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有句常掛在家長嘴邊的話，“再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,。” 尤其老一輩,，更是把這句話奉為教育的金科玉律,。對孩子百般疼愛,，傾盡所有，生怕孩子累著,。
然而,，泡在蜜罐中對孩子并沒有好處。相反,，讓他們多動手多勞動,，反而更能促進(jìn)他們成長。8月24日,，教育部召開發(fā)布會,，針對中小學(xué)勞動教育以及體力勞動是否過時的問題，教育部教材局局長田慧生表示,，體力勞動永遠(yuǎn)不會過時,。
其實早前，中共中央與國務(wù)院就出臺過《關(guān)于加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》,，明確指出,，明確提出，統(tǒng)一要求大中小學(xué),，建立起一套完備的教育體系,，設(shè)立勞動教育必修課程，鼓勵學(xué)生自覺參與勞動,，掌握洗衣,、做飯等必要的勞動能力。讓孩子參與勞動,，未必一定要帶孩子去耕作除草,，可以從做家務(wù)做起，從小事做起,。
高爾基曾說過，“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉,?！?/span>無論我們有多愛孩子,，他們始終是要學(xué)會獨立生活的,。因此，在孩子還小的時候,，我們就應(yīng)該給他們樹立“自己的事情自己做”的意識,，培養(yǎng)他們基本的生活能力。也只有這樣,，他們才能學(xué)會自理和獨立,，將來離開父母身邊也能生活得很好,。
當(dāng)孩子完成家長交代的小小勞動后，會油然而生一種完成任務(wù)的自豪感,?？粗蛔约菏帐暗谜R齊的玩具收納箱，也會讓孩子心情更愉悅,。而此時家長如果表揚(yáng)幾句,，孩子就會收獲滿滿的成就感，也會變得更加自信,。俗話說,，心靈手巧。勞動需要孩子大腦和雙手的協(xié)調(diào),，這一過程則可以促進(jìn)孩子左右腦的發(fā)展,，讓孩子越做越聰明。雖然孩子還小,，但他們也是家庭中不可或缺的一份子,，和爸爸媽媽一起構(gòu)成了“家”這個概念。通過做家務(wù),，可以讓孩子明確這一點,，獲得參與感。在執(zhí)行任務(wù)的過程中,，他們也能明確自己的任務(wù)范圍,，從而形成責(zé)任感，主動去承擔(dān)自己的責(zé)任,。
家長工作忙碌,，閑暇時間和孩子一起做家務(wù)，加強(qiáng)親子間互動,，必然能增進(jìn)親子間的感情,。和孩子一起給盆栽澆澆水，讓他們體會到照顧植物的辛勞,；和孩子一起下廚,，讓孩子幫忙摘菜，他們就會明白一飯一菜來之不易,。只有讓他們親自參與進(jìn)家務(wù)中,，孩子才會明白，家務(wù)是一件很辛苦的事情,，讓他們更加懂得父母的付出,，學(xué)會感恩。
當(dāng)然啦，隨著科學(xué)育兒觀念逐漸普及,，其實越來越多的家長都是愿意讓孩子參與勞動,、分擔(dān)家務(wù)的。但是,，如何和孩子溝通呢,？怎么做才能讓他們更樂于參與進(jìn)來呢？孩子的好奇心很重,，模仿能力也很強(qiáng),，有時候他們看見爸爸媽媽在做家務(wù)，也會試著在一旁“幫忙”,。這時候千萬不要覺得他們只會搗亂,，不要大聲斥責(zé)他們，或是用玩具,、零食將他們引開,，不妨耐心教導(dǎo)他們。
在孩子完成家務(wù)后,，家長也應(yīng)該及時給出肯定,，表揚(yáng)孩子的成果，讓他們獲得成就感,，更樂于承擔(dān)家務(wù),。在和孩子溝通時，要注意盡量細(xì)化指令,，讓孩子明白你的意圖,。舉個簡單的例子，告訴孩子“收拾房間”,，他們可能并不能完全理解,。不如告訴他們具體步驟：把玩具收到收納箱里，把地上的書放回架子上,，把枕頭和被子恢復(fù)成昨晚臨睡前的樣子,。
孩子畢竟年齡尚小，能力有限,，在最初的時候不要對他們要求太高,，也不要給他們安排太難完成的家務(wù)，以免打擊孩子的積極性,。上幼兒園前是開始培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好時機(jī)，可以從丟垃圾,、收拾玩具做起,。既有安全保障，又易完成，很適合起步階段,。家長是孩子最好的老師,。如果希望孩子能夠熱愛勞動，主動承擔(dān)家務(wù),，那么身為家長就不能夠好吃懶做,，而是要以身作則，和孩子一起保持室內(nèi)的整潔,。
另外,，也不要在孩子面前抱怨家務(wù)無聊瑣碎，盡量給孩子正面的情緒引導(dǎo),，讓他們明白家務(wù)是每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù),，勞動光榮。當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣后,，孩子就不會認(rèn)為家務(wù)是負(fù)擔(dān),，而是會自然而然去完成它們。“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動,，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道,，面包來之不易,。通過勞動，他們不僅可以認(rèn)識世界,，而且可以更好地了解自己,。”
和孩子一起勞動吧,，舍不得孩子勞動,，才是真的害了孩子。
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