在聲情并茂地講故事，岡田是大量引證史料,，做出判斷,。

我們不少人內(nèi)心會有不曾公開發(fā)出來的不平之音，即研究中華傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)權(quán)威為什么大多是日本學(xué)者,！

與白居易的詩傳至日本廣受歡迎相似,，王陽明心學(xué)傳至日本，也大行其道,。日本研習(xí)心學(xué)的成果成了我輩所能讀到的權(quán)威之作,。也許源于王陽明口不妄言，謹(jǐn)慎明智,，與日本民族性格當(dāng)中細(xì)致認(rèn)真的處事風(fēng)格相契合,。他們投緣。

岡田武彥書中說,，在日本,，人們稱王陽明心學(xué)是實(shí)踐哲學(xué)，他們認(rèn)為陽明心學(xué)是儒家思想的新發(fā)展,。心學(xué)對于解決日本社會存在的問題大有裨益,。中國儒學(xué)自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)董,、鄭,、程,、朱、王的傳播弘揚(yáng)而存世至今,。儒家思想的核心在“仁”,，仁是情感，重在人心,。情與理相較,，就是王與朱之分。陽明心學(xué)與朱子理學(xué)的區(qū)別,，在于內(nèi),、外、知,、行,。“行”自然是王陽明的亮點(diǎn)，王陽明晚歲行動起來,，立大功,，創(chuàng)心學(xué)，修身成功了,，立功,，立言，齊家治國平天下,，真正踐行知行合一主張了,。我也認(rèn)為王陽明絕對是個(gè)成功的人。唐宋古文運(yùn)動里頭,，柳宗元是棟梁之才,，既有理論主張又有杰出的創(chuàng)作成果，是知行合一的前世典范,。說得好也能做得好,，世人都服氣。于天罡教授在批駁陽明心學(xué)傳播流弊時(shí)也贊賞王陽明“下馬提筆,，上馬提槍”,。

陽明心學(xué)還有一好處，主張人人皆可為堯舜,。這種觀點(diǎn)呼應(yīng)孟子的“人之初性本善”,，鼓勵天下多少讀書人！尤其具有現(xiàn)場點(diǎn)化開悟之功,，所以陽明心學(xué)在各種場合都具有鼓舞人上進(jìn)的作用,，有益。

既然是知行合一,，就要說說王陽明這個(gè)人,。他是智者,，心思縝密，深思熟慮,，成竹在胸,，不妄言行，行之則成,。他的大腦一直處在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),。青少年時(shí)期就有出人意料的探索人生道路的強(qiáng)烈意愿，不斷更正人生選擇,，少年立大志,；創(chuàng)立學(xué)說時(shí)腳踏實(shí)地，不與朱子學(xué)派公然樹仇,，不挑戰(zhàn)主流意識公序良俗,，巧避反對派鋒芒；剿匪時(shí)重在安撫,，一巧破千鈞,，對世態(tài)人心看得透;《告諭浰頭巢賊》行文就是他超高智商的生動體現(xiàn)，想得全,，寫得透,，做得實(shí),。他從思想家角色靈活轉(zhuǎn)換為軍事家,，靠的就是超人的智慧。給他一張地圖,，他就能周密謀劃成功指揮行事作戰(zhàn),。賈誼所謂深謀遠(yuǎn)慮行軍用兵之道，王陽明深得要領(lǐng),。晚年的王陽明不拘泥不糊涂,，面對據(jù)說是明朝歷代皇帝中最為昏庸的戰(zhàn)爭結(jié)束后上演過親征鬧劇的武宗正德皇帝，他不待圣旨就返鄉(xiāng)養(yǎng)病,，不死心眼,。再想想當(dāng)年他在發(fā)配貴州時(shí)中途回家，簡直是人間孫悟空,，來去自由不怕查崗,。智者怎樣面對昏君，怎樣深處糊涂的世界,，他給過方案,。

王陽明是天才，誰都承認(rèn),。王陽明是個(gè)建功立業(yè)開宗立派的天才,。這樣的天才太稀有了,，幾百年出一個(gè)，億萬分之一的機(jī)率,。王陽明比很多天才還多了一個(gè)高明之處,，就是借力。他的貴人王瓊是戶部,、兵部和吏部尚書一品大員,。王瓊深知陽明之才，極力舉薦,，對王陽明而言,，能得到王瓊賞識實(shí)乃人生一大幸事。王陽明敏銳地悟出了明朝殿堂里的群體智慧,，比如戚繼光有張居正在朝中支持,，也建立了不世之功。

被管理員下班提醒,，從圖書館走出來,，公交車上臨窗的座位使我能清晰地觀看長春大學(xué)門樓上“知行合一”四個(gè)大字。華燈初上,，時(shí)近黃昏,，王陽明彌留之際寄語門人“此心光明，亦復(fù)何言”,，與李叔同圓寂寄語弟子“悲欣交集”兩相對照,，兩個(gè)奇人！《傳習(xí)錄》隨風(fēng)翻頁,，《送別》歌聲裊裊,，“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山,?！?/span>

2019年11月14日，第二場雪后,，記下一年多以前的學(xué)習(xí)心路,。