今天的書法課上，我給班上孩子們上了一堂別開生面的書法課——欣賞2018年高考滿分作文獲得者溫卓越（深圳中學考入華東政法）的高考作文,，先給朋友們來飽一下眼福：

    看罷此文,，不知道朋友們有怎樣的想法。當我分享給班上孩子們的時候,，頓時“哇“聲一片,，然后他們沉默了,，并且兩眼放光地盯著這位溫同學的作文看，不僅看這位滿分作文的作文,，更是在欣賞這篇書法佳作,。

    無論是在城市還是在農村，小學生都在習字,，但是差異卻很大,。筆者認為，和學生所在的學習環(huán)境有很大的關系,，無論是家庭環(huán)境還是學校,，他們所處的環(huán)境有巨大的差別，尤其是家長們對于孩子的輔導與關注,，也有很大的差別,，這就導致了同樣是小學生，字差太多了,！

    筆者結合自己在教學過程中的實踐,，對于小學生習字這件事情，有話要對家長們說——小學生習字總體來說是有益的,，但是必須注意方法,。這句話怎么說聽起來都挺別扭的，都說習字有用或者說有好處,，為什么必須注意方法呢,？萬變不離其宗，只要是學習,，就是有規(guī)律可循的,，習字也不除外。無論你是小學生還是老年人,，無論是你是一年級的學生還是80歲的老太太,，因為對象不同，你對字的認識完全不同,，你對字的感受也完全不同,，所以方法也是有很大的區(qū)別的。就拿小學低段尤其是一年級的小朋友來說,，筆者認為,，作為教師，在教他們習字時,，必須按照規(guī)范來：從基本筆畫的練習到基本筆順的練習,，都是至關重要的，對于他們而言,，更加重要的是要讓他們自己學會觀察——不僅要學會觀察老師寫的字,，還要學會觀察課本上的字,，還得拿自己的字和老師的字及課本上的字進行對比，唯有他們通過自己的觀察發(fā)現了自己的不對的地方,，他們才會有真正的進步,。然而，有多少小學生做到了仔細觀察和對比,？又有多少老師真正在培養(yǎng)他們的這項基本學習技能。

    毫不客氣地說,，沒有觀察就沒有發(fā)現,，沒有發(fā)現就不會有進步，沒有進步怎么算學習,？說到這里,，筆者是想告訴家長們一則信息：就學習而言，小學生的習慣非常重要,；就寫字而言,，從小的書寫習慣乃至握筆習慣都將影響他們一輩子。現在我的班上就有好幾個學生的字老師糾正不過來,，不是他不糾正,，而是他的握筆姿勢不對，握筆姿勢不糾正的情況下,，用力的方式不對,，寫出來的字就難以上臺階。另外,，還有的學生的坐姿也是非常值得商榷的——筆者每次在外校監(jiān)考都會發(fā)現許多千奇百怪的寫字姿勢：有趴著寫的,，有站著寫的，有埋頭寫的,，有用一把拳頭握筆寫的,，還有用筆芯寫的，更有甚者滿手都是墨水時還在樂在寫中... ...此中種種,，都是讓人啼笑皆非的,。我覺得這也是教育的失敗。

    筆者認為,，寫字就是要為學生的一生打下基礎,，不僅是寫字的基礎，更是堅持原則的基礎,，也是認真觀察的基礎,，還有注意調整自己不斷改變自己的基礎。寫好一個漢字,，說實話,，太不容易了,。因為，需要我們付出非常大的勇氣和毅力來觀察,、對比,、分析和改正自己。我想,，這或許才是習字乃至書法課的真正意義所在吧,！