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教師的成長(zhǎng)+家長(zhǎng)的成長(zhǎng)=孩子的成長(zhǎng),！為了孩子,，讓我們一起努力！ 朋友圈里看到一段視頻：一位男老師身穿大紅色旗袍，旁邊的叉開得很高很高,，同學(xué)們圍在他身邊笑著鬧著……大家看到都哈哈大笑,，并把它作為一件笑料傳播。其實(shí)大家都知道這位老師的用意,。
我很感動(dòng),，這位男老師不怕丑相百出，他用中國(guó)最傳統(tǒng)的方式祝愿他的學(xué)生在高考中紅紅火火,，旗開得勝,。——為了學(xué)生,，他什么都不怕了,！
不僅是高中老師如此,小學(xué)老師也有這點(diǎn)小心思。
開考第一天,，老師們不斷曬出一屆屆的小學(xué)畢業(yè)照,，上面是用文字表達(dá)的滿滿的祝福：祝我的學(xué)生開考順利，高考滿意……這兩天,，六年級(jí)的女老師穿得特別漂亮,。不是紅色的旗袍，就是綠色的,。一位同事的話語(yǔ)揭開了謎底：“我們希望自己的學(xué)生在考試中紅紅火火,，旗開得勝，一路綠燈,，順順利利,，心想事成,！”。沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人,，一定不會(huì)理解老師的那點(diǎn)小心思,。這不是迷信，而是真真切切的愛,！
有人說(shuō),，老師為學(xué)生補(bǔ)課，是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好,，可以拿獎(jiǎng)金,。其實(shí)，作為老師,，雖然清貧,，但錢不是原因，真正希望的是自己的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì),。電影《一個(gè)都不能少》中的那位瘦弱的女教師就是現(xiàn)實(shí)版老師的真實(shí)寫照,。
有人說(shuō)，老師要家長(zhǎng)做這做那,，是因?yàn)橥祽?，想推卸?zé)任。其實(shí),，作為老師很清楚,，父母的參與跟陪伴在孩子的成長(zhǎng)路上是多么重要。
有人說(shuō),，我們把孩子放在學(xué)校,，孩子犯錯(cuò)就是你老師沒(méi)有教育好。其實(shí),，作為老師,，不是沒(méi)有教育，而是家校教育理念不一致,，效果就事倍功半,。
有人說(shuō)，學(xué)生不完成家庭作業(yè),，告訴家長(zhǎng)干什么,，你們老師管啊,！其實(shí),，作為老師，不是不管，而是不能隔空管,，即使隔空管（比如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,，效果也不理想。家庭作業(yè),，顧名思義,，是家里完成的。跟你溝通,，是希望你督促,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)讓孩子受益終生,。
有人說(shuō),，我們孩子的老師真是人渣，根本無(wú)法溝通,，發(fā)她微信到半夜也不回你,。其實(shí)，作為老師,，更看重“尊重”二字,。帶著情緒溝通，兩敗俱傷,；帶著尊重,、信任溝通，老師就會(huì)個(gè)個(gè)通情達(dá)理,。
有人說(shuō),，這種老師最差，天天把學(xué)生留得很遲,，害我們等了半天……其實(shí),，作為老師，多么想把自己儲(chǔ)藏的所有知識(shí)教給學(xué)生,，根本不會(huì)在乎這個(gè)孩子是自已親生的,，還是別人家的孩子。
是的,，我們的老師,，言行絕對(duì)“不一致”，確實(shí)有點(diǎn)讓人不可思議,，丈二和尚摸不著頭腦,。遇到不講理的家長(zhǎng)，就會(huì)不斷自己發(fā)咒：“這樣的家長(zhǎng),，我再也不敢教育他的孩子了,，放棄吧……”那是不被認(rèn)可和理解的無(wú)奈。情緒過(guò)去了,，又跟往常一樣,，該跟你溝通的時(shí)候照樣打電話，該管你孩子的照樣嚴(yán)格管教,。遇到不聽話的學(xué)生,，就會(huì)發(fā)出“狠話”：“你這樣的學(xué)生，我不想再管你了,，你不聽就不聽,，想不做就不做，反正學(xué)習(xí)是你自己的事……”那是恨鐵不成鋼的無(wú)助,。一會(huì)兒,，只要一會(huì)兒就熬不住了，不完成作業(yè)的督促,，作業(yè)錯(cuò)誤的輔導(dǎo),，上課不專心的批評(píng)……一樣也不會(huì)落下。遇到困難的課題,，嘴里說(shuō)著“太難了,，我完成不了?！?/span>那是因?yàn)閾?dān)心做不好拖了大家的后腿,，失了自己的面子。一轉(zhuǎn)身就會(huì)尋找各種資料,，尋求優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作,，夜以繼日，全力以赴,，直至拿出最佳成果,。你是只看到他們的表面，還是能讀懂他們內(nèi)心的那點(diǎn)小心思呢,？
復(fù)習(xí)階段的那幾天,，午休時(shí)間看到最多的是，老師們端坐在講臺(tái)前,，沙沙地批改著作業(yè),，眼睛時(shí)不時(shí)地溜幾眼，督促著學(xué)生們靜心午睡,，養(yǎng)足精神……
期終考試的前一天,，已停止校內(nèi)托管服務(wù)，六年級(jí)的老師自發(fā)約定5點(diǎn)放學(xué),，分秒必爭(zhēng)地為學(xué)生答疑解惑,，口干了，喉嚨啞了……最后一位學(xué)生離開，已近6點(diǎn),，還不忘循循叮囑著：明天考試一定要細(xì)心……這不就是媽媽對(duì)孩子的言行嗎,！
六年級(jí)畢業(yè)典禮后，校門口碰到一位班主任,，我微笑著問(wèn)：孩子們畢業(yè)了,，離開了，難過(guò)嗎,？她淡淡地一笑：習(xí)慣了,，送走一屆又一屆已成常態(tài)。但我分明從她的眼神中看出些許的傷感和不舍,。
老師對(duì)學(xué)生的愛不會(huì)比家長(zhǎng)少,，老師對(duì)學(xué)生的情，不會(huì)比家長(zhǎng)淺,。
知道了老師的那點(diǎn)小心思,，家長(zhǎng)就會(huì)多一點(diǎn)理解，孩子就會(huì)多一點(diǎn)成功,。
進(jìn)去看看,，“有點(diǎn)繹思”哦!
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