好長時間沒寫教育故事了,,今天記錄一段地鐵偶遇。 下班坐地鐵,,遇到母子兩人,,孩子在某初中就讀預(yù)備班(六年級)。走進車廂的過程中,,就感到這位母親的神色有些不大對頭,,兩人在車輛里剛站穩(wěn),母親就開始對著自己的孩子發(fā)難了,。 母:明天你不要去秋游了,。 子:(帶著哭腔)不,我要去嘛,。 母:像你這樣在學校里就事故不斷的人,,出門在外還不整出大事故來?考慮到大家的安全,,你還是不要去了,。 子:我和小組的同學都說好了,我要去的,。 母:說好了有什么用,,你每天不都和我說好了不惹事嗎?你看那天讓我省心過,? 這個時候,,旁邊一位老大娘勸說,意思是孩子還小,,說一下就可以了,,不用一直批評他。這位母親看到有人搭訕,,一下子又來了勁頭: 母:這個孩子太讓我失望了,。小學幾年,我?guī)缀趺刻於急唤械綄W校去。別的家長到了門房間要登記,,我都不用登記,,門房的人見了我就說,你又來了,,就放我進去了,。為了他我每天活的像個癟三一樣,又是被老師批評,,又是寫檢查,,好不容易熬到小學畢業(yè),心想換一所學??傇摳淖円幌铝税?,沒想到還是這樣,一天到晚在學校里惹事,,每天放學都被老師留下,。我實在是管不了了,看來還是把你轉(zhuǎn)到一所寄宿制學校算了,,隨便你怎么折騰,,我眼不見為靜。 子:(哭的抽搐著) 母:你明天不要去秋游了,。 子:(帶著哭腔)不,我和他們約好了,,我要去嘛,。 …… 一直等到我下車,這位母親還在不停地嘮叨著,。我很為她感到難過,,因為她已經(jīng)因此而嘮叨了五六年了,一點成效也沒有,,但她似乎沒有意識到自己在教育上存在的問題,,總是把滿腔的怨氣傾倒給孩子,甚至讓她周邊的人都感受到了這種壓力,。 首先,,孩子犯錯誤是很正常的事情。從出生的那一天開始,,他就在利用各種機會不斷地試錯,,在試錯的過程中找到正確的生長方式。家長不應(yīng)該為孩子“犯錯”所焦慮,,應(yīng)該體會到孩子在學?;蛘咴诠姷膱龊铣霈F(xiàn)“錯誤”時,他自己內(nèi)心也是很難過的,如果家長不管三七二十一對著孩子就是一頓臭罵,,結(jié)果只能讓孩子更加不知所措,,在情緒激動的情況下也不可能達到教育孩子的效果。 其次,,不能當眾讓孩子難堪,。每個人都是有自尊心、都是由羞恥感的,,這種是人的道德的基本組成部分(通常認為自尊心,、同情心、責任感,、羞恥感共同構(gòu)成了人類道德情感的基本內(nèi)容),。頻繁地當眾給孩子“出丑”,就是在一點點地讓孩子失去自尊心,,失去羞恥感,,這是一件很可怕的事情,一旦孩子失去了這些,,也就等于失去了道德的底線,,在他成長的過程中會做出怎樣的事情,真的不敢想象,。當眾讓孩子“出丑”,,無形中也在拉大父母和孩子之間的距離,讓孩子對家庭的依戀感逐漸降低,。 再次,,要培養(yǎng)孩子對自身的行為負責。在孩子“出丑”的時候,,最需要的是家長的愛,、理解和引導(dǎo)。應(yīng)因勢利導(dǎo),,將孩子出現(xiàn)在這一“錯誤”轉(zhuǎn)化為讓孩子為自己的行為負責的好機會,。要把孩子犯錯看作是一個契機,一個可以讓孩子明白事情應(yīng)該如何去做的好機會,;要引導(dǎo)孩子自己來處理因為犯錯所導(dǎo)致的各種混亂,;在孩子處置的過程中,告訴孩子怎樣做是正確的,。實踐表明,,批評和懲罰很難讓孩子改變,這位媽媽批評,、懲罰她的孩子五六年了都沒有什么“起色”,,就是一個很好的例子,。 寫到這里,我想起了另一位媽媽的經(jīng)歷,。 在帶著11歲的女兒從日本東京飛往美國加州圣何塞的飛機上,,用完餐正在看書的女兒被書中的情節(jié)所感染,情不自禁地手舞足蹈,,打翻了餐盤,。餐桌上吃剩下的食物和用過的餐具,一并從這位媽媽的腿上灑落到地上,。 餐盤落地的聲音,,引起了很多乘客的注意。百無聊賴的人們把瞳孔都放大了,。那個瞬間,,這位媽媽和女兒同時被推上了飛機的直播現(xiàn)場。 看著身上狼藉一片,,以及地上的殘局,,這位媽媽想了一下,輕松又夸張地說:“哎呀,?,!你這一激動,感染著所有的垃圾都跟著跳起舞了,,看樣子你得收拾到明天啦,!” 平日里,女兒最不高興的事就是收拾碗筷,。聽到媽媽的話,,她如釋重負認真地收拾起來,看到媽媽沒有幫她的意思時有點兒困惑,,但沒說什么。乘客們好像也如釋重負,,各自回到自己的世界里,。一位漂亮的黑人空姐過來準備幫忙。也被這位媽媽拉住了,,并悄悄耳語:“讓她自己處理這事,,請不要幫忙!” 女兒不僅沒抱怨媽媽不幫忙,,在收拾時還幾次對媽媽說:“真是對不起,,媽媽!”當她把一切整理停當回到座位時,,媽媽問她:“感覺怎么樣,?” 女兒盯著她說:“太感謝你沒有讓我當眾難堪,你的理解實在太重要了?!边呎f邊用力握住媽媽的手,。 “是你自己有責任感,對自己的行為負責,。你一定為此感到驕傲,,是嗎?”聽到這話,,女兒的臉上出現(xiàn)了她常有的自信的樣子,! |
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