有無之上

——談?wù)勚新毎嘀魅蔚穆殬I(yè)規(guī)劃

（這是給某中職學(xué)校全體班主任培訓(xùn)的講話節(jié)錄）

每個班主任都應(yīng)該帶著一個望遠(yuǎn)鏡和一個顯微鏡,，主要用來看學(xué)生。如果是看學(xué)生的優(yōu)點,，建議用望遠(yuǎn)鏡,，應(yīng)該廣而告之，而且讓更多人知道,；如果是學(xué)生的缺點,，最好的單獨用顯微鏡，讓他清楚地知道自己的不足,。這是“有”工具,、“有”方法。

作為班主任,，其人生的一半是學(xué)校和學(xué)生,，唯有學(xué)校好了、學(xué)生好了,，人生才算幸福,，才能完滿，這是“有”方面的圓滿,。

班主任工作之所以痛苦,，是因為你在乎：在乎榮譽、在乎得失,、在乎面子等等,；班主任工作之所以快樂,，也是因為你在乎,，在乎榮譽、在乎得失,、在乎面子,。所謂同樣的事、同樣的人,，能夠給你帶來完全不一樣的兩樣?xùn)|西,，完全在于你怎么看，所謂“一心開二門”也是這個意思,。但根源是班主任想改變學(xué)生,。學(xué)生不是不能改變，不是改變不了，而是班主任如何對待自己的改變,。改變正是痛苦之源,，歸納起來就是“有”。

大多數(shù)班主任所做的規(guī)劃都是“有”方面的規(guī)劃：有想法,、有目標(biāo),、有方法、有情趣等等,。對于班主任新手,，就要跟著有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍,，琢磨學(xué)生的特點,、思考他們?nèi)粘５脑掝}、行為,，了解每個學(xué)生的家庭情況,；工作10多年的班主任，應(yīng)該在規(guī)劃個人經(jīng)驗的總結(jié)和提升方面下功夫,；接近退休的班主任,，應(yīng)該在規(guī)劃幫扶年輕班主任發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。其實大部分班主任都在努力規(guī)劃“有”,，讓自己在學(xué)校以及和學(xué)生打交道的日子里充實,、健康和快樂。

《了凡四訓(xùn)》中說“命由我做,、福自己求”,，其實就是告訴我們的班主任，在規(guī)劃“有”的時候,，不要做三等公民：等下班,、等工資、等退休,。如果無聊，先努力求“有”吧,。

在做好“有”的規(guī)劃之余,，更應(yīng)該考慮和策劃“無”的規(guī)劃：例如無事,、無病,、無憂等。學(xué)生當(dāng)然要引導(dǎo),，但更應(yīng)該做好班風(fēng),、校風(fēng),、校園文化等方面的規(guī)劃，有時候正是班主任的“無”才能成就學(xué)生的“有”,。對于目前大部分學(xué)校和班主任來說,，都是用自己的“有”去影響學(xué)生的“有”。

袁了凡給我們的啟發(fā)是：

15歲之前是沒有規(guī)劃：聽母親的話去學(xué)醫(yī),；

15歲-35歲是“有”的規(guī)劃：按照孔公的“設(shè)定”進行,；

35歲之后是“無”是規(guī)劃：際遇云谷禪師之后,；

35-45歲：是屬于“有無之間”,；

45歲之后是超越有無,。

從袁了凡的人生可以看出，只有真正認(rèn)識自己之后才談得上規(guī)劃,；也可以說人生的“有”是不需要規(guī)劃的,，只需要規(guī)劃人生的“無”?！盁o”就是“舍”,，只有“舍”，才能“有”,；只要“舍”,，必定“有”。

人生規(guī)劃重于職業(yè)規(guī)劃,，“無”的規(guī)劃重于“有”的規(guī)劃,。但班主任還是要做好三個方面“有”的規(guī)劃：

健康的規(guī)劃：平常我們說“今天不養(yǎng)生，明天養(yǎng)醫(yī)生”,。無論是工作階段還是退休之后,，唯有健康才能幸福,，才能有能力給學(xué)生指路；

時間的規(guī)劃：大部分班主任忙碌的原因是因為沒有安排好時間,，尤其是零碎時間沒有用好,；

行善的規(guī)劃：班主任的工作本身就是積德,。

全部“有”的規(guī)劃都可以或者都應(yīng)該屬于“德”的規(guī)劃,，也就是說,，“德”是“有”的目的或者落腳點。只要“有”了,，才能“無”,；只要是“無”，必然可以“有”,。“有”與“無”之間的分分合合,，都不過是世間常態(tài),。只有明白“有無之上”，也就是對“有”與“無”的超越：不執(zhí)著“有”,，也不執(zhí)著“無”,，才能真正對人生做規(guī)劃，才能達(dá)到孔子講的“隨心所欲”,。

“有心栽花花不開”是年輕班主任在“有”方面的規(guī)劃,；

“無心插柳柳成蔭”是高明班主任在“無”方面的規(guī)劃。