【前言】

合肥足足下了有一個(gè)多月的雨了吧？女神節(jié)后的雙休日,，太陽(yáng)出來(lái)了,！本該與家人一起春游休閑的美好時(shí)光啊！工作室的小伙伴們卻報(bào)名參加了“名師成長(zhǎng)”的培訓(xùn)活動(dòng)……10號(hào)下午隨著最后一節(jié)賽課的結(jié)束,，一切塵埃落定,，小伙伴們的內(nèi)心是激越的：不虛此行！——這絕不是溢美之詞,，本屆活動(dòng)的品質(zhì)可謂上乘,，無(wú)論是外請(qǐng)名師的課堂和講座，還是來(lái)自全國(guó)各地的選手的賽課,，都表現(xiàn)優(yōu)秀,，可圈可點(diǎn)！

滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬商?，說(shuō)不累是假的,。何況第二天都要上班，都有一兩個(gè)班學(xué)生和一大堆作業(yè)在等著大家,?；貋?lái)的公交上，陶老師對(duì)我說(shuō)：“陳校,，你真的是太勞累了,，白天晚上這樣子忙??！”——一時(shí)間內(nèi)心某處被擊中，雖然因?yàn)樘７?，臉上仍是困倦的“波瀾不驚”,。多可愛(ài)的老師啊,！她比我更忙,，應(yīng)該，她的孩子尚小需要照顧……有這份真誠(chéng)的關(guān)心,，我已經(jīng)知足了,。其實(shí)，累與不累,，很多時(shí)候是相對(duì)的,，若心里歡喜，再累再苦也是甜美的,，也會(huì)在生活的茍且和狗血里體味到遠(yuǎn)方和詩(shī)意,。

培訓(xùn)中，不止一位老師跟我說(shuō)受益匪淺,，我的心里便開(kāi)始糾結(jié)要不要“狠心點(diǎn)”,？！權(quán)衡之后，9號(hào)晚上還是敲了黑板——

下面是老師們的心得,，原生態(tài)的,，我沒(méi)有做修改，算是成長(zhǎng)路上的一串腳印吧,，或深或淺……

壹：上課,、聽(tīng)課那些事(汪銀川）

自從入職從事教師以來(lái)，一晃16年過(guò)去了,，在這期間上過(guò)無(wú)數(shù)次課,，也聽(tīng)過(guò)大大小小的課幾百節(jié)。從最初的激動(dòng)到現(xiàn)在的淡定,，是一路成長(zhǎng)的過(guò)程,。2019年3月10-11日，第四屆名師成長(zhǎng)全國(guó)賽課在合肥舉行,，我有幸參加了此次執(zhí)教活動(dòng),。本次評(píng)比共有來(lái)自全國(guó)各地的38位教師到場(chǎng)，比賽中,，人教版,、華師大版、北師大版,、浙教版,、蘇教版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全國(guó)各省市的優(yōu)秀青年教師,，參加本次活動(dòng)感受頗深,，下面談幾點(diǎn)收獲。

 第一,、課前準(zhǔn)備充分,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢。

以前我所聽(tīng)到的優(yōu)質(zhì)課的展示都是在課堂上,，但這次通過(guò)無(wú)生上課加現(xiàn)場(chǎng)展示能夠完全感受到每節(jié)課教師備課時(shí)所要做的準(zhǔn)備,，如太原的安安老師在講平移與旋轉(zhuǎn)時(shí)所做的學(xué)情分析：學(xué)生在之前學(xué)習(xí)“平移和旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，對(duì)概念與運(yùn)動(dòng)方式方法有什么程度的認(rèn)識(shí)和理解,？整個(gè)課程經(jīng)歷了初步感知,，引出問(wèn)題；合作互動(dòng),，解決問(wèn)題,；構(gòu)建模型，分析問(wèn)題,；歸納小結(jié),，反思提高,；布置作業(yè)，分層優(yōu)化5個(gè)環(huán)節(jié),，給人的感覺(jué)是自然完整流暢,。我想這些教師的課堂教學(xué)中表現(xiàn)的這么好正是因?yàn)樗麄儭皞浜谩苯滩模€“備好”學(xué)生,，并且能夠預(yù)設(shè)問(wèn)題,，正所謂：有美好的預(yù)設(shè)，才有美好的未來(lái),。

