行走的教科書 

“但凡辛苦,，皆是禮物”,，這句話是教我們科學(xué)的王老師經(jīng)常對我們說的。

記得第一次看到科學(xué)老師的時候,，她身著一身黑色套裝,，站在教室的樓道內(nèi)，靜靜的往窗外望去,，她身材高挑,，在猶如波浪般金色發(fā)卷的映襯下，她皮膚顯得越發(fā)白皙,，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神且能洞察學(xué)生“小動作”的大眼睛,。上課鈴響起，她不緊不慢地走進我們班,，我才知道原來她是我們的科學(xué)老師——王衛(wèi)青老師,。

王老師不僅漂亮，她的授課水平也是相當(dāng)?shù)母?，她總能把課本上我們看不透弄不懂的自然現(xiàn)象通過魔術(shù)般的實驗給我們講的清晰透亮,。而令我記憶猶新的是一堂水果發(fā)電的實驗課。上課之前看到老師神秘兮兮的拿著水果和各種教學(xué)器材進入教室,，’今天難道要帶我們野餐么,？“老師這是要搞什么名堂？”就在同學(xué)們“炮轟”般的問號中王老師拉開了實驗課的帷幕,。

她首先把問題“水果能發(fā)電嗎,？”拋給了我們，同學(xué)們各各瞪大了眼睛：“開什么玩笑,？水果怎么可能會發(fā)電,？”幾個嬉皮笑臉的搗蛋鬼更是開玩笑的說：“這么好的水果干脆給我吃了吧”，王老師卻一本正經(jīng)的說：“孩子們,，拿起你們手中的實驗器材,，讓我們一起見證奇跡吧”緊接著我們便在王老師的指導(dǎo)下開啟了今天的實驗，水果，電線,，銅片,，伏特表……同學(xué)們仿佛著了魔似的在沉迷于實驗中，王老師把課堂交給了我們,，自己化身成了一位“哪里需要哪里搬”的雷鋒,，問題在哪里，老師就在哪里,，她耐心的幫助遇到困難的小組,，和孩子們一起動手，一起討論,，一起沖在做實驗的“前線”完全看不出她是一位老師,，看呀，第一組的燈發(fā)出來一閃一閃的星星般耀眼的光芒,，緊接著一陣歡呼聲響徹教室,，同學(xué)們高興的歡呼雀躍，透過燈光,，我看到了王老師臉上漏出來欣慰的笑容,，不久，各個小組都亮起了燈,。然后,，王老師組織我們坐好，給我們講解了本課的實驗原理,，我一字一句的填寫了本課的實驗報告,，一張簡單的實驗報告承載了我獲得新知識后的興奮也承載著王老師對我們每個人的期待，下課后,，同學(xué)們把王老師圍了個“水泄不通”,，“老師，科學(xué)太奇妙了”“老師,，期待下次的實驗課呦”,，幾個搗蛋鬼也來了：“老師，如果早遇到您我都能成為學(xué)弟學(xué)妹眼中的“魔法師了”,，是實驗使我們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)所蘊含的技巧和奧妙,，是王老師帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)之路。更是王老師激起了我們探求科學(xué)奧秘的心,。

王老師專業(yè)素養(yǎng)高的背后肯定有數(shù)十年如一日的堅持,，她每次上課都不需要拿課本，這令我們都疑惑不已,。有一次同學(xué)們?yōu)榱恕暗箅y”她,，特意提前研究高年級科學(xué)書向老師討教，結(jié)果被老師滔滔不絕式的演講震驚了,！從實驗原理,、實驗現(xiàn)象、實驗中經(jīng)常遇到的問題到實驗結(jié)論,，她用最通俗易懂的語言讓低年級的我們輕松的明白了最真切的科學(xué)道理,。原來她每本教科書都已深深的刻在了她的腦海里，不,，那刻在腦海里的應(yīng)該不僅僅是簡簡單單的“教科書”,，她的專業(yè)令我們折服，她的每一堂課對我來說都是一份貴重的禮物,。

王老師不僅是一個科學(xué)老師,，還是我們?nèi)松膶?dǎo)師，她總是用自己的小事例去引導(dǎo)我們,，讓我們感覺到模范就在身邊,，努力就能成功。她在我們身邊,，對我來說她就是一本有思想,、能行走的教科書，在她身上我貪婪著吸吮著……

這就是我的才華橫溢的科學(xué)老師,，她用行動踐行自己的信仰,，她是我最敬重一生都讀不完的“教科書”！

指導(dǎo)老師：葛麗慧