學習是進步的重要途徑,，

但不是唯一,，

一則還有實踐，

一則還有閱歷,。

你有知識,，但不一定有學識。

知識和學識絕對是兩個概念,。

知識可以通過純粹的學習獲得,，

而學識則必須有見解和見識。

知識是靜的，而學識是動的,，

可以說動起來的知識是學識,，

但不是全部。

看人,、識人,、洞察時勢，

這些就不僅僅是知識,，

還涉及一個詞叫做學識,。

歷史上，有些狀元之所以不能名垂青史,，

極大影響和推動歷史,，

除一部分原因是平步青云，

人生平順,，

喪失斗志外,，

其余原因基本就是沒有學識，

進士出身,，

被人捧得通紅的曾國藩之所以被近封神,。

留下大量的修身齊家的名人名言，

很大部分原因在于他的洞察之能,、識人之術,，

而其智商不見得上乘。

你有氣質(zhì),，但不一定有氣場,。

氣質(zhì)大部分是遺傳的，也要后天的因素,，

但氣場一定是后天的經(jīng)歷熏陶,。

為什么像毛澤東等等這些偉大人物身上

都有常人不具備的氣場，

因為他的經(jīng)歷,。

沐浴血雨腥風,，

目睹生死離別。

從此種熔爐中走出來的人,，

身上有種不可戰(zhàn)勝的氣場,，

只可意會，不可言傳,，

但能感受到力量,。

其實，在我們生活中,，

也有如此之人,，

他一站出來便立刻能讓大家鎮(zhèn)定,，

好像有了主心骨一樣，

此,，即為氣場。

你有能力,，但不一定有智慧

學習可以獲得能力,，

但不一定同時就具備了智慧。

智慧的獲得,，

一部分可以通過學習上的融會貫通,，

一部分則是經(jīng)歷挫折打擊，

然后反省反思醒悟,，

最后總結(jié)后融入思想,，落實于行動。

你有成就,，但不一定有肚量,。

世界上，最不受歡迎的人就是沒有肚量的人,。

沒有度量不代表不成功,，

很多高高在上，能力出眾的人,，

往往就是小肚雞腸和睚眥必報的人,。

這種人，可以十分成功,，

但一定讓人極端討厭,，

但也要學會相處，

此種人不在少數(shù),。

成就的獲得可以通過學習,，

但肚量有克制因素

有修煉因素，

有鍛煉因素,，

有閱歷因素,，

有自我解剖因素，

這些無法單純依靠學習獲得,。

所有學識的練就,，都是無意間的，

都是常人無法見到的地方,。

忍別人所不能忍,，

苦別人所不能苦，

難別人所不能難,，

委屈別人所不能委屈,，

肚量大到別人無能及，

這些都是常人無法看到或者體悟的地方，

同時,，你常被非議,，

你常被笑話，

你常被恥笑,，

甚至常被造謠,。

如此環(huán)境和氛圍，

營養(yǎng)和成就了你的閱歷,，

獨一無二,，

厚積薄發(fā)，

十年一劍,，

異于常人的堅持精神,，

堅定意志，

超強定力,，

持續(xù)信心,，

充足耐性，

這些都

最終醞釀成自己的成功,。

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