文：劉殿才

在電腦前，當我無意點擊到安徽書法家協(xié)會會員名單時,，突然出現“張海彥”三個字,，引起了我的注意，難道這是我以前認識的那位“四寶齋”書畫社主人張海彥嗎,？

第二天,，我正好路過“四寶齋”書畫社門口，不由自主地走了進去,，一眼便看到張海彥先生正在案前全神貫注地寫字,，案頭堆滿了書籍和飄著墨香的作品

第三天，他正在書寫的“厚德載物”條幅,，四尺兩開大小書體瘦勁堅挺,，典雅有神,，秀麗多姿，特有“啟功體”的風格和味道,，無不令我吃驚,。我問張海彥先生：“不知你什么時候開始練起書法藝術了？”張海彥回答：“我練習書法30多年了”,。由此我斷定,，眼前的這位張海彥正是省書協(xié)中的張海彥?？匆谎鬯旁诎割^的名片,，立刻引起了我對他刮目相看。

說實話,，我認識張海彥先生近20年了,，大概是經我的同事著名書法家張傳亭的關系，知道張海彥先生是裝裱書畫的行家里手,，阜陽市許多書畫愛好者需要裝裱作品,，都到四寶齋書畫社找他。

我在采訪張海彥先生時,，他粗略地向我介紹了自己與書法結緣的經過,。

張海彥家住潁泉區(qū)寧老莊鎮(zhèn)的姜堂，1972年出生于一個普通勞動人民的家庭,，其自幼迷戀書法,，父親深受不識字之苦,，寧肯省吃儉用,，也要供兒子上學讀書。農民看重讀書人,，學校大都注重書法教學,。讓張海彥難忘記的是小學三四年級，學校開設有書法課,，老師常把書法好壞看成一項重要教學標準,，張海彥在老師的指導下，大字作業(yè)總是畫了不少紅圈,，有時滿紙紅圈更激起他的興趣,，逐漸養(yǎng)成了對書法的酷愛，去爭取更多的紅圈,。

下午放學后的許多時光,，一回到家，不用父母督促,，張海彥就根據老師在仿課上的要求,，練正楷、柳體，老師發(fā)現他寫的字比別的同學越寫越好,，受到的表揚也越來越多,。十二三歲時就給左鄰右舍的村民寫春聯，初中沒畢業(yè),，張海彥書寫的春聯就可拿到姜堂集上賣錢了,，每年賣春聯的錢不僅夠交學費的，甚至買學習用品的錢也不用向家里要了,。

1989年,，張海彥高中畢業(yè)后，放棄了繼續(xù)升學的機會,，來到阜陽市二伯的“文化齋”書畫裝裱店學起了書畫裝裱藝術,。在二伯的店里，他在學習揭裱技術時,，同時也使張海彥與許多書畫名家有了更多的接觸,，他揭裱過許多古代書畫名家的作品，如宋徽宗寫的字和畫的《雄鷹圖》,，劉墉的字和當代書畫家范曾,、劉炳森、啟功等許多作品,。開闊了不少眼界,，耳濡目染，不僅使張海彥學習裝裱技術更加用心,，同時也激起了他繼續(xù)練習書法的積極性,。

明代大書法家豐坊在《童學書程》中說：“學書之序，必先楷書,，楷書必先大字,。楷書既成,，乃縱行書,，行書既成，乃縱為草書,?！睆埡├斡涁S坊的話，從書店購買了《柳公權楷書教程》,、《顏真卿書法技法》,、《常用字字帖》、《歐陽詢楷書教程》等字帖,，利用學習裝裱書畫之余,，臨摹名家碑帖,，廢寢忘食，信筆涂鴉,，飛龍鳳舞,，盡情揮灑，書寫的作品 有明顯的個人風格,，書法技法也有了一定的提高,。

1991年，張海彥學會了揭裱書畫技術后,，離開了二伯的“文化齋”書畫裝裱店,，在阜陽市解放大街創(chuàng)辦了一家“四寶齋”書畫社，從此有了自己的一片新天地,。隨后他懷著極大興趣,，又拜在市委宣傳部任職的著名書法家張傳亭先生為師，一邊開店一邊練習書法,。從此,，他把向張傳亭學習“啟體”作為自己努力的方向。

