小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,。這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律,簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力,找規(guī)律,，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法,簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

01

巧算與速算的基本知識(shí)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的第一個(gè)問題,。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡(jiǎn),那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

另外,計(jì)算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計(jì)算這關(guān),。

02

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)數(shù)各種基本圖形

正方形,、長(zhǎng)方體,、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。

通過系統(tǒng)的指導(dǎo),，使一年級(jí)的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個(gè)數(shù),；使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ),。

03

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的枚舉法

枚舉法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說的確是有一定的困難,。

枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考,建立起自己的思維方式,。

04

數(shù)字的奇與偶,、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會(huì)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性,，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

計(jì)算要過關(guān)

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說,最先碰到的問題就是計(jì)算問題,計(jì)算問題是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

枚舉是難點(diǎn)

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,有序思維和抽象思維是比較困難的,而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維,比如幾枚硬幣湊錢的方法,整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問題,。

建議家長(zhǎng)可以將比較抽象的問題形象化。

應(yīng)用題要接觸

很多二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都希望孩子能在考試中取得好的成績(jī),不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問,，三年級(jí)的內(nèi)容要不要學(xué),，尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)？

我們建議學(xué)有余力的孩子可以適當(dāng)接觸三年級(jí)中的部分問題,，但是難度不要像三年級(jí)課本中那樣大,。

三年級(jí)是至關(guān)重要的時(shí)期，也是開拓思維的時(shí)間,。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力,邏輯思維能力等,對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

計(jì)算是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打牢

三年級(jí)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算,，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容,，但它同時(shí)也是基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分,。

應(yīng)用題,，重中之重

從三年級(jí)起，課本中介紹了大量的專題知識(shí),尤其是應(yīng)用題部分,，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí),。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方法很重要

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，三年級(jí)逐步引入基本應(yīng)用題,，簡(jiǎn)單圖形問題等知識(shí),，面對(duì)突然增大的信息量。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)到了四年級(jí),，專題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要，多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法,。

四年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始,，要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備,，二來在在實(shí)踐中提升解題的能力,。

加強(qiáng)整數(shù)和小數(shù)計(jì)算練習(xí)

計(jì)算能力要過關(guān)。

四年級(jí)整數(shù)計(jì)算和小數(shù)計(jì)算必須非常熟練,，保證準(zhǔn)確率和速度,，不然到了五年級(jí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，整數(shù)還不夠熟練,，到時(shí)面臨的壓力會(huì)更大,。

建議每天堅(jiān)持就5道計(jì)算題，提高做題速度和準(zhǔn)確率,，逐步掌握各類計(jì)算題的計(jì)算技巧,。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好時(shí)間，及時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣更有利于后期的學(xué)習(xí),。

a. 課前做好預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí),，帶著問題來聽課效果會(huì)更好,。

所有的知識(shí)點(diǎn)是不可能在有限的課堂時(shí)間去完全掌握住的，家長(zhǎng)要督促及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn),。

b. 規(guī)范孩子的書寫,。

隨著應(yīng)用題的增多，一定要規(guī)范孩子的書寫,，對(duì)步驟過程要到位，對(duì)于行程要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣,，數(shù)論要思路嚴(yán)謹(jǐn),，書寫規(guī)范。

c. 養(yǎng)成獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣,。

孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考,，依賴性較強(qiáng)，遇到問題就退縮,，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考,，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,。