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國學(xué)筆記||子貢的外交給我們的啟示

 燦然心動(dòng) 2021-11-03
導(dǎo)語

子貢是孔子的得意弟子,,他非常優(yōu)秀,是出色的政治家,還是出色的商人,晚年也像孔子一樣成了優(yōu)秀的老師。作為一個(gè)人,,他無疑是很成功的,。子貢在外交上有很大的成就,,他做過一件很出色的事情,,當(dāng)代的易中天先生都稱贊他。

這是一件什么事情呢,?孔子晚年結(jié)束了周游列國的生活,回到魯國,,準(zhǔn)備一門心思教書育人,、整理文化典籍。偏偏在這一年,,齊國的田常準(zhǔn)備進(jìn)攻魯國,。孔子很擔(dān)心,,魯國是父母之邦,,他和學(xué)生們都在魯國。國家亡了,,對大家都不利?。】鬃泳蛦枌W(xué)生們,,誰能去阻止田常進(jìn)攻魯國,?好幾個(gè)學(xué)生踴躍報(bào)名,可是孔子說他們?nèi)ザ疾缓线m,。只有子貢請纓,孔子才說好,。

子貢先是到了齊國,,對田常說:“您現(xiàn)在在齊國的地位還不穩(wěn)固,如果齊國打敗了魯國,,功勞也不會(huì)落到您頭上,。相反,如果您讓軍隊(duì)進(jìn)攻吳國,,他們打敗了,,您的政敵說不定戰(zhàn)死沙場,,您在齊國沒有人能威脅您的地位了?!碧锍SX得很有道理,,可是,軍隊(duì)已經(jīng)到了魯國邊境,,怎么辦,?子貢說:“不要緊,我去說服吳國救魯國,,您就有理由了,。”子貢又到了吳國,,勸說吳王夫差進(jìn)攻齊國,。夫差早就想稱霸,可是他擔(dān)心越國背后捅刀子,。子貢說:“不要緊,,我去勸越王幫您一起進(jìn)攻齊國?!弊迂曈值搅嗽絿?,勾踐早就想報(bào)仇,當(dāng)然很熱情地接見了子貢,。子貢說:“吳王想打齊國,,可是擔(dān)心您背后暗算他,準(zhǔn)備先收拾您,?!惫篡`很害怕:“那我該怎么辦呢?”子貢說:“不要緊,,您派一支軍隊(duì)交給吳王指揮,,向他表忠心,他就不會(huì)懷疑您了,。只要吳王離開了吳國,,后方空虛了,您就有機(jī)會(huì)報(bào)仇了,?!惫篡`就按照子貢教的去做。夫差真的北上,,去和齊國交戰(zhàn),。子貢又到晉國,對晉王說:“現(xiàn)在吳國和齊國交戰(zhàn),,如果吳王勝了,,他肯定會(huì)途徑晉國,,轉(zhuǎn)過來打晉國。您要做好準(zhǔn)備,,不能讓他得逞,。”結(jié)果,,夫差打敗了田常的軍隊(duì)后,,回師途中經(jīng)過晉國,被晉國偷襲,。夫差狼狽地回到吳國,,吳國又被勾踐占領(lǐng)了,想救也來不及了,。這樣,,齊國、晉國,、吳國,、越國相互掐架,魯國得以保全,。

那么,,這個(gè)故事給了我們哪些啟示呢?

君子不能只講道德,,不講變通

我們注意,,子貢是儒家的教育家孔子的得意弟子,但是他對這幾個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人講話,,沒有一句是伸張正義的,。相反,他都是用利益誘惑他們互相殘殺,,讓魯國得以幸免,。儒家是講道德的,子貢的做法還厚道嗎,?

其實(shí),,這正是子貢的高明之處??鬃舆€說:“君子喻于義,,小人喻于利?!边@些諸侯他們只想著稱王稱霸,從道德上講他們都是小人,。包括田常,,他雖然也給老百姓搞過小斗進(jìn),、大斗出的小恩小惠,但那也不過是為了收買人心,。子貢非常清楚,,在他們面前宣揚(yáng)仁政,阻止不義戰(zhàn)爭,,是沒有用的,。與其這樣,不如讓他們內(nèi)斗,。

當(dāng)我們身邊的社會(huì)環(huán)境惡劣,,防不勝防時(shí),我們就不能死守道德的教條了,。這個(gè)時(shí)候,,我們要學(xué)會(huì)變通,弱者只有借助強(qiáng)者的制衡,,才能自保,。

老師要允許學(xué)生有個(gè)性

孔子是儒家的祖師,他的教育主要是講道德,。子貢卻頭腦靈活,,是出色的商人,還是優(yōu)秀的政治家,。子貢的這些才能就不是孔子教的,,甚至和孔子的教導(dǎo)還有矛盾的地方??墒?,就是這樣一個(gè)學(xué)生,深得孔子器重,。在魯國岌岌可危的時(shí)候,,其他弟子請纓,孔子都拒絕了,;子貢一開口,,孔子馬上同意了??鬃硬⒉缓?,他知道這樣的事情就需要子貢這樣的人去擺平。

孔子教育學(xué)生有道德,,但絕不會(huì)用道德的教條去束縛學(xué)生,。相反,我們看到孔子的學(xué)生很多都有自己的個(gè)性,孔子卻能夠包容,。這就是孔子教育的成功之處,。

我們今天很多老師就有個(gè)毛病,死守教條,,把學(xué)生教得整齊劃一,。很多學(xué)生本來有個(gè)性,有潛能,,全部被扼殺了,,很多人才就是這樣被埋沒的。例如,,這個(gè)題參考答案是這樣的,,學(xué)生有個(gè)別詞和答案不一樣,他說那是錯(cuò)的,。這個(gè)題學(xué)生用的不是他教的方法,,他也說那是錯(cuò)的。這樣的現(xiàn)象,,在我們身邊太多了,。老師就是要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長,那樣我們的未來社會(huì)才會(huì)充滿活力,。

弱國不一定無外交

我們學(xué)中國近代史,,總是說“弱國無外交,落后就要挨打”之類的話,。這樣的話不是沒有道理,,國家弱小了當(dāng)然會(huì)受欺負(fù)??墒?,作為領(lǐng)導(dǎo)人、外交家而言,,國家弱小了就應(yīng)該任人宰割,,不想辦法解決問題了嗎?國家弱小了就是借口嗎,?

子貢的這次外交活動(dòng),,易中天先生就很贊賞,他說:“誰說弱國無外交,?要看你把刀插在誰的身上,。”強(qiáng)國之間也是有矛盾的,,為什么不能利用強(qiáng)國之間的矛盾,,讓它們互相牽制,從而保全自己的國家呢?新中國成立后,,中國也很弱小,,和美國、蘇聯(lián)比起來,,我們差距也很大。為什么中國能夠在這些大國之間游刃有余,,一步步地使自己免于災(zāi)難并逐步發(fā)展呢,?

外交也需要智慧,沒有聰明的領(lǐng)導(dǎo)人,、外交家,,那也是受欺負(fù)的原因之一,我們不能把原因全部歸結(jié)于國家實(shí)力,。


作者簡介

李燦,,生于1987年8月。湖北竹山人,,祖籍湖北英山,。十堰市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品多發(fā)表在《演講與口才》《堵河》《交通文化》等,。


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