第二,、參賽教師的語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確，肢體語(yǔ)言藝術(shù)性強(qiáng),，課堂形象好,。

  這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確,。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然,、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì),。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話,，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要,。安徽舒城汪玉鵬校長(zhǎng)是一個(gè)詩(shī)人教師,，他青春、陽(yáng)光,，給我的印象最深,，他在課上語(yǔ)言溫婉,，親切,，還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處,，及時(shí)的糾正,、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否,，他對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心,。

第三,、數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活，解決生活中的問(wèn)題,。

“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”,，比如張藍(lán)木老師的折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖都是從生活實(shí)際入手，提出相關(guān)問(wèn)題。因此,，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在本次活動(dòng)中，大部分的老師選用學(xué)生身邊的生活實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中,，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。

第四,、課堂上引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。

新課程教學(xué),，要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí),，合作解決問(wèn)題，讓學(xué)生獲得成功感,，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。李磊老師在講課的過(guò)程中，是先給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,，之后再小組討論,、總結(jié)探索出長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式，學(xué)生發(fā)生的任何問(wèn)題她都拋給學(xué)生解決,，學(xué)生在碰撞和交流中深化思維,，她的這種不急不慢教學(xué)方式尤其值得稱(chēng)道，特別是這樣一位出道才3年半的年輕教師,。

第五,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)精彩獨(dú)到。

活動(dòng)中聽(tīng)課專(zhuān)家發(fā)揮著不可或缺的作用,，課后專(zhuān)家們進(jìn)行了整體點(diǎn)評(píng),。平時(shí)我們的評(píng)課，指出問(wèn)題的地方,，各抒己見(jiàn),，各有道理,，最后我們會(huì)覺(jué)得都好，但又不知道按誰(shuí)說(shuō)的方式來(lái)處理我們的課,。這次,，幾位資深的專(zhuān)家對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課針對(duì)性強(qiáng),，客觀,，有理論支持，讓我受益匪淺,。

 通過(guò)觀摩,，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中,，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程,，感受解決問(wèn)題的思想方法,，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界,，也看到了自身的不足,。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平,。

貳：名師成長(zhǎng) 長(zhǎng)成名師（吳莉泓）

這是我第二次參加“名師成長(zhǎng)”活動(dòng),，相比較之前一次，這次的規(guī)模比之前大得多,，參賽選手也遍布全國(guó)各個(gè)城市，今天上午在第一賽場(chǎng)聽(tīng)了13位老師的無(wú)生上課,，不禁為他們豎起了大拇指,，每節(jié)課都設(shè)計(jì)非常精妙,，還有他們團(tuán)隊(duì)的老師也為他們?cè)谙旅孢M(jìn)行計(jì)時(shí)，這讓我感覺(jué)團(tuán)隊(duì)的重要性,。

安安老師的《平移與旋轉(zhuǎn)》雖然是第一賽場(chǎng)的第二名，但是她的整節(jié)課特別吸引人的注意力,，從學(xué)生感興趣的游樂(lè)園入手，開(kāi)始設(shè)疑，緊接著出現(xiàn)了兩個(gè)活動(dòng)來(lái)解決疑問(wèn),，環(huán)環(huán)相扣，教態(tài)也十分的自然,，這節(jié)課可以好好來(lái)揣摩一下,。張藍(lán)木老師所執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)新的統(tǒng)計(jì)圖》，她一開(kāi)始的設(shè)計(jì)能吸引人的注意力,，從生活中來(lái)告訴學(xué)生折線統(tǒng)計(jì)圖的意義,，板書(shū)是由一個(gè)思維導(dǎo)圖的形式，清晰明了,。

今天下午聽(tīng)了何月豐老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,，之前聽(tīng)過(guò)很多杭州浙江福建的大師上課，感覺(jué)他們上課的風(fēng)格很相似,，每次會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行升華一下,，比如說(shuō)今天問(wèn)0是不是正負(fù)數(shù)，因?yàn)橹吧险n的時(shí)候說(shuō)的很有層次,，所以這個(gè)問(wèn)題孩子們也回答的很棒,。這次聽(tīng)課沒(méi)有第一次那么激動(dòng)，但是心里也是無(wú)限的崇拜,。何老師的講座對(duì)我的感觸還是頗深的,，談?wù)摰氖橇?xí)題的重要性，好題好用,，讓數(shù)學(xué)更到位,；里面他會(huì)針對(duì)一些比較意義的題目進(jìn)行進(jìn)一步改變，在他的公眾號(hào)有一主題就叫做“好題創(chuàng)編”,，回來(lái)仔細(xì)看了幾篇,，那種崇拜之情無(wú)以言表，啥時(shí)候我們的思考才會(huì)有那么的深度,。

