朱坤宇讀完三國(guó)寫的諸葛亮的打油詩(shī)

未曾出山知天下,，三顧草廬愿輔主

火燒新野首立功，云長(zhǎng)翼德真心服,。

赤壁大戰(zhàn)激孫權(quán),，后又說(shuō)服周都督。

欲破曹公用火攻,，七星臺(tái)上作法術(shù),。

早知周瑜定害己，以叫子龍先偷渡,。

先取南襄和荊州,， 三氣周郎使病故,。

關(guān)張先后都遇害，先主雪恨誓吞吳,。

火燒連營(yíng)七百里,，白帝城中又托孤,。

七擒七縱于孟獲,，六出祁山戰(zhàn)仲達(dá)。

木牛流馬運(yùn)軍糧,，有奇才智造連弩,。

孔明不負(fù)主重任，智困司馬上方谷,。

已知壽命要盡終,，作法七天未成功。

只恨魏延碰主燈,，五丈原逝遺憾終……

點(diǎn)評(píng)：這是紀(jì)老師轉(zhuǎn)給我的,，說(shuō)是朱坤宇讀完三國(guó)寫的諸葛亮的打油詩(shī)，讓我給點(diǎn)評(píng)一下,。謝謝紀(jì)老師,、謝謝朱坤宇同學(xué)。

作為一個(gè)關(guān)注教育的常人,，我應(yīng)該說(shuō)實(shí)話,，而作為老師，我更應(yīng)該直言不諱,。下面是我第一時(shí)間想到的答復(fù),。

一、這個(gè)孩子喜歡寫詩(shī),，好,，但是不提倡寫這種詩(shī)，這個(gè)（打油詩(shī)）不容易鍛煉開(kāi)拓思路,，沒(méi)有強(qiáng)烈的美感,。

還是建議他多讀名詩(shī)，古今中外的都讀,。我注意到最近約讀書房有中國(guó)古代“六大著名詩(shī)人”的詩(shī)詞傳課程,，那就是很好的一個(gè)路徑。

二,、我最近廣泛地分析作文,，最多的還是語(yǔ)體文。建議他也要多寫散行文字,，畢竟高考不考詩(shī)歌——這里公平地說(shuō)一句,，高考不考詩(shī)歌有“大數(shù)據(jù)”的依據(jù),，就是說(shuō)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中詩(shī)歌的使用頻率太低了。高考命題總是要考慮現(xiàn)時(shí)代的實(shí)際發(fā)展,。

三,、不過(guò)這孩子有特長(zhǎng)、藝考志向的話,，又當(dāng)別論,。他如果愿意學(xué)我會(huì)很樂(lè)意教他寫詩(shī)。教他寫詩(shī)我也會(huì)引導(dǎo)他多讀百科知識(shí),，多看琴棋書畫,。——至于詩(shī)歌,，說(shuō)得偏激一點(diǎn),，好詩(shī)是“自己冒來(lái)的”絞盡腦汁編的那叫什么詩(shī)呢。