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馬向陽(yáng) （教師） “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。何謂愛(ài)？對(duì)于一位教育家來(lái)說(shuō),，愛(ài)不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù),，還是一種寬容與尊重；從更高的層面上來(lái)理解,，愛(ài)更是一位教育家在具體施教的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)自信,、道德自覺(jué)與人性完善。少時(shí)讀書(shū)期間,，校園里曾流傳著兩句話,，云：“考考，老師的法寶,；分分,，學(xué)生的命根?！笨芍荚囈皇?，從來(lái)都是和學(xué)生的命途密切地聯(lián)系在一起的。據(jù)梁實(shí)秋先生記述,，民國(guó)年間聞一多先生就讀清華學(xué)堂時(shí),，別人在校就讀的時(shí)間均為八年，惟有他一讀就是十年之久,。因?yàn)?，他入學(xué)第一年因英文課程不及格，必須重新修習(xí),；另外,，1919年春夏之交，他熱衷于參加“五四”學(xué)潮,，耽誤了一些功課,，也需要補(bǔ)習(xí)一年,，直至各門(mén)功課均合格之后方準(zhǔn)予畢業(yè),?？梢?jiàn)清華學(xué)堂的學(xué)風(fēng)多么嚴(yán)謹(jǐn)，其校風(fēng)何等端肅,！錢(qián)穆先生不僅是一位大學(xué)問(wèn)家,，也是一位循循善誘的名教授。據(jù)燕京大學(xué)的學(xué)生回憶說(shuō),，當(dāng)年錢(qián)穆先生受聘到燕大講授中國(guó)通史課程時(shí),，尚為青年俊彥，雖中等身材,，缺乏魁梧偉岸之姿,，然其氣宇軒昂，步態(tài)從容,，神采奕奕,，面色紅潤(rùn)，尤其是在課堂之上,，總是激情洋溢,，興致勃勃，左手執(zhí)書(shū)本,，右手握粉筆,，一邊講解著學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，一邊在黑板上板書(shū)著章節(jié)要義與關(guān)鍵詞語(yǔ),，動(dòng)情時(shí)往往會(huì)從講臺(tái)的這端一下子躍到講臺(tái)的那端,，如鍵盤(pán)上跳動(dòng)的音符一般，鏗鏘而和諧,；他出口成章,，談吐幽默，機(jī)智風(fēng)趣,，妙語(yǔ)連珠,；面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)，眼光四射,，顧盼神飛,，仿佛流星在閃爍，好像有什么魔力似的能夠緊緊地攫住學(xué)生的心理,，課堂氣氛熱烈,，深得學(xué)生的喜愛(ài)。不過(guò),，他對(duì)學(xué)生的要求卻也出奇的嚴(yán)格,，表現(xiàn)在考試與評(píng)卷上尤其如此,，通常得六七十分已屬不易，優(yōu)秀者往往只有八十分,，得八十五分者屬于鳳毛麟角,。初到燕京大學(xué)時(shí)，他以為考試掛科者還有機(jī)會(huì)補(bǔ)考,，誰(shuí)知燕大的校規(guī)是一次掛科就予以除名,，為此他相當(dāng)懊惱，還曾到教務(wù)處據(jù)理力爭(zhēng),，要求重新評(píng)卷,，給學(xué)生以繼續(xù)修學(xué)的機(jī)會(huì)。盡管校方最終滿足了他重新評(píng)卷的要求,，但他也因此深深體悟到了作為師者的仁愛(ài)心懷與嚴(yán)格要求之間的這種矛盾的情感糾結(jié),。從此，怎樣讓學(xué)生學(xué)好,、學(xué)會(huì)以及好學(xué),、會(huì)學(xué)，并能夠舉一反三,，融會(huì)貫通,，而不是斤斤計(jì)較于得分多少，才成為了他終身追尋的教育目標(biāo),。
