（男女朗誦詩）  

               ---獻給教師

男：從教研組走進課堂，

路是這麼短,，又是那麼長----

言其短,

往返才上百步?。?/span>

你卻由青絲走到滿頭白霜,。

女：一路上,，

小草、花朵和白楊,。

那小草,，

多麼像孩子；

那花朵,，

就是孩子的臉盤;

那白楊,，

伴著孩子一同的成長。

男：一路上,

清晨,，

校園裏書聲瑯瑯,；

夜晚,

開燈夜讀的燈火格外明亮。

是在這裡??！

就是在這裡,，

動與靜的交替，

疑似百舸爭流,，

千帆遠航----

女：從教研組走進課堂,，

路是這麼短，又是那麼長----

備課本上

也許只是跳動的音符

化作理想的歌聲又是多麼嘹亮,！

也許只是線條,、圓周、拋物線---

到將來將變成芯片,、衛(wèi)星和太空艙,。

從這裡飛出的雛鷹，

將遨遊祖國的萬裏晴空,；

從這裡駛出的戰(zhàn)艦,，

將巡弋祖國的浩瀚海洋。

男：從教研組走進課堂,，

路是這麼短,，又是那麼長----

課堂上

生物從物種的起源講到基因的變異，

物理由力學(xué)涉及到中子,、粒子,、量子的前程與構(gòu)想；

歷史總是提醒孩子明智,，

讓孩子永遠銘記,；

語文吟一闕屈子《離騷》，

讓孩子增一份愛國情腸,。

數(shù)學(xué)的周密,，

給孩子們展示的大數(shù)據(jù)觀；

地理描繪的是幻化的世界,，

北國風(fēng)光還有富饒,，綺麗的南疆。

凡有所學(xué)皆成靈魂,、性格和才幹,！

女：從教研組走進課堂，

路是這麼短,，又是那麼長----

有人說：

學(xué)校無小事,，

事事是教育；

教師無小節(jié),，

處處是楷模,。

你沒有上過前線，

可我培養(yǎng)出來一代又一代的新兵為保家衛(wèi)國站崗。

你沒有摸過收割機的方向盤,，

可走出去的學(xué)生一直奔馳,、奮鬥在豐收的田野上。

你用大愛,，

夢想托起明天的希望,甚至太陽,！

你的生命、精神和靈魂的永遠延續(xù),，

千秋萬代,，四面八方。

男:從教研組走進課堂,，

路是這麼短,，又是那樣長----

這條路，

幾乎被忽視

說不上短,，

也道不出長,。

每天都往返在這條路上！

這裏

每天聽聽見清脆的鈴聲：

這裏

每天能看到孩子童子麵茶花般的臉盤,，

這裡

每天能聞到百花齊放,，桃芬李芳。

女：走在這條路??！

男：走在這條路啊,！

合：你我------

女 ：   你我都感到-----

無比自豪，無比堅強,！

合：走在這條路啊

你我都感到------

無比幸福,，無上榮光！

                                                                           初稿於2015年9月9日南昌五中