李琳

陜西省渭南市華州區(qū)特殊教育學(xué)校（朝陽學(xué)校）

秋已至中，但那個舞臺上上演的春的故事至今還記憶猶新,。

一陣急促的電話,，一個陌生而又熟悉的聲音，一個鼓舞人心的好消息,，小許同學(xué)要來參加校園藝術(shù)節(jié)啦!很快這個讓人驚喜的消息在校園傳開,，很快學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師齊心協(xié)力迅速為孩子做好后勤服務(wù)的各項準(zhǔn)備工作，因為離學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)開播只有半個小時了,。

一個從未出過家門的高位癱瘓的孩子,，要來學(xué)校表演節(jié)目能不讓人欣喜和激動嗎?不過這也算是一個意料之外又是意料之中的事。送教老師為了發(fā)揮孩子能說話與記憶好的特長,，對孩子進(jìn)行了一次又一次的心理疏導(dǎo),，一遍又一遍的鼓勵表揚(yáng)，一句又一句的耐心指導(dǎo),，在家長的全力配合與克服困難下,，孩子鼓足了勇氣終于大膽地邁出了她人生的第一步，從房間里那還不夠多彩的春天走出來,，勇敢地去尋找外面更美麗的春天,，她要把最美的自己展現(xiàn)給觀眾，在學(xué)校這個從未涉足過的藝術(shù)節(jié)舞臺上,，把那首春的詩篇和春的新,、美和力傳遞給每一個像她一樣的特殊的孩子。想到這,，老師們是既擔(dān)心有很期待,，擔(dān)心的是怕孩子膽怯緊張不適應(yīng)，但又非常期待孩子有不一樣的精彩展現(xiàn),，這樣老師和家長的所有付出與努力都就算是有個號好的結(jié)果,。

電話那頭，小許的媽媽,，一位很樸素,，也很樸實的偉大的母親,，每次去送教她都是默不作聲的站在旁邊看著老師指導(dǎo)孩子，她也是默不作聲的配合老師并按照老師的要求給孩子提供盡可能好的條件,。他為孩子買了智能小叮鈴朗讀機(jī),，讓孩子跟著學(xué)習(xí)讀詩，朗誦,，聽故事,，他為孩子買了手部固定按摩器，定時給孩子的雙手做康復(fù)訓(xùn)練,，當(dāng)老師每次從她家里里走時,，她都會很誠懇的說聲謝謝。也正是這位默默付出的母親的支持與配合,，才會有孩子走出狹小的房間,，走出家門迎接美好春天的希望。如果有更多的家長能和她一樣的如此用心用力的話,，該有多少像小許這樣特殊的孩子都能感受到春天的美好啊!

“李老師,，今天你們學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)，我們現(xiàn)在帶孩子去參加能跟上嗎?孩子一直等你們電話,，也一直在準(zhǔn)備,，還每天都關(guān)心天氣預(yù)報，擔(dān)心表演這天下雨,，所以打電話問問”,，“好好好，離節(jié)目正式開始還有半個小時,，你們來吧,，我們非常歡迎小許同學(xué)，你們有什么需要幫助的盡管告訴我,，學(xué)校會盡全力解決的”,。就這樣，掛斷電話后,，老師們?yōu)楹⒆幽茼樌硌莨?jié)目忙碌了起來,，朗誦的背景音樂，節(jié)目的串詞,，門口迎接的,，上下臺輔助的，一切就緒,。

 細(xì)雨中,，學(xué)校門口，吝校長和幾位老師還有局里的王局長終于等到了孩子的到來,。孩子的爺爺開著一輛小三輪車,，車頂綁著孩子的輪椅,，孩子躺在車上由媽媽陪著，看到這種情景在場的每一個人都被眼前所見深深的感動,。多么偉大的家長?。∷麄円彩强朔朔N種心理障礙,，才做出今天帶孩子出門參加節(jié)目的決定,。畢竟，在農(nóng)村,，家里有這樣一個特殊的孩子,，走在路上可能都覺得低人三分吧！在此,，感謝孩子的家長,，感謝他們給了孩子一個感受春天、感受校園,，享受舞臺的的機(jī)會。很快,，在校長和幾位老師的幫助下,，孩子順利坐上了輪椅，走進(jìn)了只聽過而從未見過的校園,。孩子臉上洋溢著從未有過的燦爛的笑容,，老師和家長也都在默默的祝福，祝福孩子表演順利,，也希望這次表演能帶給孩子更多的快樂和自信,。

細(xì)雨中，學(xué)校四位男教師把孩子抬上了舞臺,，隨著舒緩的背景音樂,，孩子開始了她長達(dá)十幾分鐘的誦讀展示。舞臺中央,，輪椅上,，雨傘下，那個瘦弱的孩子,，流暢的,，有感情的，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一字不落,，字字清楚的將朱自清先生筆下的《春》送給了在場的每一個人。一個從未見過這么多人,，從未進(jìn)過學(xué)校大門,，從未登過舞臺的孩子,，那天的表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀，沒有膽怯,，沒有慌亂,，沒有出錯，想想,，她為這次成功朗誦是做出了多少的努力?。∨_下雨中,，所有的觀眾沒有一個人說話,，幾乎所有的觀眾都眼含熱淚，天空的小雨為之感動,，彩色的雨傘為其助威,，轉(zhuǎn)動的攝像機(jī)把每一段精彩記錄，春天的故事在校園的舞臺精彩上演,，這個夏天的藝術(shù)節(jié)也因為春天的用心滋潤與鋪墊而更富內(nèi)涵和意義,，更能打動人和激勵人。

一個高位癱瘓的孩子能做到這樣的確值得稱贊,，也值得學(xué)習(xí),。有之前普校的同事在直播中看到孩子的精彩朗誦后發(fā)信息給我說，小許同學(xué)的故事應(yīng)該在普校傳揚(yáng),，她的勤奮好學(xué),，她的積極樂觀，她的勇于挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自我的精神是他們普校許多正常孩子所不具備的??！事后孩子的爺爺更是對學(xué)校感激不盡，他說孩子得到村里鄰里的稱贊,，孩子回家后也是非常開心,，似乎孩子的心窗也亮堂了好多，家里也沒有以前那樣靜悄悄了,，常常能看到孩子的笑容,，他最近也正在修改完善他寫的一首贊美學(xué)校的詩哩。

其實,，學(xué)校并不需要稱贊,，能讓特殊的孩子和家長有一點點改變，這本就是我們學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。這個舞臺上的春故事之所以很美,，這與家長，社會的配合與支持是密不可分的,。孩子天生的不幸我們是沒辦法改變的,，但孩子的現(xiàn)狀還是可以有所改變的,。只要學(xué)校、家長,、社會三方合力,，這些特殊的孩子都可以看到更美的春天，小許同學(xué)的變化就是我們前進(jìn)的動力,。舞臺很大,，春天很美！我們一起加油努力,！

無論您遠(yuǎn)走何方