文：梁藍(lán)月  聶傳安

        曾經(jīng)讓孩子們回看一下自己一年來(lái)的周記,，看看有沒(méi)有變化,。

        于是，二班梁藍(lán)月同學(xué)就寫(xiě)了一篇《回看》,，比較細(xì)致地記錄了這兩個(gè)學(xué)期自己文章的不同,。

        不知從何時(shí)起，我不再是那個(gè)左手拿著寫(xiě)滿(mǎn)作文“套路”的紙,，右手抄個(gè)不停的小女孩了,。（曾經(jīng)寫(xiě)作文是看著套路“抄個(gè)不停”,，這個(gè)藍(lán)月也太誠(chéng)實(shí)了）

        今天,，我心血來(lái)潮，拿出了我的周記本,，從第一面開(kāi)始往后翻……（這也是一年的回顧）

        映入眼簾的就是那些浮夸而又虛偽的詞句,。我從小學(xué)開(kāi)始就是這么寫(xiě)的，開(kāi)學(xué)第一天的激動(dòng),，考試沒(méi)考好的懺悔,，媽媽照顧我時(shí)的感動(dòng)……那些滿(mǎn)篇所謂的真情實(shí)感，太假了,。其實(shí)心里壓根沒(méi)有絲毫情感,，有的只是一篇作文上方鮮紅的心情分?jǐn)?shù)，有的只是那看似很高的分?jǐn)?shù),。（虛情假意的文章,，有時(shí)也能得到高分。其實(shí)這與老師有理念有關(guān)）

        難道這就是寫(xiě)作文的目的,？難道寫(xiě)作文只是為了換取那些虛高的分?jǐn)?shù),？如果是這樣，那些分?jǐn)?shù)又有何意義呢,？（這也是覺(jué)醒的時(shí)代?。?/span>

        往后翻，我作文的套路慢慢淡去,，逐漸變成雜亂無(wú)章的文字,，那些斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)句體現(xiàn)了我那飄忽不定、一星半點(diǎn)的靈感,。這是進(jìn)步還是退步了呢,？進(jìn)步吧！畢竟我寫(xiě)的,，都是我所想,，都是真實(shí)的，比起那些看似華麗實(shí)則空洞的文字好了太多,。（能有這樣的見(jiàn)識(shí)真的不容易）

        再往后翻,，我的文章語(yǔ)句奇跡般的連貫起來(lái),，素材也不一樣了，是和詩(shī)有關(guān)（懂得都懂）,。我的寫(xiě)作速度也快了一些,，不像以前，一般想上兩三個(gè)小時(shí),，再寫(xiě)一兩個(gè)小時(shí),，態(tài)度也不那么消極了?？磥?lái)蘇軾說(shuō)得對(duì),，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,。（語(yǔ)言連貫，素材有意義,，寫(xiě)作速度也快,，態(tài)度也認(rèn)真……這些發(fā)自?xún)?nèi)心的變化讓人欣喜）

        回看，看的不是作文內(nèi)容,，而是我的成長(zhǎng)之路,。（正是如此。作文,，也是做人）

        也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：作文不是教出來(lái)的,。

        中學(xué)階段，真正與寫(xiě)作相關(guān)的技法不是很多,，也不難掌握,。

        作文之難在于文字里的真情實(shí)感，在于“我手寫(xiě)我心”,。

        而“套路”作文主要在于形式,，而形式再美，如沒(méi)有“靈魂”,，就是虛假的軀殼,，令人生厭。

        富有真情的文章來(lái)自于“熱愛(ài)”,，對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。

        發(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)的文字自然容易感染自己感染別人,。

        所以，這個(gè)階段,，老師的重點(diǎn)不在于寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練,，而在于孩子對(duì)生活對(duì)語(yǔ)文“熱愛(ài)”的培養(yǎng),。

        那才是根本。

        而藍(lán)月（包括其他許多孩子）的文章則又一次證明了這一點(diǎn),。