大家熟知,，我國著名書法家張傳亭先生,，師承啟功先生，為啟功高徒,，他告訴張海彥,，啟功是我國著名的教育家、國學大師,、古典文獻學家,、書畫家、文物鑒賞家,，他的書法藝術超凡脫俗,，富有創(chuàng)意,，在海內外都享有極高的聲譽,。啟功先生的書法在專業(yè)領域有著重要地位，深受大眾喜愛,，其根本原因是既傳承了傳統(tǒng)書法的精華,，又融合了時代精神，既趨于平正可識又富有藝術特征,，是常人不足以達到的藝術境界,。

張傳亭先生結合自己40多年學習“啟體”書法的經驗，深有體會的對張海彥說,，書法是一種藝術,，同時首先是一種技術,，技術需要練習，藝術需要升華,。

一般人學書法都是從寫“九宮格”或“米字格”開始,，啟功老先生經過長期揣摩，發(fā)現問題就出在這個分格“等份”上,。因為每個字的“重心”不一定都在“中心”點,，而是在距離中心不遠的四角處，還推算它們之間的比例關系正符合所謂的“黃金分割法”,，所以,，不能把每個字都一個模式地上下左右分為“等份”。于是啟老先生常用一個更為符合字形結構的劃分法,，這便是由啟老先生首創(chuàng)的“五三五”不等份,，這種字形上下左右的分量較大，中間的分量較小,，而不是“九宮格”那樣的“九等份”,。“五三五”不等份結構字體,，便是啟老先生獨創(chuàng)的“啟體”書法,。

“啟體”之所以達到如此高的水平，受到大家的青睞,，就是因為他掌握了字形結構重點,，“重心”突出了，寫出字正如一些名家評論指出的那樣,，不僅是“書家之書”,，更是“學者之書”，“詩人之書”,。

常言道：“師父領進門,，修行在個人”。張海彥從書店購買了《啟功絮語》,、《啟功書法集》,、《啟功聯語墨跡》、《啟功楷書·真書·行書·草書千字文》,、《啟功書法技法訓練》等字帖,，克服畏難情緒，有的放矢,，為盡快認識和把握啟功書法的風格,，走進啟功，徜徉在墨池邊,，深挖細研,，循序漸進,，加強對啟功書法風格和藝術思想的學習，凝神靜思,，領悟自然,，一筆一筆地琢磨，一個字一個字的練習,，對啟功書法用筆,、用墨、點畫和結構方法做系統(tǒng)分析,，拓寬視野,，找出“啟體”楷書、行書,、草書在體格上相似之處,，相近處，不同處,，認真思考和探索,，根據“啟體”筆圓架長，重心平穩(wěn),，每個字長短,、粗細、干濕,、曲直,、濃淡、斜正等方面的極盡變化,，學習啟功的中鋒立骨,，側鋒取姿，以中鋒為主,，側鋒輔之的用筆和保持腕平,、掌虛、筆桿直的執(zhí)筆方法,。

張海彥一練就是幾個小時不休息,，臨帖臨的分毫不差，練字練得有模有樣,，寫出的字線條流暢穩(wěn)健,，筆勢連貫，氣韻生動,，俊逸多姿，明快雅致,，大有“啟體”含蓄典雅,，剛柔相濟,，形神兼?zhèn)洌p心悅目的藝術效果,。

中國書法家協(xié)會會員,，阜陽市書法家協(xié)會秘書長張華東先生評價說：“張海彥學習書法有較好的基礎知識，作品所表現的是比較輕松自如的,，更沒有當今書壇所透出的急功近利的浮躁感,，迎合了廣大百姓的審美需求，因此,，倍受廣大書畫愛好者的喜愛”

著名歐體書法家,，阜陽市政協(xié)委員會常委徐家森認為：“張海彥的書法創(chuàng)作學'啟體’重體統(tǒng)，尚功力,，雄健瀟灑,，獨具風韻，魅力四射,，走下去前途光明”,。

在采訪快要結束時，張海彥告訴我,，學習“啟體”,，入貼難，出貼更難,，要形成自己的風格更難上加難,。

張海彥表示要繼續(xù)學習并發(fā)揚光大“啟體”，不僅要學習啟老的書法技巧,，更要學習啟老的做人做事,，提高自己的做人品味。

委員會常委徐家森認為：“張海彥的書法創(chuàng)作學'啟體’重體統(tǒng),，尚功力,，雄健瀟灑，獨具風韻,，魅力四射,，走下去前途光明”。

在采訪快要結束時,，張海彥告訴我,，學習“啟體”，入貼難,，出貼更難,，要形成自己的風格更難上加難。

張海彥表示要繼續(xù)學習并發(fā)揚光大“啟體”,，不僅要學習啟老的書法技巧,，更要學習啟老的做人做事,，提高自己的做人品味。