首先我們一起來(lái)看一組來(lái)源網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù),。

2008年10月,，18歲中國(guó)女留學(xué)生魏了在澳洲悉尼自己的寓所內(nèi)糟性侵后墜樓身亡。

2010年5月,，黑龍江女生姚宇在美國(guó)留學(xué),，遭奸殺。

2012年6月,，武漢留學(xué)生林俊,，在加拿大被殺害后殘忍分尸。

……

還有最近廣受媒體關(guān)注的章瑩案,、冷孟梅案,，據(jù)有關(guān)媒體統(tǒng)計(jì)，僅一年內(nèi)就有數(shù)十起留學(xué)生遇害事件發(fā)生,。

好,，留學(xué)生遇害我們可以歸咎于國(guó)外治安不完善、安全管理不周全,。那種我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)據(jù),。

20歲的湖南女大學(xué)生林華蓉,，被騙入湖北傳銷(xiāo)組織，24天后溺亡,。

23歲東北大學(xué)畢業(yè)生李文星,，被騙入一個(gè)傳銷(xiāo)組織，2個(gè)月后尸體在一個(gè)水溝被發(fā)現(xiàn),。

25歲山東一大學(xué)畢業(yè)生被騙入傳銷(xiāo)四天后身亡,。

……

觸目驚心的案例舉到這里，你不難發(fā)現(xiàn),，以上遇害的不是在校大學(xué)生就是剛走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,。

除以上的死亡事件，其實(shí),，這個(gè)群體（部分在校大學(xué)生）被詐騙的戲碼幾乎每天都在全國(guó)各地的高校里上演,。深入了解案情后發(fā)現(xiàn)，騙子手段也不算多高明,，設(shè)立的名目無(wú)非是助學(xué)金發(fā)放,、學(xué)生兼職、網(wǎng)絡(luò)貸款……等,，在大學(xué)三令五聲強(qiáng)調(diào)安全防范知識(shí)的同時(shí),，上當(dāng)受騙的大學(xué)生仍舊比比皆是。

細(xì)致觀察,，這個(gè)群體絕大多數(shù)是為家長(zhǎng)老師們所喜愛(ài)的“優(yōu)秀”孩子,，愛(ài)學(xué)習(xí)、守規(guī)矩,、懂禮貌,、與人為善、從不惹事生非相信世人皆美好（其實(shí)是一群毫無(wú)辨別能力的大尾巴羊）,。然而,，只有當(dāng)這樣年輕的生命們受到傷害甚至殞命時(shí)，人們才開(kāi)始反思這樣的孩子是否真正的“優(yōu)秀”,。的確,，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚?？墒?，對(duì)一個(gè)有了自己固定的思維模式、行為習(xí)慣,、判斷法則的成人來(lái)說(shuō),，你給他上幾堂安全教育課、發(fā)幾本防范知識(shí)的小冊(cè)子，其中又有多少能被真正接納并應(yīng)用于實(shí)際防范中,？事實(shí)上,，這些小大人們（指生理成熟但未入世的大學(xué)生）若不經(jīng)歷一番痛徹心扉的親歷經(jīng)驗(yàn)（直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)），永遠(yuǎn)都會(huì)是那樣天真,、那樣容易上當(dāng)受騙,、那樣沒(méi)頭沒(méi)腦、那樣一遇到點(diǎn)兒他認(rèn)知范圍之外的事情便驚慌惶恐,、不知所措,。

是的，他們?nèi)鄙俨皇欠婪吨R(shí)而是防范意識(shí),，不是應(yīng)對(duì)措施而是應(yīng)對(duì)能力。實(shí)質(zhì)上是缺少深于思索之習(xí)慣,，付于實(shí)踐之行為,。

然而，令人痛心的是,，促成這樣的“大尾巴羊”誕生的重要因素之一正是孩子最親最?lèi)?ài)的家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)待孩子教育時(shí)會(huì)不由自主地過(guò)度介入,、承擔(dān)過(guò)重職責(zé)。打從孩子出生那刻起,，家長(zhǎng)們便開(kāi)始規(guī)劃他們的未來(lái),，全力打造他們自認(rèn)為的“優(yōu)秀”。不論生活中還是學(xué)業(yè)上,，孩子都不能吵不能鬧不能有異議更不能予以反抗,，必須得按照家長(zhǎng)給他們?cè)O(shè)計(jì)的“成才之路”不偏不倚地一直走下去，這樣才是家長(zhǎng)們眼里最棒的乖孩子,。其實(shí)說(shuō)白了,，就是只要乖乖的聽(tīng)話(huà)按部就班地執(zhí)行預(yù)先設(shè)定即可，我們姑且稱(chēng)之為“乖寶教育模式”,。