凡做學(xué)生者,，哪有沒(méi)遇到過(guò)考試的尷尬的。事實(shí)上,，錢(qián)穆先生年少時(shí)也曾遭遇過(guò)類似的事情,。1907年，錢(qián)穆在常州府中學(xué)堂讀書(shū)期間,，其史地教師是呂思勉先生,，某次考試時(shí)，試卷共有四題,，每題二十五分,。錢(qián)穆拿到試卷，展讀之下,，對(duì)第三題關(guān)于論述東北長(zhǎng)白山地勢(shì)軍情的問(wèn)題最感興趣,，不假思索，先答此題,，誰(shuí)知拿起筆來(lái),，思路闊達(dá)，下筆不能自休,，直至交卷的鈴聲響起,，才勉強(qiáng)將此題答完,。按理說(shuō)教師評(píng)卷只給分?jǐn)?shù)，不加批語(yǔ),，而呂思勉先生批改到錢(qián)穆的這份答卷時(shí),，看到論點(diǎn)新穎，論證嚴(yán)密,，引述詳實(shí),，語(yǔ)言條暢,，氣勢(shì)貫通,，書(shū)法優(yōu)美，便也情不自禁地加圈加點(diǎn)起來(lái),，詳加批注之下,，密密麻麻地竟寫(xiě)滿了試卷的天頭與地腳，且高興之余,，大筆一揮,，雖只做一題，得分七十又五,，列為良好等級(jí),。可見(jiàn)良驥得遇伯樂(lè),，才能奮蹄馳騁,，然后可在風(fēng)云際會(huì)之時(shí)代舞臺(tái)上一展身手；而惺惺相惜,、英雄相重之說(shuō),，亦不為虛言。最后,，呂思勉與錢(qián)穆師徒二人,，都成為了我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。卷帙浩繁的南開(kāi)中學(xué)校史里,，記述有在重慶辦學(xué)期間的一則軼事,，頗為動(dòng)人?？箲?zhàn)時(shí)期,，南開(kāi)中學(xué)遷徙重慶，炮火硝煙之中,，仍弦歌不輟,，其第四十一班有一位名叫謝邦敏的同學(xué)，惟文學(xué)造詣?lì)H為高深,，于物理學(xué)科則一籌莫展,，畢業(yè)考試時(shí)物理學(xué)科只好交了白卷,，但又出于愧疚、委曲,、不甘等復(fù)雜心理,，其在試卷上便信筆填了一首《鷓鴣天》詞，以表達(dá)此時(shí)的心情,，云：“曉號(hào)悠揚(yáng)枕上聞,，余魂迷入考場(chǎng)門(mén)。平時(shí)放蕩幾折齒,，數(shù)度迷茫欲斷魂,。 題未算，意已昏,，下周再把電磁溫,。今朝縱是交白卷，柳耆原非理組人,?！苯痪碇螅氲娇隙ㄊ钱叢涣藰I(yè)了,，不免黯然神傷,。誰(shuí)知講授物理學(xué)科的魏榮爵先生不僅學(xué)術(shù)高明，博學(xué)多識(shí),，而且才思敏捷,，幽默智慧，又極富人文情懷,，閱卷時(shí)看到謝邦敏同學(xué)才華恣肆,，格調(diào)高雅，不媚不俗,，堪可造就,，便提筆在試卷上寫(xiě)道：“卷雖白卷，詞卻好詞,；人各有志,，給分六十?！弊屍漤樌漠吜藰I(yè),。后來(lái)，謝邦敏同學(xué)考上了西南聯(lián)合大學(xué),，攻讀法律專業(yè),，畢業(yè)后即任教于北京大學(xué)法律系，又受中共地下黨組織派遣進(jìn)入北京市舊法院做書(shū)記員,，新中國(guó)成立后被任命為北京市法院第一刑庭庭長(zhǎng),，成就斐然,，終為一代法學(xué)名家。
有教育就一定會(huì)有考試與評(píng)卷,?？荚嚨哪康氖鞘裁矗坎粌H僅有著劃出分?jǐn)?shù),、排定名次,、列出等級(jí)這種最為基本的評(píng)價(jià)功能，還有著對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)的具體情況的診斷功能,，更有著對(duì)學(xué)生的情感激勵(lì)與人生成全的功能,。有人說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。何謂愛(ài),？對(duì)于一位教育家來(lái)說(shuō),，愛(ài)不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù),，還是一種寬容與尊重；從更高的層面上來(lái)理解,，愛(ài)更是一位教育家在具體施教的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)術(shù)自信,、道德自覺(jué)與人性完善。不知當(dāng)下為人師者以為然否,？ 本文來(lái)源：微信公眾號(hào)“HN野菠蘿”,。版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán),，請(qǐng)與我們聯(lián)系,，我們將及時(shí)處理。
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