《史記》既是歷史名著,,又是文學(xué)佳作,,刻畫了許多栩栩如生的歷史人物,比如優(yōu)柔寡斷的項(xiàng)羽,、機(jī)智勇敢的藺相如,、謙虛誠(chéng)懇的信陵君…… 這些人物之所以令我們印象深刻,究其根源,,與作者司馬遷精致入微,、豐富多樣的人物塑造手法密不可分。 《史記》堪稱刻畫人物方法的百科全書(shū),,下面分四個(gè)方面來(lái)談其塑造人物的方法,。 人們認(rèn)識(shí)客觀事物,往往有一個(gè)由表及里,、由淺入深的過(guò)程,。剛開(kāi)始時(shí),由于了解不全面,、不深入,,往往會(huì)形成一種錯(cuò)覺(jué),,造成一時(shí)誤會(huì),經(jīng)過(guò)交往和了解,,誤會(huì)就會(huì)消除,,錯(cuò)覺(jué)就會(huì)得到糾正。 《史記》的一些篇目運(yùn)用抑揚(yáng)法,,給讀者留下深刻的印象,。例如《平原君列傳》中“毛遂自薦”一段,就成功地運(yùn)用抑揚(yáng)法,,對(duì)毛遂先抑后揚(yáng),,三抑三揚(yáng),使文章波瀾起伏,,凸顯了毛遂勇紓國(guó)難,、大智大勇的“小藺相如”形象(梁?jiǎn)⒊Z(yǔ),見(jiàn)《飲冰室專集》),。 “三抑”主要體現(xiàn)在自薦一段,。趙國(guó)平原君奉命使楚,打算在門下挑選二十名智勇雙全的門客同往,,但只“得十九人,,余無(wú)可取者,無(wú)以滿二十人”,,毛遂在平原君門下的位次竟難于進(jìn)入前二十名,,這是一抑。 當(dāng)毛遂自贊于平原君時(shí),,平原君不以為然地說(shuō):“今先生處勝之門下三年于此矣,,左右未有所稱誦,勝未有所聞,,是先生無(wú)所有也,。先生不能,先生留,?!逼皆龑?duì)毛遂的勇于自薦冷言拒絕,這是二抑,。 當(dāng)毛遂借用“錐處囊中”的比喻據(jù)理以爭(zhēng),,再次請(qǐng)求時(shí),“十九人相與目笑之而未發(fā)也”,,用十九位門客對(duì)他的輕視、嘲諷態(tài)度再次貶抑,,這是三抑,。 三次貶抑,,都是借平原君以及眾門客對(duì)毛遂的不了解來(lái)完成的,為后文對(duì)毛遂的褒揚(yáng)起到了很好的鋪墊蓄勢(shì)作用,。 “三揚(yáng)”體現(xiàn)在訂立盟約和趙勝自責(zé)兩段,。到了楚國(guó)后,毛遂“與十九人議論,,十九人皆服”,,十九人對(duì)他的態(tài)度發(fā)生逆轉(zhuǎn),與上文形成鮮明對(duì)比,,初步顯示了毛遂的才能,,這是一揚(yáng)。 接下來(lái)運(yùn)用正面描寫,,使毛遂形神兼?zhèn)洹烀鎸?duì)楚王,,以“禮”為前提,以“力”為保證,,以“理”為依托,,以“信”為終結(jié),“定從而歸”,,這是二揚(yáng),。 事后平原君自責(zé)說(shuō):“毛先生一至楚,而使趙重于九鼎大呂,。毛先生以三寸之舌,,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。勝不敢復(fù)相士,?!逼皆龔牟恍湃蔚叫湃危俚阶载?zé),,前后態(tài)度迥然不同,,從側(cè)面再次反襯了毛遂的才能,這是三揚(yáng),。 “一張一弛,,文武之道也?!?nbsp;《史記》擅長(zhǎng)此法,,使故事情節(jié)的敘述既不顯得過(guò)于急促,又不過(guò)于平淡,,有張有弛,,錯(cuò)落有致,在張弛有度的敘述中刻畫人物形象,。例如《項(xiàng)羽本紀(jì)》中“鴻門宴”一段,,可概括為三張三弛,。 沛公左司馬曹無(wú)傷使人密報(bào)項(xiàng)羽“沛公欲王關(guān)中”后,項(xiàng)羽勃然大怒:“旦日饗士卒,,為擊破沛公軍,!”再加上范增又進(jìn)言“急擊勿失”,局勢(shì)顯得異常緊張,,這是一張,。項(xiàng)伯出場(chǎng),被劉邦抓住了有利時(shí)機(jī),,先是“兄事之”,,“奉卮酒為壽”,接下來(lái)“約為婚姻”,,讓項(xiàng)伯替自己在項(xiàng)羽面前說(shuō)情,,使得局勢(shì)有所緩和,這是一弛,。 