殊不知,，這樣的孩子是知書(shū)達(dá)禮、中規(guī)中矩,、成績(jī)優(yōu)異,、善良忠厚了，可同時(shí),，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，沒(méi)有了領(lǐng)他們學(xué)習(xí)征服世界技能的教父，取代的是萬(wàn)事一手包辦不需孩子參與的訓(xùn)獸師,，待他們長(zhǎng)大時(shí)怎可期待旦夕之間突然有了獨(dú)立思考,、應(yīng)變復(fù)雜環(huán)境的能力。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),，這樣的教條下長(zhǎng)大的孩子,，你能期待他有多少應(yīng)變能力可以用來(lái)妥善處理突發(fā)事件？我不知道,。又能有多少分析能力能夠正確分析自己所處的環(huán)境,？我也不知道。

其實(shí)真正聰明的人是不容易上當(dāng)受騙遭受傷害的,，因?yàn)樗兄鴱?qiáng)大的分析能力,、周密的計(jì)算能力，即便不小心陷入困境,，也能想方設(shè)法及時(shí)解救自己,。可這天賦異稟畢竟是極少數(shù)的存在,。

那對(duì)于我們大部分不算太聰明的人來(lái)說(shuō)呢,？從小開(kāi)始有目的地培養(yǎng)這些能力就顯得尤為重要了。

這讓我想起了卡納曼來(lái),，卡納曼說(shuō),，我們的大腦有快、慢兩種做決定的方式,。常用的無(wú)意識(shí)的“系統(tǒng)1”依賴(lài)情感,、記憶和經(jīng)驗(yàn)迅速做出判斷。它見(jiàn)聞廣博,，通常所做的判斷都是正確的,。象棋大師在走來(lái)走去、同時(shí)下許多局棋,、看一眼棋盤(pán)就知道該怎么走時(shí)用的就是系統(tǒng)1,，他的大腦中存儲(chǔ)了上萬(wàn)種組合，只要從中抽取出一種就行了,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,，系統(tǒng)1已經(jīng)盡善盡美，使我們能夠了解眼前的情況并及時(shí)做出反應(yīng),。人的身體會(huì)自動(dòng)處于警戒狀態(tài),，無(wú)法關(guān)閉，但它很容易上當(dāng),。有意識(shí)的“系統(tǒng)2”通過(guò)艱苦的查看事實(shí)和計(jì)算做出決定,，它比較慢，不容易出錯(cuò),，但我們的思維很懶惰,，經(jīng)常走捷徑,，采用系統(tǒng)1來(lái)下判斷。

天才們依賴(lài)系統(tǒng)2且能速度極快得出正確結(jié)論,。而普通人無(wú)法在應(yīng)急的情況下依賴(lài)系統(tǒng)2,因?yàn)楦痉磻?yīng)不過(guò)來(lái),，只能依靠系統(tǒng)1。而現(xiàn)實(shí)中的上當(dāng)受騙者,，的確依賴(lài)系統(tǒng)1進(jìn)行了判斷,，只是得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。要想依賴(lài)系統(tǒng)1迅速做出正確的判斷,，就得見(jiàn)聞廣博,、經(jīng)驗(yàn)豐富，且具強(qiáng)有力的行動(dòng)力,。故而,，摒棄“乖寶”的教育方式顯得更符合瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代特征。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)畢竟是個(gè)大從林,，機(jī)會(huì)甚多,，但危險(xiǎn)也與之并存。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)學(xué)會(huì)謀生技能固然重要,，是為我們的安生之源?？僧?dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),，我們所具備的辨析危險(xiǎn)、規(guī)避傷害的能力,，才是我們的立命之本,！臨危不懼、敏銳果敢,、機(jī)警應(yīng)變的高級(jí)品質(zhì)雖不同于天賦異稟之人是與生俱來(lái)的卻也可從我們?nèi)粘ｐB(yǎng)成中鍛煉而來(lái),。

為避免類(lèi)似的傷害再次發(fā)生，在今后的未成年人教育中,，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外,，怎樣在日常生活中著力培養(yǎng)孩子勤于思考、善于觀察,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、以及遇到突發(fā)事件時(shí)處變不驚,、果敢決斷的能力,，在教育領(lǐng)域中就顯得尤為重要了。