魯迅晚年得子,，為孩子起名為海嬰，意思是上海出生的嬰兒,。魯迅希望海嬰能夠永遠保持著嬰兒看世界的眼光,，敢說、敢笑,、敢罵,、敢打，在《答客誚》之中,，魯迅寫道：“無情未必真豪杰,，憐子如何不丈夫?！?/span>

著名詩人柳亞子曾經說過：“近世對于兒童教育最偉大的人物,，我第一個推崇魯迅先生。”

魯迅對海嬰的教育“愛而不溺愛”,，為了能夠理解孩子,，魯迅還專門買了很多有關家教的書來看，他虛心接受,，自我否定,，自我成長。魯迅的父親去世比較早,，長兄如父,，魯迅對弟弟要求十分嚴格。弟弟周建人少年時很喜歡放風箏,，但魯迅覺得玩物喪志,，一直不允許周建人玩這些玩意兒。有一天,，周建人又在放風箏,，魯迅看到之后非常生氣，當場就將風箏討了過來,，“即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,，又將風輪擲在地下，踏扁了,?！倍敽髞眙斞赣辛俗约旱暮⒆又?，從很多家教書之中找到了正確的教育方式，他在文章《風箏》之中寫道：“看了一本外國的講論兒童的書,，才知道游戲是兒童最正當的行為,，玩具是兒童的天使?！?/p>

魯迅很快發(fā)現(xiàn)小海嬰的興趣點在理工科上面,，他給海嬰買了一套木工工具的玩具，海嬰如獲至寶,，經常將它們拿出來敲敲打打,。也許隱隱之間已經注定，這位大文豪的兒子,，最終成為了一名無線電專家,。

周海嬰回憶自己小時候，背古詩,、古文是最痛苦的事情,。當時家人已經拿他和魯迅小時候比較，說魯迅小時候背古文很快,，別人還在背書,，他已經背好出去玩了,。但對于這樣海嬰,，魯迅并不苛責，只給海嬰足夠的時間和空間去自主成長,。

海嬰一生被追問過無數次：“你的父親是怎么教你的,？”海嬰非常無奈地回答：“總之，凡是當今父母能想得到的種種教子之方,，都想在我這里得到驗證,。我的答復卻每每使對方失望。”

魯迅去世的時候,，海嬰只有7歲,，在他的回憶之中，魯迅就沒有逼他學習過,。他只記得父親經常帶自己去拍照片,、看電影、還有看馬戲,。因為怕馬戲之中的猛獸會驚嚇到海嬰,，魯迅都是白天帶海嬰去看專門的兒童場。而魯迅的生活是“黑白顛倒”的,，白天應該是魯迅的睡眠時間,。

在魯迅的日記本之中,，有幾百處給孩子治病的記錄，記錄非常詳細,。因為海嬰是早產兒,，魯迅和許廣平為他的成長操碎了心，因為從前的學醫(yī)經歷,，魯迅也會嘗試很多方式給孩子治病,，比如蒸汽吸入法，用藥膏熱敷,，做芥末糊等等,。對于魯迅而言，孩子最重要的就是健康,、興趣和自由,。

除了對孩子興趣愛好的尊重，魯迅給予海嬰的還有百分之百的相信,。在魯迅高徒蕭紅的筆下曾經記載了這樣一個故事：有一天一大家子人圍坐在一起吃飯,，小海嬰突然說魚丸不新鮮。因為桌上的其他大人都吃了魚丸,，沒有人覺得有什么不對,，所以也不把海嬰的話當回事。但魯迅非常嚴肅得將海嬰碗中的魚丸夾了過來,，品嘗了一下,，確定魚丸是壞的。魯迅說：“海嬰這么講,，一定有海嬰的道理,，要尊重孩子說的話?！边@件事讓蕭紅一直記在心中.

雖然僅僅相伴了7年,，但對于周海嬰來說，魯迅已經為他的內心種下了堅持自己的種子,。初中,，海嬰在上海滬新中學念書，正值時局動蕩,，海嬰連自己的真名都不敢用,，在學校化名為“周淵”,，高中也接連轉了好幾所學校,。當時的周海嬰剛剛迷上了無線電，他努力考取了無線電執(zhí)照,，在家中興致勃勃地架起了天線,。兩天后,，為了避免國民黨的注意，地下黨員建議他將無線電拆除,。海嬰追求愛好的路非?？部溃恢睕]有放棄過,。

他用自己多年存的壓歲錢報考了南洋無線電夜校,，時間流轉，很快周海嬰19歲了,，這年,，許廣平帶著海嬰從香港回到了解放區(qū)，幾經周折來到北京,，海嬰想要以自己的力量為科學救國貢獻一份力,。

1952年，周海嬰考上了北大物理系,，僅僅是因為一次兩位同學因為橋牌的規(guī)則產生爭論,，海嬰在旁邊插了兩句嘴，很快學校就有流言：“魯迅的兒子不好好鉆研學術,，竟然打牌,！”因為這件事，團委書記找海嬰談話,，海嬰再也不參加任何文娛活動,。

雖然魯迅先生生前給了海嬰很多自由，竭力想讓他成為一個為自己的夢想而活著的人,，但因為種種原因,，海嬰在追求理想的道路上坎坷重重。

除了無線電,，周海嬰還有個攝影師的夢想，他認為攝影已經成為自己人生之中必不可少的一個部分,。周海嬰從9歲開始擺弄照相機,，他一生拍攝了兩萬多張照片，記錄下了70多年的珍貴歷史,。

2011年,，海嬰在北京去世。每次周海嬰面對媒體之時,，記者都會追問當年和父親生活在一起的細節(jié),，其實我們很少有人知道，周海嬰是一位無線電專家,，原廣播電影電視部政策法規(guī)司副司長,。周海嬰曾經在魯迅的激勵和保護之下一直做著喜歡做的事情,，然而在魯迅走后，周海嬰的余生卻要面對很多人的質疑,，似乎周海嬰必須要寫文章才能對得起魯迅的培養(yǎng),，他一直小心謹慎，不能說錯話,，也不能做錯事,。周海嬰說：“別人可以去打牌、去玩,，可我不行,。”

（宋慶齡海嬰在魯迅的葬禮上）

魯迅若是在天有靈,，這一定是他最不愿意見到的事情。魯迅先生曾經在散文《死》之中對海嬰囑托：“孩子長大,，倘無才能,，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家,。”

魯迅先生和海嬰相處的時間并不多,，作為一名知名的作家，他甚至沒有指導過兒子的作文,，也沒有給他講過民族大義,、人生大道理。但魯迅卻成了海嬰心中溫暖的來源,，讓他在面對人生選擇和困難之時,，可以挺起腰桿做他自己。

文化名人的教育方式必然有他的特殊之處,，魯迅看起來對海嬰放縱玩樂,，對他的將來沒有任何規(guī)劃，但這些決定的背后都是研究了無數育兒書籍之后才得出了結論,。

我們生活之中會有這樣的一群家長,，他們的孩子總是沒心沒肺地玩樂著，但這些孩子該學的一個都不少,，甚至還是學校中的優(yōu)等生,；他們的孩子似乎比其他孩子更加自由，自己的時間,、自己的零花錢都可以自己安排,，但這些孩子總能按時完成自己的任務，早早就有了正確的金錢價值觀……我們看到的家長真的是“懶”嗎？其實他們早已對自己的孩子的性格有了很好的把控,，能夠做到因材施教,，給孩子最大限度自由的同時，也能像放風箏一樣拽住那根線,，將他豎立正確的三觀,，走向正確的人生方向。