說(shuō)話(huà),，誰(shuí)都會(huì),，講出來(lái)，人家愛(ài)不愛(ài)聽(tīng),，就大有區(qū)別了,。通常情況，我們習(xí)慣了按自己的思維和想法去表達(dá),，卻很少有人關(guān)注,，說(shuō)出來(lái)的話(huà)，聽(tīng)的人會(huì)有什么感受,。盡管我們知道我們說(shuō)話(huà)是說(shuō)一些觀點(diǎn)和立場(chǎng)都很正確,，為了和對(duì)方達(dá)成一些共識(shí)的話(huà)。

在與孩子交流的時(shí)候,，家長(zhǎng)要尤為小心,，我們講的話(huà)，在孩子心里起到了幾分積極的影響,？有沒(méi)有正向的效果,？最不敢傷的是孩子的心，怕的就是幼小的心一旦傷了就再也無(wú)法愈合了,。

有個(gè)爸爸在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)，我從來(lái)不說(shuō)我家孩子,，生怕傷了孩子的心,，很多人一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)爸爸非常溺愛(ài)孩子,，可是，見(jiàn)過(guò)這位爸爸的都會(huì)被他和藹可親的表達(dá)方式所溫暖,，他家的女兒數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,，每次也就是剛及格，但是這個(gè)孩子作文寫(xiě)得特別好,，可能也和爸爸是記者有關(guān),，每次看到這個(gè)女孩子寫(xiě)的文字就能感受到一種靈氣，充滿(mǎn)活波和喜悅的內(nèi)心,，第一次見(jiàn)中國(guó)的爸爸媽媽會(huì)這樣看自己的女兒,，爸爸媽媽從來(lái)不會(huì)說(shuō)她的數(shù)學(xué)不好，要如何加強(qiáng),，只是每逢假期帶她去更多地方體會(huì)不同的地域,，風(fēng)土人情，感受真實(shí)的生活,。所以,，當(dāng)這個(gè)女孩子在美國(guó)作為交換生半年的國(guó)外生活，也受到了房東爺爺奶奶的一致好評(píng),，他爸爸說(shuō),，你的文字很美，讀上去很舒服,，你就用你的筆好好地書(shū)寫(xiě)吧,。這句很平常普通的話(huà)，給了這個(gè)孩子無(wú)窮的力量,。

有一次,，這個(gè)爸爸給還在上小學(xué)三年級(jí)的孩子們講課，說(shuō)到當(dāng)清潔工好不好,，誰(shuí)長(zhǎng)大愿意當(dāng),？孩子們都趕緊舉手，還有孩子沒(méi)舉手,，就被同桌勸說(shuō),，清潔工是很高尚的職業(yè)，可能我們這個(gè)年代的人,，我們的成長(zhǎng)模式里,，總是一成不變的。所以,，當(dāng)這個(gè)爸爸看到孩子們都舉手,，先表?yè)P(yáng)他們尊重這個(gè)職業(yè)，然后又說(shuō)出自己的想法,，我不愿意當(dāng),。孩子們大眼瞪小眼的互相看一眼,，覺(jué)得很奇怪。這位爸爸又說(shuō),，因?yàn)榍鍧嵐るm然也是一個(gè)高尚的職業(yè),，但是我期望做我更愿意做的事，更能體現(xiàn)我的價(jià)值,，同時(shí)做出貢獻(xiàn)的工作,。這個(gè)引導(dǎo)，讓孩子們瞬間明白了叔叔要表達(dá)的意思,，紛紛舉手,，講述自己的理想。

生活中,，不乏我們與孩子交流的過(guò)程中,，因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)出非內(nèi)心真實(shí)想法的話(huà)，但是,，教育其實(shí)是需要慢下來(lái)的,，慢一些，才可能把話(huà)說(shuō)得恰到好處,。