第二天的早上,，是從何鳳珠老師執(zhí)教的三形四色，數(shù)學(xué)真的是有魔力的,，孩子在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，最后再讓孩子自己去設(shè)計(jì)自己的數(shù)字卡片，聽(tīng)著就很有趣,，更何況是自己去做呢,？這些數(shù)學(xué)課對(duì)孩子的數(shù)學(xué)思維鍛煉是有很大幫助的，以后可以花時(shí)間來(lái)進(jìn)行更深的了解,。

后面進(jìn)行的就是前四強(qiáng)的比拼,，看著他們?cè)谖枧_(tái)上上課,，心理癢癢的，什么時(shí)候我也能在上面進(jìn)行比賽呢,？自己就默默的下決心,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。多去參加一些比賽,，還是不太自信，覺(jué)得自己不行,，什么都往后退一步,，不敢沖在前面。夏永立這位老師的一開(kāi)始對(duì)他沒(méi)啥感覺(jué),，聽(tīng)過(guò)一次和美課堂,，他也在，他是一位很善于思考的老師,，很會(huì)抓住點(diǎn)來(lái)進(jìn)行研究,，這的總結(jié)其實(shí)我學(xué)到了：第一參賽選課很重要，你一定要是這節(jié)課有出彩的點(diǎn),，不然很難拿高分,；第二老師自己的不要太出眾，課堂的舞臺(tái)是孩子的,。

通過(guò)這次“名師成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí),，希望通過(guò)自己的努力，能盡快的長(zhǎng)成名師,。

叁：周末學(xué)習(xí)（陳芳）

這個(gè)周末,，我有幸參加了“名師成長(zhǎng)觀摩研討會(huì)活動(dòng)”，親臨名師課堂,，親睹名師風(fēng)采,，體味名家真知灼見(jiàn)。山西太原的安安老師抓住平移的兩個(gè)本質(zhì)特點(diǎn),，軌跡直直的,，方向不變，顛覆了孩子們心目中直線平移現(xiàn)象,，斜線平移也可以,。讓在場(chǎng)的老師無(wú)一不稱(chēng)贊的她獨(dú)具匠心、別出心裁,。全國(guó)特級(jí)教師何月豐老師的課堂和講座讓我深刻的悟出一個(gè)道理,，盡心盡力進(jìn)而盡職盡責(zé)，盡職盡責(zé)方可盡善盡美,。寶島臺(tái)灣的數(shù)學(xué)魔術(shù)課再一次來(lái)襲,，探秘“三形四色”，讓在堂的大陸孩子們神魂顛倒,，也讓聽(tīng)課的大陸老師們垂涎三尺,。特別讓我佩服的是來(lái)自合肥舒城縣湯池鎮(zhèn)沙埂小學(xué)的一位草根老師—汪玉鵬先生。他是一位很專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)老師,，他善用獨(dú)特的設(shè)計(jì)把孩子們引向數(shù)學(xué)思維的深淵,，更能巧用豪言壯語(yǔ)激勵(lì)孩子們一路向前，不懼艱難險(xiǎn)阻,。他集幽默,、瀟灑、智慧,、詩(shī)情與一身,，更像是一位語(yǔ)文老師。他在課堂上的瀟灑自如讓我感受到他的幸福,，更給別人帶來(lái)幸福,。

肆：“名師成長(zhǎng)“全國(guó)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得（汪林）

“走進(jìn)名師課堂，一睹名師風(fēng)采”是每個(gè)渴求進(jìn)步的老師的心愿,！很幸運(yùn)陳校長(zhǎng)給了我們這樣的機(jī)會(huì),。2019年3月9號(hào)、10號(hào)在合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)玫瑰園168學(xué)校舉行了為期兩天的“名師成長(zhǎng)“全國(guó)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì),。這次課主要分為兩大類(lèi)型：無(wú)生,、有生，我感覺(jué)都很精彩,！現(xiàn)從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业氖斋@,。