鴻門宴上,,范增處處顯露殺機(jī),“舉所佩玉玦以示之者三”,,召項(xiàng)莊舞劍,,企圖“擊沛公于坐”,霎時(shí),,杯盤碗盞與刀光劍影交替,,裊裊香氣與騰騰殺氣并存,劉邦的處境更加危急,,這是二張,。在這千鈞一發(fā)之際,項(xiàng)伯出場(chǎng),,“亦拔劍起舞,,常以身翼蔽沛公”,樊噲戎裝闖入,,迫于形勢(shì),,項(xiàng)羽賜酒、賜生彘肩,、賜座,,使氣氛又有所緩和,這是二弛,。 劉邦逃脫后,,出現(xiàn)了范增撞碎玉斗、憤怒責(zé)罵的場(chǎng)景,,這是三張,?!芭婀淋?,立誅殺曹無(wú)傷”,,寫劉邦逃離成功,清除內(nèi)奸,,這是三弛,。 全文就是在這樣張弛錯(cuò)落、扣人心弦的情節(jié)敘述中,,刻畫出劉邦的審時(shí)度勢(shì),、老謀深算和隨機(jī)應(yīng)變,項(xiàng)羽的胸?zé)o城府,、優(yōu)柔寡斷和有勇少謀,,樊噲的勇猛果敢和粗中有細(xì),張良的忠誠(chéng)多智,,范增的果斷多謀,,項(xiàng)伯的徇私忘公等栩栩如生的人物形象特點(diǎn)。 即刻畫不同的人物,,使其互相烘托映襯,、相得益彰?!段汗恿袀鳌分?/span>“信陵君竊符救趙”一段,,巧妙運(yùn)用了這種手法。為了突出魏公子謙恭下士,,作者在寫魏公子與侯嬴交往時(shí),,著力鋪陳侯生的倨傲態(tài)度。 侯嬴只不過(guò)是一位隱士,,一位家境窮困,、年老體邁的守門人,當(dāng)魏公子“虛左”“自迎”時(shí),,侯生居然“攝敝衣冠,,直上載公子上座,不讓”,;當(dāng)魏公子“執(zhí)轡愈恭”時(shí),,侯生竟然要去屠市會(huì)客,讓公子駕車前往,;當(dāng)魏公子引車入市,、侯生下車見(jiàn)其客時(shí),侯生卻“俾倪,,故久立,,與其客語(yǔ)”,,致使“市人皆觀公子執(zhí)轡,從騎皆竊罵侯生”,。 這里,,側(cè)面映襯的手法發(fā)揮了很好的作用:市人愈是圍觀親自為夷門監(jiān)者侯生執(zhí)轡駕車的公子,從騎愈是竊罵侯生,,便愈能表現(xiàn)侯生的倨傲,;侯生愈是倨傲,則愈能表現(xiàn)魏公子愛(ài)士之至誠(chéng),。 這樣寫不僅表現(xiàn)了侯生為成就公子之名而故作倨傲之態(tài),,心甘情愿地讓人指責(zé)、咒罵的自我犧牲精神,,而且深刻地刻畫出魏公子仁而下士,、謙虛誠(chéng)懇的品德。兩個(gè)人物互相烘托映襯,,相映生輝,。 將人物放在尖銳的矛盾沖突中來(lái)刻畫,是司馬遷最常用的一種方法,。 以《廉頗藺相如列傳》為例,,在“完璧歸趙”這個(gè)故事中,秦昭王“以十五城請(qǐng)易璧”,,藺相如在趙“欲予秦,,秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺,;欲勿予,,即患秦兵之來(lái)”的矛盾中出場(chǎng)。他深入虎豹之秦,,陷入激烈的面對(duì)面矛盾沖突之中,,發(fā)現(xiàn)秦王得到和氏璧后,無(wú)意交付十五城,,便施計(jì)將和氏璧要回,,抱著與璧共存亡的決心同秦王周旋,使秦王被迫“召有司案圖,,指從此以往十五都予趙”,。 藺相如知道秦王是“以詐佯為予趙城,實(shí)不可得”,,為爭(zhēng)取時(shí)間,,要秦王“齋戒五日”才得受璧,并暗地里派人將璧送回趙國(guó)。盡管他處于激烈的矛盾旋渦之中,,生命處于極端兇險(xiǎn)的境地,,但作者抓住他在這種背景下斗爭(zhēng)的語(yǔ)言、行動(dòng),,予以傳神的刻畫,,把一個(gè)智勇雙全、頭腦清醒,、行動(dòng)果敢的人物形象刻畫得栩栩如生,。 綜上所述,,《史記》塑造人物的方法豐富多樣,,主要有抑揚(yáng)法、張弛法,、互襯法和沖突法四種,。其巧用抑揚(yáng)法,在充分鋪墊的基礎(chǔ)上凸顯人物形象,;善用張弛法,,在波瀾起伏的情節(jié)中刻畫人物形象;妙用互襯法,,在不同人物的相互映襯下突出人物形象,;善用沖突法,在激烈尖銳的矛盾沖突中展示人物性格,。 來(lái)源|轉(zhuǎn)自語(yǔ)言文字報(bào),,原文載《語(yǔ)言文字報(bào)》2020年12月23日。 |
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