一、大概知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)怎么上

3月9號(hào)上午聽(tīng)了13位比賽老師的無(wú)生課,，我只能憑感覺(jué)誰(shuí)的課好,，說(shuō)實(shí)話說(shuō)不出個(gè)所以然。記得下午見(jiàn)到陳校長(zhǎng)后,，我很陳懇地問(wèn)：“陳校長(zhǎng) ,，你是如何評(píng)價(jià)一節(jié)好課的？”什么樣的課才是專(zhuān)家眼里的好課,？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要,！因?yàn)槲覍?duì)一節(jié)好課的理解將引導(dǎo)我今后備課、上課要努力地方向,。聽(tīng)了陳校話再想想專(zhuān)家的課我進(jìn)一步明白了好課的樣子：一句話“數(shù)學(xué)課要能上出數(shù)學(xué)的味道,！所謂的”數(shù)學(xué)味”就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣，現(xiàn)實(shí)和有意義的數(shù)學(xué)使學(xué)生認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)有用,，而富有挑戰(zhàn)性就使得學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)好玩,。例如何月豐老師的課《正數(shù)與負(fù)數(shù)》從收,、發(fā)紅包入手，這個(gè)導(dǎo)入立刻激起了學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,。在學(xué)生明白正、負(fù)數(shù)之后他提出“某地的高度,、風(fēng)的速度”用什么數(shù)表示,。一時(shí)激起千層浪，學(xué)生們的想象力及原有的生活經(jīng)驗(yàn)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，經(jīng)歷了困惑,、老師的提示、解惑,，在這過(guò)程中學(xué)生經(jīng)過(guò)探索掌握了知識(shí),。來(lái)自寶島臺(tái)灣的何鳳珠老師的《3形4色》讓我受益匪淺。她的課是從猜圖形開(kāi)始的,，引起學(xué)生好奇想要探個(gè)究竟,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)字背后的規(guī)律，更可貴的是她的學(xué)生也能設(shè)計(jì)類(lèi)似的游戲,，這才叫真正的好玩,，玩出高度！特等獎(jiǎng)獲得者汪玉鵬老師的詼諧幽默,，別說(shuō)學(xué)生聽(tīng)課者的笑聲也是此起彼伏,。學(xué)生在笑聲中掌握了知識(shí)。

二,、名師身上的閃光點(diǎn)

1.自信,、放得開(kāi)。這一點(diǎn)張藍(lán)木老師表現(xiàn)得尤為突出,。整節(jié)課以聽(tīng)課者口中的“嗲”貫穿,，說(shuō)實(shí)話我做不到也做不了，我稱(chēng)之為個(gè)人風(fēng)格,。她的放得開(kāi)值得學(xué)習(xí)但“嗲”我看就免了,。汪玉峰老師在課堂上很善于和學(xué)生開(kāi)玩笑，整節(jié)課詼諧幽默 ,、很輕松,，他的課堂充滿笑聲。不過(guò)就像夏老師評(píng)價(jià)的：開(kāi)玩笑要把握度,，要不然會(huì)引起學(xué)生不滿,。例如他在找學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)了好幾次”像我女兒樣的”；小女孩說(shuō)“我爸爸也是學(xué)霸”，汪老師說(shuō)“可是說(shuō)我,？”,，女孩氣得快哭了。

2.注意語(yǔ)言的精煉,、語(yǔ)氣親切,。聽(tīng)了何月豐老師的課基本沒(méi)有贅述的語(yǔ)言,，給人感覺(jué)自然,、舒服，而且整節(jié)課從問(wèn)題設(shè)計(jì)來(lái)看層層遞進(jìn),，既讓學(xué)生體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也給了學(xué)生思考的空間,。王靜老師的普通話不錯(cuò)而且音色很純且亮，聽(tīng)起來(lái)很享受,。在今后的教學(xué)中我更要注意運(yùn)用普通話,，這也是老師的基本功之一，還要注意語(yǔ)言的親和力,。

3.課堂風(fēng)格,。從這些上課的老師來(lái)看，各有各的特色,，我還是比較喜歡自然還帶點(diǎn)幽默的風(fēng)格,，這樣學(xué)生會(huì)在寬松的氛圍中理解、掌握知識(shí),。言傳身教,，教師的風(fēng)格對(duì)學(xué)生影響很大，所以老師要注意自己的課堂定位,。

以上就是我目前的幾點(diǎn)收獲,，由于時(shí)間關(guān)系今天就寫(xiě)到這里。